数学学习计划

数学学习计划数学学习计划1

大家知道，凡成果优秀的同学，他们既是过程的决策者，又是过程的管理者和执行者，他们的学习过程总是有条不紊，亦张亦弛。而学习困难的同学，要么成天无所事事，要么手慌脚乱，碰碰这样，拿拿那样，心神不定，恍惚焦虑。怎样制定好计划呢？下面以数学学科为例，谈谈计划的类型以及制定计划的留意事项。

一、宏观计划树立目标

树立远大理想并非空话，俗话说：“求高得中，求中得低。〞一个人有雄伟目标，肯定会为实现这个目标而勤奋努力。因为努力，必定丰富人生的学问、能力和精神积沉。为建立人生大厦打下坚实的基础。

一个人有了理想，学习就会干劲倍增；一个人有了理想，人生就乐观向上；一个人有了理想，就信念十足；一个人有了理想，就毅力无穷。

没有人生计划的人，就会显得碌碌无为，精神上显得未老先衰，做事情得过且过，常常埋怨，甚至时常搞点恶作剧，寻求一时精神刺激，因为没有学习的源动力，所以疲于应付，天长日久就成为落伍者而心安理得。

我们走访了部分优秀的学生，他们有的坦然理想，雄心勃勃；有的虽不善言表，但胸怀大志。总之他们都有目标在激励！期望还没有人生目标或目标不明的同学，赶快依据自己的兴趣爱好和能力特点确定人生目标，让人生旅途有盏明灯。

二、中期计划条块分明

中期计划也就是阶段性计划。举个例子吧，我国的经济进展，根据时间的顺序，设计为一个个五年规划。在每个五年计划中，明确提出经济建设的任务，需要到达的目标，所要实行的措施等等。这样，我们就思路清楚，抓住重点，统筹支配，稳步前进。

作为高中学生，为了制定好学习数学的阶段计划，可以把每学年作为一个阶段进行制定。

高一年级我们要脚踏实地的完成课本学问的学习，进展相应的数学能力，到达肯定的考核目的。完成与教材配套的教学参考书一套，并且钻研一至两本数学扩展书籍。每学期至少参与一次社会实践活动，并将获得的数据进行处理，建立数学模型，尝试解决，完成实践报告。还可以写出数学学习的阶段性学习小结，也可以试着撰写数学小论文等。这样就能夯实基础，进展能力，学会学习，促进创新。

高二年级应当基本完成高中数学学问的学习任务，提出考核目标。利用两大假期对学问和方法进行梳理，形成网络。找出学习的薄弱环节，并尽早查漏补缺。在高二学年中，要对某些重要数学问题进行专题学习，展开讨论，力争突破。注重学法总结，保证学习高质高效；留意数学思想方法的钻研，用辩证的思想指导我们的数学学习，为高三的综合复习打下坚实的学问、方法和思想基础。

高三年级是高考的综合复习阶段。时间紧，任务重，压力大。计划显得更为重要。必需做到：讨论考纲，明确要求；重视课本，夯实双基；梳理学问，形成网络；关注生活，学会应用；错题建档，查漏补缺；抽象概括，进展能力；挑战新境，提升学法；引申改变，探究创新；重视考试，提高考技；心理调适，决胜高考。

三、短期计划切实可行

短期计划一般是指周计划，学习者可以特别具体的制定自己的时间支配，他是操作性很强的'计划。就是一周内阅读什么参考书，完成什么作业，重点研讨哪个章节的内容，完成那个章节的错题整理，归纳梳理那部分学问和方法等，一一例举清晰，定好完成时间，一旦计划定好后，严格执行，不找借口，保质保量完成。

短期计划，要分不同的时段有所侧重，不要千篇一律。例如在放假时要劳逸结合，留意查漏补缺，支配好实践活动，做好调查讨论工作；考试前的一周要支配学问梳理，归纳总结，查阅笔记，考前模拟等；考试后的一周要进行阅历总结，教训反思，薄弱学问和方法的补救，学习方法的调整等；学期中途的一般时间段里，应有条不紊支配学问学习，方法训练，做好自学、互学，做好感兴趣的专题讨论，或每隔一段时间写一篇数学小品文章等。以上更要求我们在制定计划时，考虑到相应时间的重点任务，支配时留意轻重缓急，同时也要考虑到一些突击性的任务的支配。

短期计划要克服一些不妥的支配。如，凭兴趣偏科支配，导致短项学科被忽视，形成恶性循环。还有为了快速提高成果，急功近利，时间支配太紧，执行起来过度疲惫，效益降低，影响学习心情和身体健康，应保证张弛有度，应对自如。

四、准时计划保证落实

即时计划一般指日计划，他是将短期计划进行适当分解后，落实到具体每天的任务，以及每天的即时任务构成的计划，他是特别具体的，具有可操作性和可执行性，是最现实的。

制定日计划要服从老师的教学进度与要求。把与教学进度同步的任务优先支配，并保证完成，假如新授的内容还不清晰的状况下去做其他的事情，会得不偿失，事倍功半。假如新学的内容已经得心应手，学有余力，也可以适当支配自主学习的内容。

制定日计划要学会平衡。有的同学学习被动，老师抓得紧就多投入，老师抓的松些就少投入，甚至不闻不问。殊不知，数学一天不练习，就会影响思维速度，拿到题目就会反应慢，上手缓慢且简单错，必需学会自我调整，做到拳不离手，曲不离口，“数学天天见〞。

完成日计划要不折不扣。一旦计划定好以后，必需坚决执行，保证完成。不能找种种借口拖延计划的完成，必需今日事今日毕。任务不能积累，因为明天又有新的任务在等待着你。每天10道题可以克服困难，完成任务。假如几天积累到一起，就是几十道题，好像没有方法完成了，有时就会横下一条心——干脆不做！丧失了信念和斗志。

学好数学，计划先行，期望大家定好计划，坚持不懈，养成良好的学习习惯，取得数学学习的胜利。

数学学习计划2

依据学校支配和学科组特点，上学期数学组正常开展数学教研活动和数学周活动。从学生竞赛和期末检测看，部分年级班级与班级之间差距大，从这里暴露出了一些问题。〔有学生因素和老师因素〕为了提高教师教学水平和学生学习数学能力。

本学期我们数学组将从以下几个方面开展工作

一、常规方面

1．继续坚持集体备。课、周前备课。教案的备写要规范化，严格执行我们学校的备课要求。

2．本学期将严把课堂教学质量关，把提高课堂教学质量作为数学学科的重点工作。教师要有预备上课，有教案上课，努力克服课堂教学的随便性。

3．严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精选、精练、精批、精讲〞。每个学期有25次复印，所以各位年级数学组长，想好这25张如何支配。

4.继续每日一题的活动，拓展学生思维，为学生以后的.竞赛做预备。

5.开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过相互听课、做到人人评课，相互取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

二、团队建设方面

1.争取更多机会让钱丽华、杨秀清、郎建胜这三位首席导师来我校听课指导。

2.继续开展工作室工作，以导师带着学员举行活动，并作好记录，利用团队的力量来共同进步。

三、活动方面

1.为提高计算能力，4月份中旬将举行一次一到六年级口算过关竞赛。

2.5月份将举行一系列数学周活动。

数学学习计划3

1.独立思索。

初中阶段感兴趣的数学难题，回顾初中老师扩展的数学学问，在没有任何压力的状况下享受攻难克艰的乐趣，感受数学的魅力。

2.强化运算能力。

高中数学在运算速度、精确度、精细度方面的要求都要远远高于初中，也是高考重点考察的'一种能力，要通过强化训练提升运算能力。

3.常用学问。

高中学习中的常用学问，如分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何等，力求在数学学问、方法、思想方面恰当进行初中和高中的连接，同学们要自主学习和思索，做一做相关练习题，打好基础，可以让你赢在高中的起点。

4.关注数学思想方法的进一步学习，数学思想方法是数学的灵魂。比方：

类比法——引导我们探求新知；

归纳猜测——我们创新的基石；

分类商量——化难为易的突破口；

等价转化——解决问题的桥梁。

假如在这方面做得好的话，那么从一开始你就走在了前面。胜利更是胜利之母，假如你比其他同学适应得快，那么无疑你的进步会比别人快，从而形成一个增长的良性循环。

5.仔细阅读高一数学课本。

从整体上把握教材内容，认真揣摩教材字里行间所蕴含的玄机，完成课后练习，争取带着疑问入校，激发入校后的求知欲，尽快地让数学成为你的知心朋友。

初高中学习方式最大的区分在于自主学习的能力，提前适应自主学习能够更快的适应高中的学习生活。

6.拓宽学问面，培育对数学的兴趣。

提示对数学尤其对数学竞赛感兴趣的同学，充分利用开学前这段时间，多讨论一些有关竞赛的相关书籍，多积累一些竞赛基础学问，为高中数学竞赛学习打下良好的基础。

数学学习计划4

一、课后准时回忆

假如等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新学问必需准时复习。

可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起相互启发，补充回忆。一般根据教师板书的提纲跟要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的详情，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。

二、定期重复稳固

即使是复习过的内容仍须定期稳固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以渐渐拉长。可以当天稳固新学问，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课学问即时回顾，每单元进行学问梳理，每章节进行学问归纳总结，必需把相关学问串联在一起，形成学问网络，到达对学问跟方法的整体把握。

三、科学合理支配

复习一般可以分为集中复习跟分散复习。试验证明，分散复习的效果优于集中复习，特别状况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲惫。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。

四、重点难点突破

对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复习过程中，特殊要关注难点及简单造成误会的问题，应分析其关键点跟易错点，找出缘由，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市〞，可随时点击，进行复习。

五、复习效果检测

随着时间的推移，复习的效果会产生改变，有的淡化、有的'模糊、有的不精确，到底各环节的内容把握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必需独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，假如存在问题，应当找到错误的根源，并适时实行补救措施进行校正。目前市场上练习册多如牛毛，请在老师的指导下选用。

数学学习计划5

一、进行自我分析

我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以认真回顾一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但常常错;有的动作慢却很认真。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的擅长进行口算，算得比较快，有的'记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成果在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成果的过去状况比，看它的进展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

二、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应表达学生德智体全面进展的教育方针，其次要根据学校的教育要求，此外还要依据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭状况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丧失信念，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能到达，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够到达的目标.

明确就是指学习目标要便于对比和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?假如必为："数学课语文课都要仔细预习。数学成果要在班级到达中上水平。"这样就明确了，以后是否到达就可以检查了。

具体就是目标要便于实现，如怎样才能到达"数学中上水平"这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。

数学学习计划6

学习计划支配：

第一周(5月26日——30日)学习内容：

分数的意义，分数与除法的`关系，分数大小的比较

周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节)

第二周(6月2日——6日)学习内容：

真分数和假分数，假分数与带分数或整数的互化，分数的基本性质

周二，四收看空中课堂五年级数学(共2节)

第三周(6月9日——13日)学习内容：

约分，通分，分数和小数的互化

周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节)

第四周(6月16日——20日)学习内容：

分数与小数的互化，复习，第五单元同分母分数加减法

周二，四收看空中课堂五年级数学(共2节)

第五周(6月23日——27日)学习内容：

异分母分数加减法，分数加减混合运算，复习

周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节)

数学学习计划7

高三数学学习可以分为三个阶段：

1.一轮复习〔至20xx年元旦前后〕：

夯实基础，构建学问体系，强化能力训练；

2.二轮复习〔从一轮结束至三模结束〕：

固化与应用，优化思维模式；

3.考前冲刺〔考前一个月〕：

稳固已知，调整状态。

4.一轮复习特点：

时间长，任务重，此特点与《课程标准》中“培育学生实事求是的看法，锲而不舍的精神〞吻合；学生易懈怠、易迷茫、易焦虑。

一轮复习数学资料：一轮复习讲义、教材〔10本〕、章节测试、xx年——xx年高考试题分类汇编、xx套模拟试题、20xx年高考真题。

一轮复习着重从学问、方法、能力、技巧四方面入手，为实现二轮复习“数学思想统领学习〞的目标做下坚实基础。学问与方法可以跟随老师的讲解准时整理记忆，与原有学问结构实现对接，实现学问与方法的零死角；能力的提升需要自己细致扎实的练习与思索，基础能力：总结反思、语言表达、阅读理解，学科能力：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理；技巧是从勤勉的实践中点滴积累起来的，是反复感知与应用后沉淀下的极其有用的小绝招，每个个体总结的技巧是不尽一致的。

一轮复习思路千百种，现仅从“如何搭配练习册及试卷的应用〞的角度对一轮复习大致框架加以论述：

1.无论复习哪一学科，都要有一个系统的练习过程，认准一本复习资料加以练习不放松。课堂上，根据拟好的“主线〞进行复习，“函数、几何、概率统计、运算、算法、数学应用〞六条主线将课标内容纵横交织，打破资料章节顺序，优化组合串讲课标所要求考点。

2.新课标精神的直接表达就是教材，重读教材意义重大。要读初学时未关注的详情，要关注数学概念、法则、结论的.进展过程。教材上练习题不必每道必做，依据实际状况，有选择地挑出一些必做题。我将按照教材内容组织一张练习卷，尽可能检验出大家对教材的熟识程度及理解的深度。

3.必备的章节模拟训练是不行少的，一段时间的复习后来个小测验，准时对所学有一个检验，也时刻提示我们要留意多回头看看。章节测试所用试题由我为大家提供，在每个章末测试一张卷，限时训练，之后，学生再进行局部弥补性练习。

4.前几年的高考题就是最好的模拟题，去年暑假始，我们已着手做“分类汇编〞，一轮复习时，紧跟模块复习完成“分类汇编〞上尚未完成的任务，并且从做过的试题中查找规律性的东西也是必需面对的任务。

5.一轮复习战线过长，不对过往重点学问加以多次循环则不能识其本质。天利38套的应用：每周每个同学利用课余时间写一套模拟题，每周日晚上“就题论题，不举一反三〞。目的：化整为零，保持新奇感，给学生以充分思索沟通的空间和时间。计划进行20周，余下的试卷由学生自行处理。

6.不能急于完成“20xx年高考真题〞，我们可以使其发挥更大利用价值。将这19套真题作为一个讨论平台，我们要逐一细致分析试卷的规律性。从哪些角度分析？分析什么内容？如何利用分析结论？这些都会使我们的思索更有条理，使我们的表达更清楚。

数学学习计划8

新学期数学学习计划

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：

本学期的教研活动仍旧以素养教育为中心，不断深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准〞。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：

1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，提供一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研能力。

5、扎实有效地开展课题试验工作，规范数学教学常规，催促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：

〔一〕扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的`教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改正程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并准时总结课改阅历，确保课改工作落在实处。

〔二〕开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

1、采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解最科学的教改信息，扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

4、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

5、开展网络教研活动，充分利用教师博客、群、uc论坛进行教学研讨，倾听专家讲座等活动。

四、教研组活动支配：

二月份：

1、学习教研组计划，布置任务；

2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。

三月份：

1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。

2、课后分别点评每节课的胜利之处，指出缺乏之处，以促共同提高、进步。

四月份：

1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。

2、复习整理以备期中考试。

五月份：

1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。

2、观摩学习优质资源课件、案例。

六月份：

1、整理总结教研组工作。

2、制订期终复习计划，迎接期终考试。

数学学习计划9

从学习时间上说，同学们在休息之余肯定要坚持每天拿出肯定的时间进行学习，每天用来学习数学的时间不肯定很长，大约在一小时左右即可，关键在于每天这一个小时的时间肯定要能够保证，数学的学习切忌一曝十寒，要知道每天学习一小时数学连续学习4天，与一天之内连续看4个小时的数学然后后面3天完全不学习的效果是完全不一样的。在保证学习时间的同时，大家也要讲究学习效率，在学习的过程中千万不要心浮气躁，同学们要保证每天一个小时的学习是全神贯注的。

其次再来说说学习哪些内容：

第一，重视课本学问：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗〞，就是课本，因为全部的学习学问都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础学问点还是不会改变的，考试的试题就是课本学问的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽视了课本这个根本。尤其是在学习新学问的时候，必需要保证将课本的学问点和例题弄明白，书后的每个练习都要仔细地做一遍，这样才能说我们基本把握了这一部分学问。

在暑假信任许多同学都会对将要学习的学问进行预习。有许多同学在对数学进行预习的时候有一个误区，就是认为我把书看了就是预习了，我觉得只有在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习，因为数学学问的把握状况最终还是得表达在解题中。

第二，要学会正确地纠错：在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出现错误是正常的，并不行怕，可怕的是许多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的`好时机。但是数学的改错肯定不是简洁地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应当是首先搞清晰自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。假如条件允许，家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的效果。

第三，做好总结：学习之后的总结是学习的一个重要环节，进行总结是对学问进行升华的过程。许多同学也知道要进行总结，但是需要总结什么许多人并不清晰，在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：

1.总结旧知的学问结构。数学每一章都有一个学问体系，大家应当把这个学问体系总结出来并利用这个学问体系，记忆和把握数学的各种定理和学问点。

2.总结自己一些简单出现错误的点。大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞，假如运算有问题就强化运算能力，假如是学问有漏洞就把学问再回顾一遍，并适当地协作着学问做一些练习。

总之，要想取得良好的学习成果，持之以恒与良好的学习方法缺一不行，数学也不例外。大家也可以利用暑假总结一些适合自己的学习方法。

数学学习计划10

一、时间的支配

依据放假的天数，大家要把时间支配好。这个假期不同于以往的假期，肯定应当以学习为主，放假应当看成是在家中上课，建议大家就根据课表上的时间标准，按时上、下课，全天分成上午、下午和晚上三个时间段，数学还是支配在上午。但每门课时间不宜太长，最多不要超过1。5小时。春节假期中三天可以放松一下，但不宜长距离的旅行，可在住宅四周活动，主要是放松一下心情。

二、计划的支配

做什么事情都应当有一个计划，这也是大家应当学习的一部分，寒假很短暂，假如没有计划，可能会在劳碌中很快过去，同样建议大家把高三的课表整合一下，对各科进行重新的排列，这里应当突出支配自己的薄弱科目。不要指望某一学科，期望用这门课的成果来弥补“瘸腿〞的科目，这是不行能的。数学科还是要每天至少支配一节课，自己对数学各个学问块儿——函数、导数、数列、不等式、平面向量、解析几何、立体几何、概率统计等等的把握也应有充分的认识，针对自己的.薄弱环节，加强复习和练习。对于感觉困难的学问块儿，不应当回避，而应当支配多一些的时间，力争在假期中克服它。

三、总结的支配

如何找到自己的薄弱环节，这就要通过很好的总结，总结课上老师讲的例题、课后做的作业、统练中的考题，看看自己在哪个学问上老出错，这就应当是薄弱环节。对于薄弱环节，首先还是要解决基本学问的问题，然后可以和同学商量一下，向老师〔学校会支配答疑时间、网校也有老师值班〕请教一下。同时，做完一个题目也应当有一个反思〔总结〕，即：这个题目考察了几个学问点，易错点是什么，与以往做的题目有哪些类似点，变换条件与结论题目还能做吗等等，不肯定每道题都反思，但每天反思一道还是必要的，这个过程就是能力提高的过程。

四、错误的积累

数学中积累错题是提高成果很重要的一个方法，事实上，我们就是靠削减错误〔少丢分〕来取得一个好成果。这里所说的错题，应当是会做而做错了的题目，积累题目的同时也要把错误的缘由〔概念上、审题上、计算上、书写上等等〕写上，隔段时间就看看错题，看看能不能一次就做对了，每次考试前，再看看错题，考试中不要再错同样的题目，假如能够做到错过的题目不再犯错，那么就能取得一个很好的成果。这就需要大家把做过、考过的试卷仔细加以整理，尤其是错误的缘由，这又回到总结了。

五、作业的支配

假期中老师确定会留一些作业的，这些作业不要突击，更不能不管它。作业可用来检验自己总结、复习的效果，每天都要做点。假如作业太多，你可以先解决基础题目〔选、填题〕，综合性很强的题目可后做。假期中每周应做一套完好的试卷〔老师会布置、历年的高考题也行〕，利用这些题目，保持自己的状态——做题的状态。

六、身体的支配

以前有句话叫做“身体是革命的本钱〞，身体健康对做任何事情都是很重要的，在高考这件事上也是一样。因此，在你计划支配的课表中，应当有体育课的时间，尤其是这个假期，天气特别寒冷，更是锻炼意志的时候，意志品质上的培育，也能在考试中表达出来，做题时也是需要克服困难，百折不挠，才能取得胜利的。

这个假期很关键，大家应当充分利用假期，力争转变自己的薄弱环节〔一个也行〕，保持住已经复习过的成果，为后面复习打下基础。

数学学习计划11

学习支配:

第一周(5月26日——30日)学习内容:分数的意义,分数与除法的关系,分数大小的比较,周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)

第二周(6月2日——6日)学习内容:真分数和假分数,假分数与带分数或整数的互化,分数的基本性质，周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)

第三周(6月9日——13日)学习内容:约分,通分,分数和小数的互化，周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)

第四周(6月16日——20日)学习内容:分数与小数的互化,复习,第五单元同分母分数加减法，周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)

第五周(6月23日——27日)学习内容:异分母分数加减法,分数加减混合运算,复习。周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)

第六周(6月30日——7月4日)学习内容:总复习第一,二,三单元,课本P125-P127,P130-P131

第七周(7月7日——7月11日)学习内容:总复习第四,五单元,课本P127-P130

具体要求:

依据实际状况定时收看空中课堂,培育自己独立学习的习惯,形成适合自己的学习方法.学习时不仅要关注结果,更要关注学习过程,留意思路和方法的学习.遇到疑问要专心钻研,或打电话向老师和同学请教.

学习建议:

第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元,是学习分数四则运算和应用题的基础,务必仔细学好.

1,理解分数的意义;分子,分母和分数单位的`含义;分数与除法的关系;会比较分数的大小;认识真分数,假分数和带分数;把握整数,带分数与假分数互化的方法.

2,理解和把握分数的基本性质;能比较娴熟的进行约分和通分.

3,理解分数和小数的关系,比较娴熟的进行分小互化.

4,初步树立实践第一,矛盾转化的观点,培育良好的学习习惯.

具体支配:

第一周(5月26日——30日)分数的意义:5月26日——27日,教材P75-P79

留意要点:

理解单位"1"的含义.要留意"平均分"的含义.

分数既可以表示一个具体数量,也可以表示两个数之间的倍数关系.例如:教材P81练一练,教材P77例一.

理解分子,分母,分数单位的概念时,尤其要留意分数单位这个概念.分数单位事实上是单位"1"的若干分之一,不同分母的分数有不同的分数单位,任何一个分数都是由若干个分数单位组成的.

作业练习:课本P77练一练,P77-79练习12

把握分母相同,分子不同的两个分数比大小.

把握分子相同,分母不同的两个分数比大小.

学习新课,一方面借助图形直观的进行比较,另一方面也应结合分数意义和分数单位的比较,归纳出结论.学习例5和例6重点了解比较大小的方法,学习P102练一练,要说出比较分数大小的根据.

数学学习计划12

正确的学习看法和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平常的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。

一、数学运算

运算是学好数学的基本功。初中阶段是培育数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算精确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击同学学习数学的信念。

从独特品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的.进一步进展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简洁的小运算，错误虽小，但决不行等闲视之，决不能让一句“马虎〞掩盖了其背后的真正缘由。仔细分析运算出错的具体缘由，是提高运算能力的有效手段之一。在面对冗杂运算的时候，经常要留意以下两点：

1.心情稳定，算理明确，过程合理，速度匀称，结果精确。

2.要自信，争取一次做对；慢一点，想清晰再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清晰。

二、数学基础学问

理解和记忆数学基础学问是学好数学的前提。同一个数学概念，在不同人的头脑中存在的形态是不一样的。

1.理解的标准：“精确〞、“简洁〞和“全面〞

“精确〞就是要抓住事物的本质。“简洁〞就是深入浅出、言简意赅。“全面〞则是既见树木，又见森林，不重不漏。

对数学基础学问的理解可以分为两个层面：一是学问的形成过程和表述；二是学问的引申及其包含的数学思想方法和数学思维方法。

2.记忆是大脑对学问的识记、保持和再现，是学问的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比方，看到“一元一次方程〞六个字，你就会想到：它的定义是什么？最简方程是什么？它的解的概念，及解方程的一般步骤。不妨先写下所想到的内容，再去查找、对比，这样印象就会更加深刻。总之，分阶段地整理数学基础学问，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。

三、数学解题

学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。

1.如何保证数量

〔1〕选准一本与教材同步的辅导书或练习册。

〔2〕做完一节的全部练习后，对比答案进行批改。

〔3〕选择有思索价值的题，与同学、老师沟通，并把心得记在自习本上。

〔4〕每天保证1小时左右的练习时间。

2.如何保证质量

〔1〕题不在多，而在于精。充分理解题意，留意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础学问相联系，有没有出现一些新的功能或用处。

〔2〕落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。

〔3〕复习：“温故而知新〞，把一些比较“经典〞的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子〞进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。

数学学习计划13

暑期是各位同学查漏补缺的黄金时期，也是某些想在学习上逆袭的同学的最正确时间。特殊是对于高二升高三的同学，更应当很好的利用这个暑假，为高三的紧急复习状态做好充分的预备。为了帮助同学们高效利用这个暑假，下面帮助各位总结了高二升高三的暑期数学学习计划及建议。

(一)把高二学问稳固好

从学问角度来看，高二的解析几何、数列是高考的重中之重(另一重点内容是函数与导数)，高考题常常有解析与数列的综合题。因为刚学过，多数学问点还熟识，要在此基础上提高到(或接近)高考要求，相对来说比较简单。有些学校在高三第一学期就开始做综合试卷，假如能把握好高二学问，会做得更好，这对以后的学习有促进作用，能帮助你形成良性循环。

(二)注重归纳总结

平常在校由于作业多，无暇静下来做些归纳总结工作，而这对能力的提高会有很大的帮助。总结可以按章节，也可以按学问点。比方对圆锥曲线一章可按如下进行：

(1)基本概念：曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准方程、直线和圆锥曲线的位置关系等;

(2)基此题型的常见解法、特别解法，如求两圆相交弦所在直线的方程，若求交点，不仅计算繁而且还会出现运算错误，用曲线系方程则很简洁。

(3)易错问题剖析;

(4)本章涉及哪些数学思想方法。对思想方法的归纳要通过具体例子来实现，比方中点弦问题，涉及弦长，则用韦达定理，不涉及弦长，则用点差法。

(三)弥补薄弱环节

有些同学在某章节学得不太好，可以集中时间补一下。首先要理解基本概念，记住公式和定理，千万不要一边看公式一边做题目，这样效果不好，要通过做题记住公式。其次要做熟常见的题型，并把握其变式，要留意解题方法的.总结，做题不要追求多，而要追求解题质量，提高效率。第三要特殊重视定义的运用，还有努力把会做的题做对，许多同学丢分相当严重，平常都认为是马虎，其实不尽如此，是多方面缘由造成的，应及早找出缘由，尽快改正。

(四)腾出时间挑战新题

不少同学做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是稳固性的，反复操练没有太大必要。要能腾出时间去做一些相对比较新的题目，这些题不肯定难，但是以前自己没见过的问题，可以多花些时间从各个不同的角度去思考，这里不仅关怀结果，更关注过程，这样的心理体验是必需经受的，它有助于高三阶段综合能力的提高。

(五)做些开发思维的题目

有些学校在放假前就发了高三的复习用书，要求学生在暑假做甚至要求做完。对重点中学中等以上水平的同学不会有太大困难，但对中等水平以下和一般中学的多数同学会有不同程度的困难。对此要依据各人的具体状况而定，实在做不出也不要牵强，那毕竟是高三第一轮的学习任务。有些同学做了，但上课时又认为自己会做了，不仔细听课，最终效果不好。有些基础好的同学由于超前学习太多，以至于早早就进入状态，到高考时不肯定处在最正确状态，这部分同学要注意调整学习节奏。暑假可做些思维容量大的开发性问题，它最终会使你的能力得到提高，对你以后无论做什么类型的题都会有帮助。

各位即将参与20