9.军犬黑子【第2课时】课件

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时军犬黑子91.读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发爱护动物、善待生命的情感。（重难点）2.与生命展开对话，在对话中获得精神生命的提升。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。一读：驯导员让黑子做了哪两件事？二思：黑子共找了几次

“小偷”？分别可以看出它是一条什么样的军犬？四悟：从这个事中，你明白了什么道理？三析：黑子被骗后有什么表现？核心问题：黑子是一条什么样的军犬？尊严

9.军犬黑子（课文朗读）.mp4听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。“不是他！再去找！”驯导员再次催促黑子。黑子只好又回去找。它经过谨慎(shèn)辨认，再次把那个“小偷”叼了出来。这是驯导员第二次否定黑子，而且语气变成了催促。黑子的反应是“只好又回去找”。黑子相信自己抓住的“小偷”是正确的，它不明白驯导员为什么还让它去找。但它这一次“找”没有像刚才那样“很快”，而是很“谨慎”，它不想再次被否定。经过谨慎辨认，它叼出的还是原来那个“小偷”，这说明尽管黑子心里不太情愿，但对待自己的工作还是十分恪尽职守的，它是一条责任感很强的军犬。黑子这次用了很长的时间嗅辨，最后还是在那个“小偷”的腿边站住了，它回头望着驯导员。黑子“用了很长的时间嗅辨”，这说明黑子比前两次都更认真更小心谨慎，它依然十分认真地对待自己的工作。“回头望着”说明黑子既坚信自己选择的正确性，又很害怕再度被否定，同时又有些为自己实在别无选择而无可奈何！它已经有些失望了。黑子沮丧极了，只好再从头找起。这次，它在每一个人的脚边都停一会儿，再扭过头去看看驯导员的眼神，试图从中寻到一点点迹象或暗示……终于，在一个人的身边，它捕捉到了驯导员的眼神在一刹那间的微小变化，便叼着那个人的裤腿，把他拉了出来。黑子“沮丧极了”，知道自己不可能有别的选择，它决定放弃自己坚信的选择而顺从驯导员的需要。所以这次它不根据自己灵敏的嗅觉来判断，而是时刻捕捉驯导员的眼神，希望得到一点点暗示。当黑子终于明白这是一场骗局时，它极度痛苦地“嗷(áo)”地叫了一声，泪水从它的眼睛里流了出来，然后沉重地垂下了头，慢慢地向营门走去……黑子是一条训练有素的军犬，它有很高的智商和反应能力，因此不难从驯导员们的哈哈大笑中嗅出戏耍和嘲弄的味道。黑子这次的反应比“沮丧极了”更为强烈，它陷入了极端的痛苦之中，那“嗷”的一声嚎叫，是抗议的怒吼，也是痛苦的呻吟，而且黑子哭了！它被深深地伤害了！想象：从这声“嗷”的叫声中，你仿佛听到了什么？________________________________________________________________________________________

示例：我是那么信任你，你却一再欺骗我，你太让我失望了！我们动物也是有尊严的！阅读方法解密：品析细节描写什么是细节描写？细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。运用细节描写效果如何？细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。答题模式文章运用了细节描写，写出了……，表达了……的感情。运用见《点拨》“课后练习单”第二、2题。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：黑子是一条训练有素、业务纯熟、充满自信、恪尽职守、责任感很强、极其敏感且重视自己尊严的军犬。黑子是一条什么样的军犬？1.一读：驯导员让黑子做了哪两件事？驯导员让黑子寻找失物和找“小偷”。串珠问题：2.二思：黑子共找了几次“小偷”？分别可以看出它是一条什么样的军犬？第一次：黑子很快就叼住了那个“小偷”的裤腿，把他拉出了队伍。说明黑子训练有素、业务纯熟、充满自信。第二次：黑子只好又回去找。它经过谨慎辨认，再次把那个“小偷”叼了出来。说明黑子恪尽职守、责任感很强。第三次：黑子这次用了很长的时间嗅辨，最后还是在那个“小偷”的腿边站住了，它回头望着驯导员。说明黑子既坚信自己选择的正确性，又很害怕再度被否定，同时又有些为自己实在别无选择而无可奈何！第四次：黑子在每一个人的脚边都停一会儿，捕捉到了驯导员的眼神，才敢叼着那个人的裤腿，把他拉了出来。说明黑子极其聪明与敏感。3.三析：黑子被骗后有什么表现？它马上明白过来，自己被人戏弄了。黑子这次的反应比“沮丧极了”更为强烈，它陷入了极端的痛苦之中，那“嗷”的一声嚎叫，是抗议的怒吼，也是痛苦的呻吟，而且黑子哭了！黑子真正地愤怒和伤心了！它决然地离开了！4.四悟：从这个事中，你明白了什么道理？人与动物、植物乃至世间万物都是有尊严的，是决不容许随意践踏和愚弄的。我们要学会互相尊重。军犬黑子总体全文开篇点题被人愚弄触动人心引发思考讲述故事课文结构一次否定迷惑二次否定不情愿三次否定失望四次否定沮丧发现骗局极度痛苦离开给人启示训练有素机警聪明善待生命尊重动物本文讲述了一条名叫“黑子”的军犬在一次特殊训练中被驯导员多次欺骗，失望后离开了军营，再也没回来的故事，引发了我们进行关于人与动物、关于尊严的思考，告诉我们应该尊重动物，善待生命。课文主旨推荐阅读老人与海鸥那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪（tuì）色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。人少的地方，是他喂海鸥的地方。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……“您给海鸥取了名？”我忍不住问。老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。”“您认得出它们？”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！”水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧（zé）啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇（diān）池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天都必来，和海鸥就像亲人一样。没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。……在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心中，一定牵挂着飞翔的鸥群。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！(《梦游天姥吟留别》李白)地偏相识尽，鸡犬亦忘归。(《寒食》杜甫)国学诵读【猜谜语】见生人它就叫，看见主人把尾摇。(打一动物)(谜底：狗)走进中华传统文化【文天祥少年正气】

南宋末年著名的抗元英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白。自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢梭自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——马克思拓展积累关于尊严的名言都说狗通人性,通过此文对黑子的描写,便看得更加清楚了。是啊,狗也是有尊严的！何况人乎？当你伤了他（它）的自尊时,尽管事后你一再的道歉也没用了,伤痕和烙印已经留下了。此文告诉人们一个浅显的道理：要想得到别人的尊重,首先得尊重别人。对狗也是如此。1.“我听了这个故事以后，陷入了沉思……”想一想，作者会“沉思”些什么呢？参考答案：作者可能在思索：人与动物应该怎样相处？动物与人一样，都需要有尊严地活着，它们是人类的朋友。动物和人类共同生存着，它们为人类提供了非常大的帮助，又给人类的生活带来了非常多的欢乐，人类没有理由不尊重它们。哪怕是条狗，也是有尊严的，那么人呢？人与人的相处之道应该从军犬黑子的故事中得到什么启示呢？2.读了这篇课文，你的心情不会平静吧？那么，你想对黑子或它的驯导员说点什么呢？先写出来，再与同学交流。参考答案：我想对黑子说：“我非常同情你，也能感受到你内心的痛苦。希望你离开后，能快乐地生活。”我还想对驯导员说：“请你不要不顾及动物的感受而戏耍动物、伤害动物，它们和人类一样，是有尊严的。作为驯导员，应该尊重自己训练的军犬，呵护、照顾它们，视它们为自己的朋友。”一、在加点字正确的读音下打“√”，并用另一个读音组一个词。1．他们让几个人站成一排，又让其中的一位去营房“偷”了一件东西藏(zàngcáng)起来。(

)2．黑子一下子挣(zhèngzhēnɡ)脱了驯导员的搂抱，急速向营区外跑去。()﹒√√﹒西藏挣扎二、读拼音，写词语。jǐn shènyánlì jiā jiǎngjǔsàngmíhuòkǒu qiāng

迷惑严厉口腔嘉奖沮丧谨慎三、词语充值卡。1．选字填空。争()(

)认()子鼓(

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)()害辨辩辫厉历励辩辨辫励历厉2．在括号里填上合适的词语。()的军犬()的东西()的办法()的变化特殊丢失微小聪明四、写出下面各词的近义词和反义词。（）（）（）（）（）（）（）（）特殊谨慎迷惑圆满疑惑清醒特别普通慎重疏忽美满欠缺五、句子乐园。1．哪怕是条狗，也是有尊严的。(用带点的部分写一句话)_______________________________________________________2．几个驯导员想出了一个办法。(扩句，至少扩两处)_______________________________________________________3．狗也有尊严。(改为反问句)__________________________________