八年级英语工作计划汇编9篇

八年级英语工作计划汇编9篇八年级英语工作计划篇1

新的学期开始了，本学期我担任八年级三、四班英语的教学工作。为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量。

一、指导思想

注重素养教育，强调从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平出发，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。为学生的充分进展创造条件，为继续学习打下基础。

二、学生基本状况分析：

学生虽经一年的英语教学，对英语有了肯定的领会，但因本地属落后地区，学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外，学生在情感看法,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学仍旧不敢开口，或者是声音太小。通过初中一年的英语学习,许多学生已经能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟识的话题交换信息。总的说来，三、四班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。

三、教材分析

人教版《新目标英语》八年级(上册)，本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

SectionA:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动。

SectionB:1a词会扩展;1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学学问提供各类课堂活动。

Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。

四、教学目标

1.总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信念。在整个教学过程中让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际能力。同时培育自主学习能力，积累学习方法。2.具体目标：结合学生英语基础较差的'实际，在教学刚开始的阶段，留意和初一学问的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规则，把握实际用法。期望第一学期后，学生能培育学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的把握。

五、具体措施：

1、俗话说，兴趣是最好的老师，要培育学生学习英语的兴趣。

2、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。

3、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查〞准时检查，保证效果并坚持下去。

4、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。

7、常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。

8、仔细专研教材和课标，既备学生又备教材，仔细上好每一堂课。

9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。

10、在教学中依据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

六、课程支配及教学进度：

周次课时数教学内容媒体应用

15Unit1Wheredidyougoonvacation?

25Unit2Howoftendoyouexercise?多媒体

35Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.

45Unit4What’sthebestmovietheater?

55NationalDay

65Unit5Doyouwanttowatchagame?多媒体

75阶段性单元检测

8.910Uint6I’mgoingtostudycomputerscience.

105Uint7Willpeoplehaverobots?

115Uint8Howdoyoumakeabananamilkshake?多媒体

125Uint9Canyoucometomyparty?

135Uint10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!

1410Review1--5多媒体

1510Review5--10

八年级英语工作计划篇2

一、本学期的指导思想

针对学生状况，教学的时候需要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想方法在稳固基础的同时进行学问与技能的提高，使他们渐渐适应考试题型、把握做题的技能。针对这种状况，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。

二、学生状况分析

经过一年的英语学习，有部分学生已逐步把握了基本的学习方法和技能，从考试的成果来看，(1)、(2)两班学生的英语学习状况不容乐观，学生英语水平普遍下降，一部分学生已经对英语失去了信念，一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时留意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避开走马观花，急于求成。

针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划：

1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用能力，提高人文素养，增添实践能力，培育创新精神;

2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现独特，进展心智和拓展视野;

3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐

三、教学具体措施

1.仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注重激励机制，鼓舞学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不行忽视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。

2.对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面进展;

3.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

4.加强直观教学，提高课堂教学效率。

5.在课堂上主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。

6.课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

7.教师个人要不断学习，加强自身素养和业务能力的提高。

8.留意分层次教学，对不同层次的'学生在作业的布置上表达出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。注重课堂学生学问的反馈并准时调整教学进度。

9.注重阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育学生的英语阅读能力和技巧。

10.培育和提高英语书面表达能力。

四、方法措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习气氛，如：课堂上创设情景，要求学生对话。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多与学生沟通，进行口语交际训练.

期望各位教师能够仔细阅读最新一年初中八年级英语教学工作计划，努力提高自己的教学水平。

八年级英语工作计划篇3

一、指导思想：

为了“让学生个个充分进展，家长人人高度满意〞，我们全体八年级英语教师将坚持面向全体学生，努力抓好学生的基础学问，培育学生对英语学科的兴趣和信念。进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素养，主动展开创造性教学。全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素养教育。

二、工作目标：

1、加强教师间的教学沟通，缩小班与班的'成果差距。

2、在日常教学中打好语法基础，强化听说训练。

3、加强学生自学方法、预习习惯的形成与培育。

4、争创十佳优秀备课组。

三、具体措施：

1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想，并用所学理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加强备课组建设，抓好业务学习。

首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。加强备课组自身建设。

①准时参与每周四备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。

②中心发言人，提前做好充分预备，主动发言，写好有关备课材料。

③各组员主动发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。

④组织业务学习，组内互学互提高。

⑤准时上缴教学案、作业、听课笔记。

3、狠抓教学常规，规范教学工作

4、尽早预防“两极分化〞现象：

1〕精确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律。重视听、说能力的培育。同时，坚持精讲多练，为每位学生尽可能提供发言机会。

2〕结合各班实际，认真讨论教材，实施切实可行的教学方法。

特殊留意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、因材施教。使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺利完成教学计划。

3〕对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学困生要加倍关怀、非凡爱惜，耐烦辅导差生，耐烦解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。采纳“一帮一〞优生帮差生的形式，定期反馈教学效果。

4〕针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随随便便的现象，教师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染学生。适度要求，低起点、低标准，对部分学习方法不当导致厌学的学生，教给他们记忆方法、理解方法，把难点通过各种形象、简洁方法讲得通俗易懂。联系生活实际，使学问问题生活化。

本学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，将八年级英语教学革命进行到底！

八年级英语工作计划篇4

一、指导思想

针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我预备应用：

1、整体设计，表达敏捷开放，设计以学生技能，语言学问，情感，学习策略和文化意识的进展为基础；

2、学生主体，敬重个体差异；

3、采纳任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作；

4、注重过程评价，关注学生进展，激励学生学习兴趣和自主学习能力进展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最有用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体味到轻松和欢乐。

二、班级学生状况分析

八年级〔3〕〔4〕班从整体而言，学生成果两级分化严重，这也是初二学生的特点。优秀的学生英语基础好，善学习会思索，成果杰出；而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课兴趣不大，主要表如今：

〔1〕在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高；

〔2〕上课时精力不，对英语有的抵触心理；

〔3〕学生自觉性很差。

〔4〕学生在情感，学习策略还诸多需要解决的问题。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。

三、教材分析

本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的'语言内容，sectionb部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，如今完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。

四、工作措施：

1〕充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的兴趣。实行集体备课等形式，对教材仔细讨论，让学生充分思索、商量，注重学生综合能力的培育。

2〕针对教材整合的实际，在具体的英语教学中，为学生主动创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。

3〕规范晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文。目的：培育学生语感

4〕每周做1—2次听力练习。

5〕关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。

五、课程支配及教学进度

〔略〕

八年级英语工作计划篇5

新一学期即将来临，作为新教师，我的阅历尚浅，我对以往一年多的工作做了反省，据此对本学期的工作做了一下计划。

第一，思想政治方面。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

第二，个人业务。作为一名新教师，除了要具备良好的思想修养，还需要具备较高水平的`业务技能。作为英语这门学科，它的学科特点很强，在非母语国家学习语言，最重要的是要创造适合的语言环境，让学生身处这种语境中才能做到学以致用，不至于成为所谓的哑巴英语。因此，我计划上课时多给学生们时间去练习去听、说、用这些学问。课堂是教师的主阵地，为了使每堂课短短的40分钟内使学生有效把握所学学问，我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。此外，我多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。培育学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后准时完成作业，仔细做好预复习，指导学生把握正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。

以上是我本学年的工作计划，我会查漏补缺依据具体状况来调整自己的计划以适应教学。

八年级英语工作计划篇6

聪慧出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。预备了最新学年第一学期八年级英语教学计划，期望能帮助到大家。

本学期我担任初二〔1〕的英语教学任务，由于班级人数较多，学生的基础参差不齐，学习方法欠缺，可是部分学生学习英语的兴趣特别深厚，针对学生素养及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学计划。

一、教学目的

在本学期的教学中，要求培育学生对英语学习的主动性和自信念；能听懂较难的对话和故事；能读懂故事及其他文体的书面材料；能参照范例或借助图片写出各种时态的句子；能参加各种角色扮演活动；能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的能力；使学生在把握肯定的语言基础学问和基本技能的基础上，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，培育语感获得初步的运用英语的.能力，通过各种任务和活动，使学生能够运用多种手段，综合运用所学语言学问，生动地与他人进行沟通，并展开课题探究活动。通过阅读训练，培育学生的文化意识和跨文化交际能力，使学生在学习语言学问的同时，了解西方文化，了解西方历史；到达《英语课程标准》要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。

二、教学方法

依据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让学生在完成任务的过程中，“以言行事〞体验成就感。运用商量式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培育学生的创造力、口头表达能力、应变能力和民主精神。可采纳交际教学法，让学生在唱歌、游戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓舞学生主动参加合作学习。引导学生采纳推想，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培育学生的实践能力和创新思维能力。

三、教学措施

本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，依据这些特点，可以尝试下面几点措施。

1〕狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如常常检查笔记及作业，多进行个别辅导，培育他们良好的学习习惯和纪律行为。

2〕以落实书本学问为主，对学问重，难点精讲精练。

3〕多组织单元测试，以定期进行质量分析，发觉问题，准时实行措施。

4〕仔细批改作业，加强作业讲评。

5〕注重培育学生学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练；多说。

6〕提高课堂40分钟的效率，让学生学得好，学得轻松开心。

7〕开展“结对子〞活动，以优带差，互帮互助。

四、教学工作及课时支配：

第二周第三周：Unit1：

第四周：Unit2：

第五周：Unit3：

第六周：复习月考：

第七周：Unit4

第八周：Unit5

第九周：Unit6

第十周：复习期中考试

第十一周：Unit7

第十二周：Unit8

第十三周：复习7、8单元

第十四：Unit9

第十五周：复习Unit9

第十六周：Unit10

第十七周：复习9、10单元

第十八周：期末复习。

八年级英语工作计划篇7

新的一学期又开始了，在听完宗校长新学期工作计划和对教科研室工作计划介绍后，内心无比兴奋，受到很大鼓舞。为了更好地完本钱学期的教学任务，我的工作计划如下：

在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学习，充实博客内容。针对学生状况讨论本学期的教研课题。准时记录教后札记并进行主动思索。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的`朗读课文，八年级的课文较长，学问点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学学问，本学期注重学生语音、语调、语速的培育，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读竞赛。第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成果。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热情去鼓舞学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。

本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反应很快但对学英语兴趣不浓，学习不是很仔细，性非常向，喜爱表现自己，所以我要依据他的特点多一点耐烦，多给他一些鼓舞，争取让他有一个较大的进步。

教学进度及期末复习支配：

本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。

unit15课时第一周----第二周

unit25课时第二周---第三周

unit35课时第三周---第四周

unit45课时第四周---第五周

unit55课时第五周---第六周

reviewandmid-test2课时第六周

unit65课时第七周----第八周

unit75课时第八周---第九周

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八年级英语工作计划篇8

本期我继续担任八年级2.3两个班的英语教学任务，我要挑战自己的能力极限，严格规范课前预备，立足提高课堂教学效率，重视课后反思，努力探究教育教学规律，争做讨论型的教师。下面就本学期的教学计划做如下支配：

一、指导思想新

以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培育学生听说、读写能力，获得英语基础学问和为交际初步运用英语的能力，形成良好主动的学习习惯。强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。

二、教学目标

依据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》，参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的'听、说、读、写，使学生把握最基本的语言学问和语言技能，从而培育学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生培育良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

三、学情分析

八年级大部分学生基础比较差，学习欠主动，对英语的兴趣不浓，而且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。

四、教材分析

这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。学生用书是教材的核心，它是按模块编排的，每个模块六、七页。每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共10个模块，包括两个复习单元

五、教学方法

1、教师和学生间的活动。

2、学生和学生间的活动。教师组织学生分组商量问题或自编对话表演艺术。

六、具体实施

1、仔细钻研教材，备好、上好每一节课，向40分钟要质量。

2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。

3、每模块测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.

4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增添四会技能技巧。

5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。

6、主动进行教学改革，提高教学质量。

7、实施“任务型〞的教学途径，培育学生综合运用语言运用能力。

8、在教学中依据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加，学生通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

七、教材基本状况

Module1Feelingsandimpressions系动词的学习

Module2Experiences初次学习如今完成时

Module3Journeytospace

继续学习如今完成时与alreadyjustyet的用法

Module4Seeingthedotor

继续学习如今完成时与forsince的用法

Module5Cartoons

对比如今完成时，一般如今时和一般过去时的用法

Module6Hobbies简洁句

Module7SummerinLosAngeles带有and，but和or的复合句

Module8Timeoffthat引导的宾语从句的用法

Module9Friendship

if，whether,who,what,how,why,where和when引导的宾语从句

Module10Ontheradio复习宾语从句

八、教学措施

1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。

2、精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。

3、作业批改到位，发觉问题准时反馈或单独辅导。

4、仔细备课，仔细上课，尽量提高课堂的效率。

5、要求学生背诵并默写部分对话，培育语感。

6、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

7、对学困生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

9、要充分利用育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高学生学习英语的乐趣，提高教学质量。

九、学习进度支配

第一周Module1Feelingsandimpressions