版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《蜘蛛开店》教学设计教学目标【知识技能】能正确、流利地朗读课文,并能根据示意图讲故事。【过程与方法】理解课文,了解蜘蛛三次开店的过程。【情感态度与价值观】明白不能一味地只想着做简单的事情,做什么事都要坚持不懈,不然一事无成。重点难点【教学重点】1.正确流利,有感情地朗读课文,了解蜘蛛开店的趣事。2.能根据示意图讲故事。【教学难点】一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备1.明白凡事没有一帆风顺,不能一味地只想着做简单的事情,不能朝三暮四,只有坚持不懈才能成功,否则一事无成。教学过程:一、直接导入课题学习第一自然段师:今天老师给同学们带来了四位朋友,如果你认识它们,就大声喊出它的名字,教师出示词卡。生读。师:这四位小动物在一起会发生什么有趣的故事呢?今天我们学习一篇童话故事——《蜘蛛开店》。这个“店”字不仅我们要会读,还要会写。大家一起来看一下这个字,出示幻灯片。师:怎样才能写好这个字呢,要注意什么?生说书空。生练习,师二、读故事1.学习第一自然段,了解开店的师范写,学生巡视理清结构原因师:蜘蛛为什么要开店呢?请同学们阅读第一自然段,找一找答案吧。生。说出示第一自然段。重点理解“蹲”“寂寞”。师:刚才老师注意到你这个“蹲起”读得很准确,你来领着大家读一下。你能做一下蹲这个动作吗?(板贴:蹲起)师:蜘蛛每天蹲在网上,它感觉怎样啊?生。说忍一句,息一怒,饶一着,退一步。——《增广贤文》
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备重点理解“寂寞”。师:你在什么情况下会感到寂寞啊?生说。师:同学们,看这两个生字,有什么共同特点?生说。“宀”表示房子,房子里没有人是“寞”,房子里没有声音是“寂”。房子里既没有人又没有声音,就是“寂寞”。(板贴:寂寞)谁再来读一下这段话?生读师:老师告诉你们一个小窍门,要想读好这句,要把两个“好”字重点突出一下。谁再读?指名读,齐读。2.学习2-4自然段理清故事情节所以,寂寞无聊的蜘蛛决定开一家——商店(生说)指导书写“商”。师:蜘蛛开店第一个要卖的是什么(板贴:卖什么)?生说:卖口罩。那我来采访一下,“小蜘蛛,你为什么要卖口罩?”生说。师出示相关文字。师:于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着什么?生说(板贴:写招牌)它要让周围的所有邻居都知道,大声说:——生读师:第一个顾客来的是谁?生说:河马。(贴“顾客”)出示:一只河马来了。顾客来了,是一只河马。比较两句话区别。体会蜘蛛由高兴到失望的情绪变化。师:蜘蛛看到顾客是河马时,为什么高兴不起来?生读。出示相以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
我尽一杯,与君发三愿:一愿世清平,二愿身强健,三愿临老头,数与君相见。——《白居易》关文字师:你还从哪些地方感受到口罩很难织?利用鸿合白板的批注功能,圈划关键词。抓住“一整天”“终于”体会蜘蛛织口罩的不易。师:把你的理解带进文字,把它读出来?指名读。蜘蛛用了一整天的功夫终于把它织完了。(板贴:结局)小结:同学们,这部分按照“卖什么——写招牌——顾客来了——结果怎样”的顺序写出了故事情节。那“卖袜子”“卖口罩”部分又是按什么顺序呢?出示三部分的对比文字,引导学生发现三部分结构一致。三、学故事,讲故事你们能根据这个思路,把“卖围巾”的部分讲出来吗?生讲故事,师评价。师:长颈鹿有什么特点?生:脖子长师:大家看到描写长颈鹿的文字(利用鸿合白板的探照灯功能,聚集长颈鹿),体会作者怎样写出长颈鹿的脖子。长你从哪些地方感受到了长颈鹿的脖子?长生说。师:蜘蛛足足忙了一个星期才织完围巾,它还会织围巾吗?它准备又卖什么了?谁来讲一讲?这么有趣的故事,我们要讲给别人听。大家按照黑板上的提示,能把整个《蜘蛛开店》的故事讲出来吗?同桌两个互相讲一讲吧!志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮看到大家讲的有声有色,谁到前面来,给大家讲讲呢?生讲故事。五、学故事,悟道理你觉得这是一只怎样的蜘蛛?学生交流。(预设:思维简单,做事遇到困难不想办法解决,做事不够坚持)小结:我们做事情有了目标,还要坚持不懈,要不怕困难,遇到问题想办法克服,而不是像蜘蛛一样逃避。六、课后延伸1.故事好像没有结束,图中的蜈蚣张着大口,极力想要对蜘蛛说些什么?它们之间会有什么对话?蜘蛛的店还会吗?要卖什么?遇到了怎样的顾客?蜘蛛还是和以前,还是改变了自己的经营方式?同学们发挥你的想象,这把个故事讲给你的家人2.推荐一本书:《月亮生病了》《蜘蛛开店》学情分析二年级的学生经过一年多半的学习后,在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础,而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强,自然容易激发学生的学习欲望。《蜘蛛开店》效果分析这篇文章的教学,很好地解决了重点,突破了难点,使同学们在感知文本的过程中,有所感悟,并融会贯通。设计了三个问题:一是蜘蛛开店卖什么?遇到了哪些顾客?结果怎样?学生能很好地找出答案,并根据示意图,弄清了课文主要内容。让学生在理解了河马、丈夫志四方,有事先悬弧,焉能钧三江,终年守菰蒲。——《顾炎武》
百川东到海,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》长颈鹿、蜈蚣的特点,做到了有感情朗读课文。以上目标完成度较高,90%以上。这节课第三个任务就是让学生根据示意图和结构反复的特点,讲述《蜘蛛开店》的故事。参与的同学能较好的完成,就是有些学生比较拘谨。由于时间的关系,参与展示的学生有限,课后鼓励学生讲给亲人听,可以录制视频,进一步落实这个目标的达成。通过本课的学习,大多数学生们既学到了知识,又培养了能力。《蜘蛛开店》教材分析本单元的四篇课文都是引人入胜有思维价值的童话故事。“借助提示讲故事”是本单元的教学重点,《蜘蛛开店》一课故事情节简单,一波三折,内容丰富。蜘蛛从“卖口罩”改成“卖围巾”,再改成“卖袜子”,想的都是“织起来很简单”;他卖东西的价格,总是“每位顾客只需付一元钱”。蜘蛛思维方式简单,处事方式简单,偏偏迎来了三位特殊的顾客,让他吃尽了苦头。本课在结构上有反复的特点。“卖口罩”、“卖围巾”、“卖袜子”三个部分,故事情节类似,写法相似。这个故事以简单而有趣的故事情节,向我们展示了蜘蛛开三次店都遇到了大困难,从而让学生明白:做任何事都不会是一帆风顺的,它总会遇到困难。让学生学会迎难而上,而不是像蜘蛛那样一味地退缩,相信只要坚持了,总有一天会成功。《蜘蛛开店》测评练习如果蜘蛛继续开店,会卖什么,遇到什么样的顾客,请依据课一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
百学须先立志。——朱熹文结构反复的特点:卖什么——写招牌——顾客来了——结局怎样,续写一个故事吧。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《蜘蛛开店》教学反思本课选自部编本二年级语文下册第七单元的一课,是篇简单易懂的童话故事。这个童话故事贴近儿童生活,篇幅不长,语言幽默风趣,为学生构建了一个理想中的世界。写了一只无聊的蜘蛛决定开一家商店,由于来的顾客一次一次让其崩溃,由卖口罩改到卖围巾再改到卖袜子。故事告诉我们任何一件事情做起来都不像我们想的那样简单,所以做事情不能想法简单。优点:1.课文内容学习抓住了重点的内容的概括。本课写蜘蛛三次开店,语段内容具有重复性。在文章主要内容学习的把握上,带领学生学习第一次开店,由扶到放,后面两次开店放手学生自读自悟,培养学生的自主阅读和学习的能力。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》2.对重点语句进行有感悟的朗读指导。在体会蜘蛛开店辛苦的时候,引导学生通过对比来体会。例如出示句子“蜘蛛忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。“蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。”抓住重点词“织啊织”和“足足”,并指导朗读,逐渐体会情感。3.这节课生积极性很高,很神奇的是,这节课的朗读不需要做任何指导,故事的复述没有困难。因此我是快乐、轻松的。课后反思,之所以如此,是因为所有的事都是孩子们自己在发现,在解决。而这样的结果,说明课堂设计是有效的。如果将每一次的开店与开店结果结在合一起,势必枯燥。我抓住了课文语言反复的特点,也很好的利用了这个特点,将反复的语中的秘密。不足:讲故事环节,孩子们有点应该给孩子更多的锻炼机会。言罗列在一起,有利于生更好的发现文字拘谨,以后多多举行讲故事比赛,今后,我会抓住每一次机会,上好每一节课,认真备课,及时反思,弥补自己的不足《蜘蛛开店》课标分析《蜘蛛开店》是部编版二年级语文下册第七单元的的一篇阅读教学,是一篇童话故事。课程标准对于低年级学生的要求:1.学习用普万两黄金容易得,知心一个也难求。——《曹雪芹》
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。2.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。3.听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。在二年级语文下册第七单元中,重点落实“借助提示讲故事”的语文要素,在课文的练习题中,又提供了多种形式的训练方式,帮助学生利用多种方法复述
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 江苏省徐州市邳州市2023-2024学年九年级上学期期中抽测英语试卷(含答案解析)
- 安全教育主题班会教案(15篇)
- 心理健康教育计划
- 2024年山东省滨州市初中学业水平考试地理试卷含答案
- 2014-2018年燃料乙醇行业投资发展分析报告
- 2010-2012年碳四行业发展及企业竞争力分析报告
- 2024至2030年中国工业传动轴行业投资前景及策略咨询研究报告
- 教科版科学六年级上册生物多样性的意义
- 2024年中国高炉拨风系统市场调查研究报告
- 2024年中国活水素市场调查研究报告
- 测绘生产困难类别细则及工日定额
- 新苏教版四年级上册科学 9弹力 (第一课时)教案+实验单课件
- 电动阀门调试记录
- 汉语语法教学-即使……也……
- 预防校园欺凌小学生课件
- 空乘人员职业形象设计与化妆(169张课件)
- 头发及头皮知识讲述课件
- 压缩机润滑油过滤循环专题方案
- 矿井污水处理方案
- 旅客地道综合施工专题方案
- 电动葫芦吊装施工方案
评论
0/150
提交评论