小班科学最喜欢的车教案反思

小班科学最喜欢的车教案反思1、小班科学最喜爱的车教案反思

活动目标：

1、激发幼儿与同伴沟通和共享的兴趣，帮忙幼儿获得根本的沟通阅历。

2、鼓舞幼儿大方的把自己喜爱的车介绍给大家。

3、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。

4、了解五官的作用，把握爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的力量。

活动预备：

1、活动室汽车城和高架汽车跑道。

2、各种车的图片，各种汽车玩具幼儿人手一辆。

活动过程：

1、师：：“小朋友，今日洋洋汽车城要请我们去参观，我们一起去吧!“

2、“汽车城里面有很多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你熟悉几种车，最喜爱什么样的车。“带幼儿参观汽车城，让幼儿在汽车城内自由活动，观看图看和汽车模型，请幼儿和自己的好朋友相互争论，说一说自己熟悉的车的名字。

3、师幼一齐参观各种车辆的图片，师向幼儿介绍各种车的名称。

4、引导幼儿自由选择自己喜爱的车，并争论、探究各种车的玩法。

5、请幼儿拿着自己最喜爱的车围成圆坐在一起沟通自己喜爱的车，重点沟通车有什么本事?为什么喜爱它?鼓舞幼儿乐观沟通，倾听他人的介绍。

7、幼儿自由嬉戏。

活动反思：

本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的幼儿，对车有肯定的感知和熟悉，因而在了解公共汽车、货车、洒水车、抢救车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性，让孩子们在共享中了解了各种各样的汽车,创设的情境有效地将已学学问敏捷应用，孩子们在辨析中对不同汽车的特点、用途有了更进一步的升华,但在授课中，采纳的图片形式，幼儿的兴趣不高，假如换成是“汽车玩具”，孩子们参加的兴趣会更高。

2、小班科学我喜爱的车教案反思

小班科学教案:我喜爱的车活动目标：

1、激发幼儿与同伴沟通和共享的兴趣，帮忙幼儿获得根本的沟通阅历。

2、鼓舞幼儿大方的把自己喜爱的车介绍给大家，并乐于想象将来的车。

3、引导幼儿了解自己喜爱的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共汽车。

4、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。

5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动预备：

1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城“。

2、各种汽车图片、小标志。

3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《奇妙的变形车》磁带。

4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。

活动过程：

1、师：“小朋友，今日天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有很多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你喜爱什么样的车，还要想一想各种车都应当怎样玩。“放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教室。

2、幼儿到“汽车城“参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜爱的车，并争论、探究各种车的玩法。

3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜爱的车上，然后引导幼儿做在一起沟通自己喜爱的车。师：“你喜爱什么样的车?它是什么样的?它有什么本事?为什么喜爱它?鼓舞幼儿乐观沟通，提示幼儿留意倾听他人的介绍。

4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。

5、幼儿自己动手制作公共汽车。

师;“小朋友，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢?“出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，教师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么?师简洁小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。

6、引导幼儿想象将来的车。

师：“你认为今后还会有什么样的车?它会和现在的车有什么样的不同?“幼儿进展叙述后，请幼儿观赏故事《奇妙的变形车》。师小结：这个奇妙的变形车真好玩，真奇妙，小朋友现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢!你们说好吗?

7、放音乐《汽车开来了》请幼儿拿着自己喜爱的车到操场上进展赛车竞赛。出教室，活动完毕。

活动反思：

本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的幼儿，对车有肯定的感知和熟悉，因而在了解公共汽车、货车、洒水车、抢救车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性，让孩子们在共享中了解了各种各样的汽车,创设的情境有效地将已学学问敏捷应用，孩子们在辨析中对不同汽车的特点、用途有了更进一步的升华,但在授课中，采纳的图片形式，幼儿的兴趣不高，假如换成是“汽车玩具”，孩子们参加的兴趣会更高。

3、小班科学最喜爱的车教案反思

活动目标：

1、激发幼儿与同伴沟通和共享的兴趣，帮忙幼儿获得根本的沟通阅历。

2、鼓舞幼儿大方的把自己喜爱的车介绍给大家。

3、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。

4、了解五官的作用，把握爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的力量。

活动预备：

1、活动室汽车城和高架汽车跑道。

2、各种车的图片，各种汽车玩具幼儿人手一辆。

活动过程：

1、师：：“小朋友，今日洋洋汽车城要请我们去参观，我们一起去吧!“

2、“汽车城里面有很多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你熟悉几种车，最喜爱什么样的车。“带幼儿参观汽车城，让幼儿在汽车城内自由活动，观看图看和汽车模型，请幼儿和自己的好朋友相互争论，说一说自己熟悉的车的名字。

3、师幼一齐参观各种车辆的图片，师向幼儿介绍各种车的名称。

4、引导幼儿自由选择自己喜爱的车，并争论、探究各种车的玩法。

5、请幼儿拿着自己最喜爱的车围成圆坐在一起沟通自己喜爱的车，重点沟通车有什么本事?为什么喜爱它?鼓舞幼儿乐观沟通，倾听他人的介绍。

7、幼儿自由嬉戏。

活动反思：

本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的幼儿，对车有肯定的感知和熟悉，因而在了解公共汽车、货车、洒水车、抢救车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性，让孩子们在共享中了解了各种各样的汽车,创设的情境有效地将已学学问敏捷应用，孩子们在辨析中对不同汽车的特点、用途有了更进一步的升华,但在授课中，采纳的图片形式，幼儿的兴趣不高，假如换成是“汽车玩具”，孩子们参加的兴趣会更高。

4、小班科学我喜爱的车的档案教案反思

小班科学活动：我喜爱的车的档案

笑语

一、活动目标：

1、能运用谈话、统计等方式表现自己喜爱的车并与同伴沟通。

2、熟悉车的品牌，会区分客车、货车和特别车辆，了解车的根本功能。

3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

二、活动预备：活动前请幼儿将自己喜爱的玩具汽车带来幼儿园。

三、活动过程：

1、让幼儿拿着自己喜爱的玩具汽车与同伴沟通，说说自己喜爱哪些车并说说为什么?

2、请一些幼儿向大家介绍自己喜爱的汽车。

3、出示统计表格，介绍统计表格的填写方法：(统计表格附后)

将自己喜爱的车的图片或照片剪下来贴在表格的第一栏，颜色一栏可直接用涂色表示，品牌一栏可用绘画的方式或直接将品牌标志剪下来贴上，在车的类型一栏，可直接进展选择，红色表示特别车辆，蓝色表示客车，黄色表示货车，车的功能一栏可用绘画或剪贴的方式。

4、幼儿各自填写自己喜爱的车的档案。(可为每个孩子供应3张表格。)

5、档案展现。

活动反思：

本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的幼儿，对