中班语言教案在一起真好-做客

中班语言教案在一起真好——做客1、中班语言教案在一起真好——做客

幼儿园中班语言教案：在一起真好——做客

活动目标

1、尝试依据图片中的线索大胆想象故事情节;

2、喜爱同伴，体验和朋友一起生活的欢乐。

活动预备

1、课件

2、《在一起真好》大书一本照相机一部

活动过程

一、引出

1、今日教师带了个新朋友，他胆子比拟小，假如要熟悉新朋友，他就不敢出来了，怎么

办……(幼儿想方法)

教师：“哎!出来吧!有好吃的、好听的、好玩的，快出来吧!“

2、它太小了，躲在我手心里，我们来看看长什么样?--(很小，是兰色的)

二、阅读

1、熟悉

(1)小兰有很多的朋友，都有谁呢?(观看大书)

(2)“小粉“为什么最大?(起立向“小粉教师“问好)

(3)小兰坐中间，教师和同学坐一边，他们在干吗?

(小朋友们大胆猜测，敢猜敢说就是好孩子。)

“嗨!你们在说什么、聊什么呀?“(教师做听的动作)

好消息，小兰说搬新家，邀请大家去他家玩。

小兰说先回家预备一下，要邀请大家先告知大家详细的住址。

小兰说他的家住在“花园小区第一幢，窗口有一盆花“

2、做客

客人来了--

(1)小兰的家是那一幢?

(2)到朋友家做客要有礼貌，要怎么敲门、怎么说?(请个别幼儿上来敲门)

(你们真有礼貌，我们赶快进小兰的家里看看吧。)

(3)数数小兰家来了几个客人(6个)，为什么小兰不是(由于他是仆人)，小兰说还少了一位客人，是谁?猜猜为什么晚到?(引导幼儿大胆猜想)

(4)“咚咚咚，谁来了?“(咖啡)--原来咖啡没记住小兰家地址，处处找，找得满头大汗。(做客千万别忘了仆人家的地址)

款待小客人--

(1)小兰说，朋友来了，要找好吃的款待，看看小兰的珍宝箱子里有什么好吃的?

(2)小兰说红色的草莓我给小红吃(贴在小红身上)那绿色的苹果呢?

(拿到一个幼儿.面前请他边说边送，引导把话说完整。)--绿色的苹果我给小绿吃

(3)小黄看了赶忙在问：“小兰小兰，有没有给我吃的东西?“……

(4)朋友都拿到了好吃的礼物，心里乐开了花，可大家一看，小兰自己没有，他们突然想到要送一个特别的礼物给小兰，只有两个字，这两个字一模一样。--感谢

迎接教师--

(1)朋友们在一起真欢乐，“叮咚，叮咚，谁来了?“(幼儿猜想)

我敢猜可能是小兰爸爸，你们猜会是谁?

(2)究竟谁来了，请你们看几幅(3幅)，把看到的东西先记在心里。--看到了什么?

(3)教师太大了，进不去，请几个幼儿上来帮教师推推，小粉教师心情怎么样?(学一学)

(4)一起帮小兰想方法，让教师在门口等怎么行呢!(请幼儿发挥想象力)

(屋子小，外面的世界大，--在一起真好!)

三、延长

1、你们在幼儿园里喜爱大家在一起玩的感觉吗?为什么?

2、小结：是呀，跟朋友在一起，可以共享快乐的事，聊聊不快乐的事，还可以玩各种嬉戏，

教师也很喜爱跟你们一起玩。大家在一起真好!“

2、中班语言活动诗歌——树叶教案

活动目标：

1、感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的高兴之情，学说诗歌中小动物的话。

2、产生观看大自然的兴趣，具有初步的想象力和创编诗歌的力量。

活动预备：

1、反映诗歌内容的多媒体教具。

2、活动前教师带幼儿捡过树叶，并和树叶做好朋友。

活动过程：

一：看图片，引起幼儿想象“今日，教师又要和小朋友来看一看，说一说了。”

1、出示多媒体动画的封面。师：这两个是什么字?有谁知道?

2、出示第一幅动画。提问：现在是什么季节?你怎么知道的?

二：感知诗歌内容

1、“树叶都从树上飘落下来了，刚刚教师和小朋友一起到草地上捡树叶，还和树叶宝宝做了好朋友，你和小树叶宝宝讲了什么静静话呢?

2、“小朋友捡树叶快乐吗?小动物们看到小朋友捡得这么快乐，它们也想来捡树叶了。那么，哪些小动物会来呢?”

“究竟哪些小动物会来呢，我们一起来看一看。”师点击画面，分别消失小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。

3、“这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么静静话呢?”

师演示画(有美丽的背景音乐)，并提示：小蚂蚁捡起一片树叶说……小老鼠捡起一片树叶说……小刺猬捡起一片树叶说……梅花鹿捡起一片树叶说……“小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿捡到树叶后对小树叶说了什么话呢?

4、“小动物究竟对小树叶说了什么呢?我们一起来听一听。”

师演示动画，幼儿完整观赏诗歌一遍。

5、再次感受诗歌一遍。

三：理解诗歌内容

1、“小动物捡到树叶后对小树叶说了什么呢?”

2、教师放动画，幼儿集体说小动物的话。

3、教师放动画，幼儿分组说小动物的话。

四：创编诗歌

1、“小动物们捡树叶捡得这么快乐，别的小动物观察了，也想来捡树叶了，还有哪些小动物会来呢?它们捡到树叶后会对小树叶说什么话呢?请你和旁边的小朋友轻轻地说一说。”

幼儿与旁边的同伴轻声争论，师巡回指导。

2、“还有哪些小动物会来捡树叶?它们捡到树叶后对小树叶说什么?谁来说说看。”

3、“接下来我们要来做个嬉戏，教师做秋风阿姨，小朋友做小动物捡树叶，捡到树叶后对小树叶说一句话，好不好?”

3、中班语言字宝宝——水管哭了教案

活动目标：

1.让幼儿有节省水资源的意识，培育他们不铺张的好习惯。

2.重点字词的认读：(水)管、泪、哭、紧、低。

活动预备：字卡、课本。

活动过程：

1.谈话引起兴趣。

你看到过水管哭吗?水管哭了是什么样子的?它发出的是什么声音?

2.学习儿歌《水管哭了》。

教师朗读儿歌。

你们刚刚听到了，你知道为什么水管会哭呢?那它哭了的话我们应当怎么办?能不能让它就这样始终哭下去啊?为什么?

3.依据儿歌，让幼儿养成节省用水的好习惯。

你们平常用好水之后有没有都把龙头关紧啊?让幼儿要爱护节省我们的水资源，不管是在家里还是在幼儿园里，或是在外面，都应如此。

4、中班语言教案：在一起真好——做客

幼儿园中班语言教案：在一起真好——做客

活动目标

1、尝试依据图片中的线索大胆想象故事情节;

2、喜爱同伴，体验和朋友一起生活的欢乐。

活动预备

1、课件

2、《在一起真好》大书一本照相机一部

活动过程

一、引出

1、今日教师带了个新朋友，他胆子比拟小，假如要熟悉新朋友，他就不敢出来了，怎么

办……(幼儿想方法)

教师：“哎!出来吧!有好吃的、好听的、好玩的，快出来吧!“

2、它太小了，躲在我手心里，我们来看看长什么样?--(很小，是兰色的)

二、阅读

1、熟悉

(1)小兰有很多的朋友，都有谁呢?(观看大书)

(2)“小粉“为什么最大?(起立向“小粉教师“问好)

(3)小兰坐中间，教师和同学坐一边，他们在干吗?

(小朋友们大胆猜测，敢猜敢说就是好孩子。)

“嗨!你们在说什么、聊什么呀?“(教师做听的动作)

好消息，小兰说搬新家，邀请大家去他家玩。

小兰说先回家预备一下，要邀请大家先告知大家详细的住址。

小兰说他的家住在“花园小区第一幢，窗口有一盆花“

2、做客

客人来了--

(1)小兰的家是那一幢?

(2)到朋友家做客要有礼貌，要怎么敲门、怎么说?(请个别幼儿上来敲门)

(你们真有礼貌，我们赶快进小兰的家里看看吧。)

(3)数数小兰家来了几个客人(6个)，为什么小兰不是(由于他是仆人)，小兰说还少了一位客人，是谁?猜猜为什么晚到?(引导幼儿大胆猜想)

(4)“咚咚咚，谁来了?“(咖啡)--原来咖啡没记住小兰家地址，处处找，找得满头大汗。(做客千万别忘了仆人家的地址)

款待小客人--

(1)小兰说，朋友来了，要找好吃的款待，看看小兰的珍宝箱子里有什么好吃的?

(2)小兰说红色的草莓我给小红吃(贴在小红身上)那绿色的苹果呢?

(拿到一个幼儿.面前请他边说边送，引导把话说完整。)--绿色的苹果我给小绿吃

(3)小黄看了赶忙在问：“小兰小兰，有没有给我吃的东西?“……

(4)朋友都拿到了好吃的礼物，心里乐开了花，可大家一看，小兰自己没有，他们突然想到要送一个特别的礼物给小兰，只有两个字，这两个字一模一样。--感谢

迎接教师--

(1)朋友们在一起真欢乐，“叮咚，叮咚，谁来了?“(幼儿猜想)

我敢猜可能是小兰爸爸，你们猜会是谁?

(2)究竟谁来了，请你们看几幅(3幅)，把看到的东西先记在心里。--看到了什么?

(3)教师太大了，进不去，请几个幼儿上来帮教师推推，小粉教师心情怎么样?(学一学)

(4)一起帮小兰想方法，让教师在门口等怎么行呢!(请幼儿发挥想象力)

(屋子小，外面的世界大，--在一起真好!)

三、延长

1、你们在幼儿园里喜爱大家在一起玩的感觉吗?为什么?

2、小结：是呀，跟朋友在一起，可以共享快乐的事，聊聊不快乐的事，还可以玩各种嬉戏，

教师也很喜爱跟你们一起玩。大家在一起真好!“

5、中班语言字宝宝——好妈妈教案

活动目标：

1.学会诗歌，培育幼儿爱妈妈、爱长辈的优秀品质。

2.重点字词的认