中班美术活动教案(多篇)

中班美术活动教案（多篇）中班美术活动教案《棉签画烟花》

活动目标：

1、观赏烟花图片，感受烟花的造型美、颜色美。

2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。

3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。

活动预备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布展现板

活动过程：

1．观赏视频，激发幼儿兴趣。

教师：看，这是什么？

烟花到天空中怎么样？

教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真喧闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。

2、观看图片，感受烟花的美。

（1）扫瞄局部图片，整体感受。

教师：这里还有很多漂亮的烟花，我们一起来看一看。

（2）重点观赏几幅烟花图片。

教师：有那些颜色的烟花？是什么外形的？像什么？（可动作仿照）

观看线条组成的烟花。

教师：烟花打到天空中，渐渐散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。（观看单个烟花图片）

教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？（观看一组烟花图片）

教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比拟大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。

3、幼儿创作。

（1）出示材料、范画，共同争论作画方法。

教师：我们也来画一画漂亮的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进展装饰。

（2）师生共同示范，完成范画。

（3）交代要求，幼儿作画。

4、展现、评价。（大背景图，有城市楼房剪影）

教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空装扮的真美！

教师：说说看，你喜爱哪幅烟花？

推举第2篇：中班美术活动教案

中班美术活动《撕纸借形想象》

活动目标：1.学习撕纸技能

2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。活动预备：动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。

活动过程：

一、教师以谈话活动引入主题。

师：你们去过动物园么？那里有许多动物，我们一起去看看吧！

二、引导幼儿观赏图片，丰富动物形象。

（1）教师叙述故事，幼儿观看图片。

师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把全部的动物全都囚禁起来，

他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？

（2）教师以故事情景讲解示范撕纸的方法

师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本事就是喜爱吃，这拯救小动物的任务就交给了东东和西西。

他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。

三、鼓舞幼儿观看思索，想象撕出的动物。

师：看看东东和西西拯救出来一只什么动物？幼儿大胆猜想动物。幼：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙。。。。。。

师：但是这样像不像？

我们要把小动物的眼睛找出来。我来画眼睛嘴巴。。。。。。师：我们来看看东东和西西把谁拯救出来了？他们两棒不棒？

四、幼儿操作撕纸，并大胆叙述撕出的动物。

师：现在小朋友把你们的东东和西西举起来，你们用你们的东东和西西来拯救小动物。每人发一张手工纸，把纸的光边一点一点的吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你们自己拯救出来的是一只什么动物？

五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表现动物的特征。

师：先用固体胶棒粘在画板上，粘好以后就来添画他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。

六、添画背景

师：想一想这些动物都生活在什么地方？喜爱吃什么？给他添画完整。

七、观赏作品。

反思：选到这节课的时候，我自己就从心里没有底，由于我们班孩子从来没有接触过米罗可儿，对撕纸的技能也远不够要求。最终定下来这节课后，让孩子们练习了一下撕纸，结果可想而知，我的孩子们都是在扯纸，后来经过几次学习正确的撕纸方法，孩子们渐渐把握了正

确的撕纸方法，开放时，先观赏小动物，让孩子们了解了各种动物的特征和生活习惯，最终那个巫师的消失激发了小朋友的兴趣，孩子们都很奇怪，急躁的听完了故事，开头了撕纸活动。孩子们撕的都特殊的好，出乎了我的想象，孩子们的兴趣也特别浓，包括家长们也很快乐，最终添画上动物五官的时候，我看到了每一位孩子都具有很强的想象空间，撕出了海马，小兔，鲸鱼，骆驼，乌龟，大象等等。最终孩子们把他们的画贴到了黑板上，他们都快乐的笑了，米罗可儿能够挖掘孩子们的想象力，特殊好的一节课，值得我去学习，以后还要向谭教师等各位老教师学习，不断进步。

推举第3篇：中班美术活动教案

中班美术活动教案《我的小手》

活动目标：

1.认真观看手的形状特征，并用简洁的语言叙述。

2.依据手的形状大胆想象，绘画。

活动预备：

1.绘画材料：图画纸，勾线笔。

2.绘画前组织幼儿做各种手影嬉戏，丰富幼儿的想象。

活动过程：

一、开头局部请幼儿猜谜将活动导入。

师：今日教师带来了一个谜语，你们来猜一猜“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，每天干活不说话“。

二、根本局部

1.看看、说说自己的手师：伸出自己的手，认真观看自己的手，说说自己的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观看叙述，再集体沟通）。

2.嬉戏“小手变变变“组织幼儿做“手指嬉戏“和“小手变变变“，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。

3.学习绘画（引导幼儿观赏“小手变变变“作品.)

1）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。

2）引导幼儿在此根底上想象、添画。适当做一些示范。

4.观赏作品，沟通感受。

师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自己的“小手“变成了什么？

请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓舞仿照教师作品的小朋友。帮忙画的有所欠缺的幼儿学习应当怎么画。观赏每个小朋友的作品。

三、完毕局部

师：今日，小朋友们的小手画得都不错，盼望你们以后要爱惜小手，让我们的小手更加的安康灵活！

推举第4篇：美术活动教案中班

美术活动：美人鱼穿新衣活动目标：

1、运用线条和颜色的有序间隔排列的方法装饰鳞片。

2、体验相互关怀、相互帮忙的欢乐。

二、活动预备：

1、幼儿每组一箩筐（内放人手一张半圆形纸、三个固体胶）；每人一盒蜡笔。

2、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，鱼鳞范画三张，纸制小鱼三条。

三、活动过程：

（一）情景导入

新年快要到了，小朋友你们喜爱过年吗？过年的时候小朋友们还能收到自己喜爱的礼物呢！鱼宝宝们也希望着新年的到来，盼望能够收到自己喜爱的礼物。一天，一只漂亮的美人鱼来到它们身边，问鱼宝宝需要什么礼物，小鱼们看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，说；“要是我们身上也有像你一样漂亮的鱼鳞，那该多好呀！”于是，美人鱼就取下身上的鱼鳞一片片送给它们。

（二）观赏争论

1、黄色鱼宝宝来了，美人鱼摘一片鱼鳞送给它。争论：鱼鳞上有什么颜色？颜色是怎样排列的？

2、橘黄色宝宝也想要，美人鱼也送给它一片。鱼鳞上有什么颜色？争论：这片鱼鳞和刚刚的那片有什么不同？（颜色不同、排列形式不同、线条不同）

3、粉红色鱼也想要，美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎样排列的？上面有怎样的线条？

（三）鼓舞独创

1、美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商议着要帮忙美人鱼穿上新装，做为送给美人鱼的新年礼物，我们小朋友一起来帮忙它们好吗？

2、幼儿作业，教师鼓舞幼儿大胆想像，尝试用不同的线条和颜色有序排列装饰鱼鳞，留意个别引导。

3、展现作品：

幼儿将装饰的鱼鳞粘贴在鱼美人身上，相互介绍自己是怎样设计鱼鳞的，幼儿相互观赏，体验助人为了的情感。

艺术活动：水果造型活动目标：

1、幼儿愿意参加活动，体验活动的欢乐。

2、大胆想象，能用添画的方法将水果变成其他各种造型。活动反思：

活动预备：1．画有苹果、香蕉等水果的纸若干及白纸若干。2．绘画工具人手一套。

活动过程：

一、出示水果熟悉水果的形状特征，鼓舞幼儿大胆想象。如：香蕉长什么样？它象什么？（小船、摇篮等）二．水果变、变、变。1．出示苹果造型——瓢虫。2.引导幼儿观看：瓢虫是什么变的？如何变？（教师示范讲解）3．幼儿观看教师当场作画：苹果变瓢虫。4．想一想，说一说苹果、香蕉还可以变什么？（教师应将范例准时收起）

二．选择材料进展水果造型。1．出示其他水果图案。说说这里的水果能变成什么。2．幼儿依据需要自由选择有水果的图片。3．和朋友说说我的水果能变什么？3．幼儿添画，给水果造型。（尽量让幼儿分散坐，避开造成相互仿照，局限幼儿的想象。）

三．作品展览。1．幼儿相互猜想水果变成了什么。2．幼儿自由介绍作品。

幼儿园中班美术教案：蜗牛的家（画螺旋线）活动目标

1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的根本特征。

2、能大胆作画，并能丰富画面。活动预备

蜗牛范画、绘画纸、蜡笔活动过程

1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣

教师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？引导幼儿观看蜗牛壳的形状特征。

2、书空练习，帮忙幼儿理解“螺旋线”。

教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳

也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。

教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？引导幼儿做书空练习。

3、幼儿绘画，教师辅导。

教师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。

（1）重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。（2）引导力量强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。

4、评价。

展现幼儿作品，集体观赏，鼓舞大胆作画的幼儿。

幼儿园中班美术教案：表情变变变活动目标：

1、通过观看，了解人物快乐、生气、哀痛、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。

2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。

3、能够大胆地将自己所观看到的、感受到的事物绘画出来。活动预备：

对不同的表情有一些了解。活动脸谱。幼儿用书，油画棒，小镜子。

活动过程：

1、歌曲“表情歌”引出主题。

小朋友在“表情歌”里唱到快乐、生气、悲伤时的表情是什么样的呢？请小朋友每人拿一面镜子，边唱边学表演各种表演。

幼儿争论：表演“表情歌”时，你的五官有哪些变化？是什么样子的？请表演力量强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。

2、引导幼儿观看各种表情时五官形态的变化。

教师出示活动脸谱，在幼儿争论和表演的根底上，一边提问，一边依据幼儿的答复，在脸谱上摆出快乐、生气、悲伤、滑稽等不同表情。引导幼儿着重分析脸部五官形象的变化和各种不同表情的关系。

3、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。

观看幼儿用书上小朋友的表情，想一想，各种表情可以用什么颜色来表现。幼儿画表情，教师巡回指导。假如幼儿遇到困难，可以提示幼儿观看活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在观看的根底上作画。

4、总结评价，完毕活动。

教师引导幼儿上来展现自己的作品，并在集风光前表演，感知体验绘画创作以及表演表情的欢乐。

幼儿园中班美术教案：水果脸谱活动目标：

1、学习用水果拼出人物或动物的五官。

2、学会依据五官的特征，选择大小，外形各一的水果进展脸谱创作活动。

3、愿意动手操作，能够发挥制造力。活动预备：各种水果，幼儿用书活动过程：

1、观赏幼儿用书上面的水果脸谱，了解制作方法，引起幼儿对水果装饰活动的兴趣。

引导幼儿观看水果脸谱说说：这个水果脸谱是用什么水果拼成的？

2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。

教师：假如请你做脸谱，你想用什么水果做脸谱呢？启发幼儿依据五官的特征选择水果。并进一步引导幼儿观看水果脸谱，大胆运用各种水果脸谱。幼儿创作活动。

3、引导幼儿观看桌子上盘子里各种各样的水果，以及面包。

说说：盘子里有哪些水果和食物？启发幼儿用面包片做脸，鼓舞幼儿依据水果形状的特点，大胆地想象制作和别人不一样的水果脸谱，进展幼儿的想象力和制造力。

4、举办水果脸谱展览。

幼儿相互观赏水果脸谱，沟通制作阅历，教师给幼儿制作的水果脸谱拍照，教师进展简洁评价，对有创新的作品赐予表扬和确定。

幼儿园中班美术教案：树叶印画活动目标：

1、迁移手掌印画的阅历，进展树叶印画。并从中感知颜色的丰富性。

2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步熟悉颜色。

3、在活动中感受拓印画的特别效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。活动预备：

1．幼儿收集各种外形的树叶。

2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。活动过程：

幼儿收集的树叶，引出主题。

教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？认真看它们是怎么变的。

二、学习用树叶拓引画。

（1）用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。

教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复屡次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。

（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必需用抹布将叶面上的颜色擦洁净再刷其它颜色进展拓印，也可以换一片树叶在进展印画。

三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

（1）用笔在叶面上匀称地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。（3）提示幼儿换颜色时肯定要先将叶面上擦洁净。

四、展现幼儿作品，进展活动评价。

让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面干净，印得清楚的幼儿。幼儿园中班美术教案：为妈妈制作心愿卡活动目标：

1、情愿为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；

2、能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；熬炼大小肌肉的协调。活动预备：

事先了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔活动过程：

一、出示卡片，引起兴趣

1、幼儿认真观看卡片，说出图片上画了什么东西。

2、教师叙述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜爱的事物。

3、启发幼儿有制作贺卡的欲望。

二、叙述妈妈的爱好

1、幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。

2、同伴之间相互争论，相互说出自己妈妈的爱好。

三、动手制作贺卡

1、幼儿构思卡片的外形，想一下自己想画的图形。

2、构图好后涂上颜色，并展现作品。

四、评比贺卡

1、把做好的贺卡教给教师，贴在黑板上进展评比

2、评出最美丽奖、制造奖以及鼓舞奖，提升幼儿学习的兴趣

五、回家送给妈妈

让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝愿语幼儿园中班美术教案：手印画添画背景活动目标：

1、系统了解感知添画块状背景的方式和形式。

2、学习添画背景的方法。

3、感受比拟作品添画背景前后的不同视觉效果，激发孩子细致添画、涂色的兴趣。

活动预备：

1、幼儿每人一张印好手印的作品。

2、不同块状背景图片。

3、有无背景的两幅范画。活动过程：

一、比照两幅手印画（一幅有背景、一幅没有添画背景）感受比拟作品添画前后的不同视觉效果，激发幼儿添画作品背景的兴趣。这里有两幅花瓶的图画，你们喜爱哪一幅？为什么？

小结：手印原来只有一种颜色，颜色很单一，但是添画了彩色的背景，不仅更加突出了花瓶，还使得整幅画更加美丽了。

二、引出活动的主题，了解块面装饰的方法

这幅画的背景是用什么来装饰的？观赏教师的范例，说说是怎样分割成的块面。小结：我们可以把手印后面的空白处把它分割成一块一块的面，可以像太阳放射的光线，也可以像格子布一样，还可以像水波、斜线。但是我们认真观看这些画面，这些块面它们有没有有把小手压住，怎样才能不把小手压住呢？

三、学习添画背景的方法。教师示范添画背景的方法。线条地上走走走，观察小手踮起脚，走过小手地上走。

四、幼儿尝试操作。

看了这么多的装饰图画，你们肯定也想来试试。刚刚我们一起引了我们的小手，请你也用分割块面的方法给小手添画背景，让小手画更美丽。

五、沟通观赏

说说自己是怎样添画装饰画面的。幼儿园中班美术教案：胖胖的大肥猪活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画小猪并能制造性地画出小猪的不同动态。

2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。

3、愿意在绘画过程中思索、克制困难，逐步提高组织画面的力量。难点：幼儿自己合理安排画面，添加相应的背景丰富画面。

活动预备：

1、幼儿用纸、记号笔、油画棒小猪的头、身体、脚、尾巴各4份活动过程：

一、导入活动

1、师：小朋友们，今日我给大家带来一首“顺口溜”，请大家一起认真来听听看。

师：现在小眼睛看教师，一起跟我再来学一下这首“顺口溜”。

２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）

二、讲解示范

１、究竟是什么呢？让我来变变看。（教师边念顺口溜，边画）

妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两粒黄豆搁两边。

一只小猪就消失。

２、“你们看是什么?”(小猪)３、“哦,这顺口溜真有意思，,还能变出一只小猪来，你们想不想和教师一起来变一变?”

４、幼儿和教师一起来念顺口溜，教师再示范一遍。

师：现在就让我们一起来学学吧！“妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两颗黄豆搁两边。”（教师边念边画）

５、师：有了小猪头，那么还差什么？（身体、脚、尾巴）小猪的身体像什么？（椭圆形）教师这有小猪的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放小猪会有哪些姿态？

６、请3—4个幼儿上来摆放，大家一起学学小猪姿态。

三、幼儿作画

1、今日我们就要来画画小猪。谁来告知大家，你的小猪会在什么地方，发生什么事呢？

２、教师提要求：

画之前小猪还有几句话要教师转告你们：小朋友，我的本事可大了，你们要画出我不同的本事哦。画完后别忘了给我涂上漂亮的背景颜色。

３、幼儿作画，教师指导。

四、展现幼儿的画

让幼儿选自己喜爱的画，说说为什么？

活动延长：让幼儿自由拼摆小猪的造型，再画下来。

幼儿园中班图形拼贴画：楼房活动目标：

1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。

2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。

3、敢于制造，感受美术活动的乐趣。活动预备：

1、各种大小、颜色、外形的几何图形若干。

2、帮助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。活动过程：

音乐律动：数高楼

提问：楼房是什么样子的？

二、出示图纸，了解楼房的构造。

提问：

1、图纸上的楼房有些什么？（有门有窗有房顶）

2、图纸上告知我们楼房是怎么造的？（一层一层往上造）

三、出示范例，查找优缺点。

1、教师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好？为什么好？为什么不好？

小结：造楼先要打好根底，平平的，把楼建得稳稳的；然后一层一层往上造，最终加上门和窗。

2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发觉没有适宜的图形时可以请小剪刀帮助。

3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢？

4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。

四、幼儿造楼房。

1、制作步骤：设计——拼摆——粘贴——添画

2、制作要求：自己设计，自选图形，地基要平，一层一层往上造，图形可依据自己的需要修改，造好楼房帮忙绿化。

3、陈设、展现。

介绍“我造的楼房”。

幼儿园中班美术教案：图形变变变（联想添画）活动目标：

1、在熟悉几何图形的根底上，通过联想添画成简洁的物体，并变现其主要特征。

2、能够发挥想象，制造性的进展图形添画活动，进展制造力。

3、情愿参加图形添画活动，在活动中体验制造的欢乐。

活动预备：

1、每组一小筐六种不同的几何图形（每种图形若干个）、勾线笔、蜡笔等。

2、画有不同图形（大小不一）的作业纸若干张，拼图添画的范例。活动过程：一：稳固几何图形

1、师：今日教师带来了几个图形，我们一起来看看，提问：都有什么图形？

2、师：哟，小朋友真聪慧，都熟悉了这些图形。你们知道吗，这些图形可奇妙了，他们还会变魔术呢。

二、观赏范例，了解添画，激发幼儿的想象力。

师：你们看，它们变成了什么？（出示范画图形变出来的东西）提问：请小朋友认真看一看，什么图形添上什么图形变成了什么图形？（引导幼儿用语言表示添画的图形）

教师小结：刚刚小朋友都观看的很认真，知道这些都是添画了一些东西变出来的，教师也想来变魔术，你们一起来帮忙我好吗？教师示范。三：引导幼儿联想导论，鼓舞幼儿新颖好玩的想法。

1、师：这些图形还能变成什么呢？谁来说一说。

2、小朋友们想的可真多，把图形变得这么奇妙，桌上教师为小朋友预备了很多图形，请小朋友把它变成你想变的东西，变好之后和你旁边的小朋友说一说，你把什么变成了什么。

4、幼儿添画教师巡回指导

鼓舞幼儿用不同的图形进展添画，充分发挥想象，添画和别人不一样的东西。

四、作品评价

1、师：你把图形变成了什么，什么添画上什么变成了什么，谁情愿来说一说。

2、表扬添画有创意的幼儿。

幼儿园中班美工教案：巧拼图形活动目标：

1、培育孩子的动手动脑力量，激发孩子对美工活动的兴趣。

2、进展幼儿想象力，能用图形拼摆出简洁的物。

3、能说完整句：我用„„形、„„形，拼的是„„

活动预备：

1、预备不同颜色的长方形、正方形、圆形、三角形、半圆形等，数

2、活动前幼儿熟识各种图形及颜色。

3、黑板一块，图形拼的飞机一架。活动过程：

1、出示飞机，引起幼儿的兴趣。

“这是什么？”“这架飞机是怎么做的？”

2、分解飞机，幼儿可以观看飞机由哪些图形组成。

小结：“原来图形可以拼成飞机，图形还能拼成什么呢？”引导幼儿动脑筋，绽开想象，尝试图形还能拼成什么，教师巡察指导。拼完后请幼儿介绍，“我用„„形、„„形，拼成„„”

3、幼儿动手拼图，教师巡察指导。（供应一些图纸）

那图形宝宝碰在一起还会拼出什么来呢？请孩子动手试一试。

4、评价

请孩子说说自己的作品。要求能说的完整。

幼儿园中班装饰画教案：小鸟穿花衣活动目标：

1、在教师的引导下能画出鸟儿的形状特征。

2、在稳固线描的根底上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。

活动预备：记号笔、油画棒、绘画纸活动过程：

1、了解鸟的形状特征并用绘画的方式画出来。

师：“请小朋友看黑板上谁来了？师边画边引导幼儿猜猜谁来了？大圆形的是它的头，小圆形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。椭圆形的是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上象梯形一样的尾巴，这个动物就变出来了，看看是谁呀？”（小鸟），“小鸟也需要朋友的，看一个鸟朋友从这里飞来了，”（师再示范一个不同方向的小鸟），

2、初步学习空间画法。

师：“看这只小鸟，先画头，它的身体躲在这只鸟的后面了，怎么画呢？”请幼儿先说说再画出来。“原来遇到前面小鸟的地方，只要跳过去后再画就画出来了。

3、进一步装饰小鸟。

师：“小鸟观察小朋友穿了这么美丽的衣服，它也吵着妈妈要穿花衣，可是鸟妈妈忙着捉虫没空，我们来给小鸟穿花衣好吗？”

师：“想一想用一些什么图案来把小鸟装扮的漂美丽亮的？”幼儿自由说，依据幼儿说到的，师随即把这些图案画在黑板上。

师：“你可以选择一种喜爱的图案，然后密集地装饰在小鸟的身上。”

4、幼儿作画，师指导。

重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律，不凌乱。

5、互享幼儿作品。

师：“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了，谁把小鸟装扮的最美丽。”

中班装饰画教案：太阳娃娃活动目标：

1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。

2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

活动预备：

范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

（1）谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。

（2）出示图片：太阳娃娃。教师：“今日，教师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？“（只是一个圆圈，没有眼睛和光线。）

2、教师叙述太阳娃娃的光线和笑脸到哪里去的故事。

a、教师：太阳娃娃身上原来有很多美丽的光线，就像这个样子。教师出示范画

（一），引导孩子观赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？

后来他出来玩，观察一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。

b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画

（二），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？

后来他出来玩，观察大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关怀地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤独啊？”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。

c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画

（三），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？

就在刚刚来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光线全给了他。

d、太阳娃娃的最终一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊？我们小朋友怎样来帮忙太阳娃娃呢？（运用故事激起了孩子关怀太阳娃娃，为太阳娃娃设计光线的愿望。）

师生共同争论如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，鼓舞幼儿大胆想象，用点、线、和简洁的几何图形表现，教师可依据幼儿的答复，在黑板上画一画，贴一贴，帮忙幼儿学习装饰的根本方法。

3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。

（1）先用笔勾画出太阳娃娃的根本形象，然后用蜡笔进展涂色。

（2）鼓舞幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳娃娃的笑脸。

（3）教师交待绘画要求，提示幼儿选择艳丽的颜色装饰太阳娃娃。

4、总结评价，完毕活动。

展现太阳娃娃，让幼儿找自己的好朋友说说：自己最喜爱的太阳娃娃，并说出缘由。

美术教案：将来的房子活动目标：

1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇怪的房子。

2、感受创意绘画的乐趣。

活动预备：

录音，ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。

活动过程：

一、身边的房子

价值分析：通过回忆、叙述，让幼儿初步了解房子的不同风格。

1、出示“房子”两个字，这是什么字？你观察过怎样的房子？

小结：原来啊，房子是各种各样的，有的是„„有的是„„还有的是„„真

美丽！

二、PPT：奇怪的房子

1、刚刚小朋友说的只是众多房子中最一般的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些奇怪好玩的房子，你们想不想看看呢？

2、观看《奇怪的房子》课件。

3、观赏时，师问：你最喜爱里面的哪座房子？为什么？

小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的外形各具特色。

三、设计奇怪的房子

价值分析：在观赏各种房子的根底上，发挥自己的想像，设计出心中的房子。

1、师：今日有一个神奇的小客人，他想请我们班小朋友帮个忙，我们来听听他需要什么帮忙？（教师播放录音）

2、过度：你们情愿帮忙艾克设计将来的房子吗？

3、你想帮艾克设计什么样的房子？有什么奇怪的地方？

小结：小朋友设计的房子这么奇妙，有„„，有„„还有„„，真特殊！它们都有门、窗、墙和房顶。

四、幼儿创作绘画

1、出示教师设计的房子：我也帮艾克设计了一座房子，猜一猜,为什么我要设计这么一座房子？

2、这里有两座房子，你喜爱哪座？为什么？

要求：请小朋友设计房子的时候，也要向教师一样，用粗细不同的线条,大小不同的块面把房子装饰的美丽一点哦！

3、幼儿想象设计将来的房子。

五、作品展现

价值分析：通过评奖活动，激发幼儿的兴趣。

评奖：环保之星、漂亮之星、创意之星，比比谁的设计最美丽、最独特。

中班美术教案：会变的手活动目标：

1.鼓舞幼儿大胆在手上作画，进展幼儿的想象力与制造力。

2.愿意用装饰好的手进展表演，感受自由创作与表演的乐趣。

活动预备：

1.具有多种想象及可仿照的图案。

2.装饰好的手的造型所编排成的表演剧。

3.多种颜色的颜料与棉签、抹布。

4.供幼儿表演的小舞台。

活动过程：

一．想象仿照，引起幼儿对手的兴趣

王教师带来很多好玩的图案，你们想不想看？边看边和小朋友讲讲，这些图案象什么？

1.幼儿自由结伴去观看想象，师随机了解幼儿想法并确定。

2.引导幼儿试着用手去仿照图案造型。

3.师小结：小朋友学的真象，原来小手能变成各种各样的外形。

二．观赏表演剧，感受用手作画的乐趣

师：听，这是什么声音？（救命啊）

1.组织幼儿观看表演剧。

2.谈论：这些小演员是什么变成的，你会不会变？

(1)自由沟通：小朋友间沟通，学学手的变化造型。

(2)集体沟通：把握变化的过程，了解手可以变成很多东西的样子。

3.告知幼儿颜料能把手变出的东西装扮的更美丽。

三．教师与幼儿一起进展手的造型创作，让幼儿了解方法。

王教师现在就来用手变一样东西，小朋友说说，让教师变什么？

1.按幼儿意愿明确创作的主题。

2.详细示范创作步骤。

(1)先变好手的造型固定不动。

(2)再涂上漂亮的颜色。

(3)完成创作进展表演。

教师：小朋友想不想变？那我们先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，肯定要想好自己要变什么，变完以后再涂颜色。

3.幼儿自由创作，师巡回指导。

4.力量强的幼儿鼓舞他们双手作画，力量弱的幼儿日则在教师的帮忙下共

同完成创作。

5.引导完成的幼儿结伴表演，体验表演的乐趣。

6.小结：小朋友举起小手给王教师看看你变了什么？真棒，小手的本事和我们小朋友的一样大，能变成各种各样的东西，我们去表演给弟弟妹妹们看，好吗？

幼儿园中班艺术教案：圆圆的圈圈（联想添画）活动目标：

1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，进展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的欢乐，培育幼儿间的合作精神

活动预备：

1、实物：一个圆圈的图片人手一张。

2、实物投影仪

活动过程：

一、引导幼儿对圆圈进展初步想象。

师：今日教师带来了什么？（一个圈圈）

这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗„„）

那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯„„）

二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进展描述

师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友„„）

听，教师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真快乐！

师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。

幼儿自由想象添画并叙述。（提示幼儿相互叙述）

请个别幼儿叙述

三、引导幼儿再次对圆圈圈绽开想象，小组合作创编《好玩的圈圈》的故事

师：现在我要请你们每人

找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个悦耳的《好玩的圈圈》的故事吧。

四、教师简洁小结

请个别小组叙述、鼓舞小组间相互叙述。

中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》活动目标：

1、尝试运用瓶盖进展绘画，体验特别材料作画的兴趣。

2、通过运用语言“葡萄种在叶子下，一个一个排好队”的帮忙下，能在指定范围内压印出整串葡萄。

3、与同伴相互合作，体验共同创作的乐趣。

活动预备：

1、大小不同的瓶盖若干，已调好的紫色，绿色的水粉颜料若干。

2、《妈妈的葡萄》课件。

3、布置好的“葡萄园”。

活动过程：

1、谈话导入，引出故事《妈妈的葡萄》

（1）轻放音乐，和小朋友聊一聊妈妈的事情（表达出妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈的情感）

（2）小结：妈妈都是爱宝宝的，小狐狸的妈妈也很爱它，让我们来看看发生了什么事？

2、叙述故事，以PPT的方式帮忙幼儿理解故事内容。（1）教师边出示PPT边动情地叙述故事。（2）用提问来帮忙幼儿进一步了解故事的进展。——狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的？——找到好吃的了吗？、

——妈妈在树下休息的时候遇见了谁？

——狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗？——狐狸妈妈怎么了？

（3）教师总结：狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃，遇到了危急，被坏人杀死了，很可怜。让我们一起来帮忙小狐狸，建筑一个葡萄园，让小狐狸再也不会饿肚子，好吗？

3、教师边示范边讲解瓶盖的用法

（1）介绍大小不同的瓶盖，并说明可以印出大小不同的葡萄。

——熟悉瓶盖，想一想用瓶盖的哪一面能印压出葡萄的样子。

（2）介绍紫色和绿色，说明可以印出多种颜色的葡萄。

——熟悉颜色，知道葡萄有紫色和绿色两种。

（3）任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把它放在纸上按一下，一个有颜色的葡萄就消失了。

——教师示范：用儿歌的形式帮忙幼儿把握压印的方法。

儿歌：

小瓶盖，手中拿；按一下，拧一拧，

葡萄种在叶子下；一个一个排好队，

上面大，下面小；我的葡萄种好了。

4、教师交代要求，幼儿自由选择、协调运用材料操作，教师巡回指导。(播放抒情的音乐)（1）教师引导幼儿用瓶盖印出漂亮的葡萄，把它印在葡萄园里。

——强调葡萄要种在叶子下，不能处处乱种。哪里有叶子，葡萄就种哪里。——提示幼儿换颜色时，肯定要拿洁净的瓶盖重新蘸。（2）幼儿操作，可以几个幼儿合作一串葡萄。

5、展现漂亮的葡萄园。

——大家一起来看一看，评一评，哪串葡萄最好看，小狐狸会最喜爱呀。

幼儿园中班美术教案：印画青菜活动目标

1、尝试用纸团印画的方法印青菜,能在教师的引导下初步留意画面的布局。

2、乐观参加操作活动，感受趣味艺术活动的欢乐。

活动预备

1、操作材料：报纸球、颜料、油画棒

2、教学材料：课件、实物青菜，范画

活动过程

一、演示课件，看整块菜地

宝宝们看这是什么呀？在这块菜地里呀种了好多好多的青菜。

二、出示实物青菜，熟悉菜帮子和菜叶。

1、今日呀，菜地里的青菜宝宝要到我们小（3）班来做客，让我们一起来欢送他吧。

2、扮演青菜宝宝和小朋友打招呼“小（3）班的宝宝你们好！”

3、那你们知道青菜宝宝长的是什么样子的，他的身上有什么呢？引导幼儿说出菜叶和菜根。他呀是由上下两局部组成的，上面的是菜叶，下面的是菜根。

4、青菜宝宝是什么颜色的？(绿色)

4、那你们这个青菜是谁种出来的呀？（农夫伯伯）

三、示范讲解印菜叶，画菜根的方法。

1、教师出示范画：陆教师也学农夫伯伯的样子种了很多青菜，请小朋友猜猜陆教师的青菜是怎么种出来的？

2、教师这还有一块空菜地呢，你们想不想再看看陆教师是怎么种青菜的呀？

3、教师示范讲解印菜叶的方法：团一团，捏捏紧，蘸一蘸，拿起来，印一印，纸团宝宝送回家。再蘸一蘸，空一空，换一棵。

4、示范讲解画菜根的方法：菜叶画好，画菜根。我们用油画棒在菜叶的下面画菜根弯弯转个弯。来，我们一起伸出小手跟教师来一遍，弯弯转个弯。记住了，菜根要画在菜叶的下面。

5、请幼儿上来示范复习。[幼儿园教案网.]

四、幼儿印菜叶，教师和幼儿一起念儿歌，印青菜。教师巡回指导。

1、陆教师知道宝宝都很勤劳，都想来种青菜，教师为你们都预备了一块菜地，我们一起去种菜吧。

2、提出要求：颜料不能蘸的太少，布局要合理，印好一棵青菜，空一点再印，不要挤在一起成一团。印好菜叶把手擦洁净再拿油画棒画菜根，菜根要画在菜叶的下面，菜根和菜叶要连在一起，不能分开。

五、观赏作品，自由叙述，看看哪一片菜田种的最洁净，最整齐，最好。

1、勤劳的宝宝种了那么多的青菜，让我们来看看哪个宝宝种的最好呀！

2、让我们一起把这些青菜宝宝送到菜场上去吧！

美术教案：捏橡皮泥动物

教学目标：熟悉与了解动物的根本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜爱的动物，进一步把握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培育学生的立体造型力量。激发学生爱惜动物的情感与团结合作的精神。

教学重点：用橡皮泥做自己喜爱的动物。

教学难点：动物的特征

教学过程：

一、创设情景，认知体验

1、几位头戴动物头饰的学生出来进展角色表演。

师：今日教师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？

2、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物

二、师生互动，深入体验

师：你们看了这些动物，最喜爱哪一种动物，它有什么特征？

1、学生分别描述一下自己喜爱的动物有哪些特征。

2、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物

三、表现

1、你们知道教师是怎样做出来的吗？

2、小组合作探讨制作的过程：

①构思你要作什么动物

②用捏、揉方法做动物的身体与头部

③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动

师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品？

3、复习旧学问：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能

教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法

四、创作体验：展现作业要求：用橡皮泥捏一只你喜爱的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡察指导鼓舞。

五、作品展现，角色表演

小组穿插参观沟通，相互评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。

六、回味体验，课外延长。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关怀自然，爱惜动物，共同爱护环境。

活动名称：我爱我家活动目标：

尝试用线条、图形组合的方法表现物品的根本特征。了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。活动预备：

幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔观赏作品：家活动过程：

一、谈话：我爱我家说说自己喜爱家的理由。你的家里有些什么？

二、观赏与争论

1、这是谁的家？家是怎样的？

（这是小鸡的家，地板是平平的„„）

2、这是谁的家？家里有什么？你们的家里有些什么？

三、幼儿创作

这是你们的家，把你们的家也画下来。

四、指导重点

家是什么？（床、电灯、洗衣机„„）

五、引导评价

家是„„，有了它会„„（幼儿用语言介绍自己的家）

推举第5篇：中班美术活动教案

中班美术活动教案

一、活动内容：

画树叶

二、活动背景：

深秋降临，一片片树叶往下落，本班幼儿常常捡树叶玩，为了培育幼儿的兴趣，我特意设计了本次活动，加深幼儿对树叶的熟悉和感知，进一步提高孩子的绘画力量，培育幼儿的观看力和审美力。

三、活动目标：

1、熟悉树叶的颜色、外形和特征，培育孩子认真观看的力量，

2、学习画树叶，提高孩子的绘画水平。

3、嬉戏“帮大树妈妈穿衣服”陶治孩子的审美情趣，培育幼儿关爱树木的环保意识。

四、活动预备：

1、树叶实物；

2、课件PPT【漂亮的树叶】

3、画有大树轮廓的图画纸

4、彩色画笔

五、活动过程

1、歌表演【小树叶】，幼儿在教师的带着下，一起表演歌舞，然后教师问：“小朋友们知道小树快长大离不开谁呀？”（树叶、树枝、树干）“那大叔的宝宝是谁呀？”（树叶）“那今日教师带小朋友们学画树叶好不好？”

2、观看树叶实物：

（1）、教师出示树叶：几种外形不一的树叶：枫叶、银杏叶等；

（2）、让孩子观看并说出树叶的颜色：（红、黄、绿）；（3）、让幼儿观看树叶的外形：（扇形、心形）；（4）、让幼儿摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）；

3、学画树叶：

（1）、让幼儿观看教师示范图，然后教师开头亲自带幼儿一步步完成一个树叶。

（2）、幼儿自己在纸上画出树叶外形，教师巡察指导。

4、嬉戏“给树妈妈穿衣服”

（1）、教师播放课件PPT【漂亮的树叶】，让幼儿观赏树叶的漂亮；

（2）、大树由于有了树叶而漂亮，可是严寒的冬天要来了，树叶都离开了树妈妈，大树妈妈不再那么好看，而小树叶多惦念自己的妈妈呀！他们都想快点回到树妈妈的身边，请小朋友们帮帮他们好吗?（3）、发给每个幼儿一张画有大树轮廓的图画纸，让幼儿在上面添花树叶，也可以进展创意性的绘画，看谁画的最美。（4）、作品展现：评比出好的作品进展鼓舞表扬，把优秀作品粘贴在园地上，供大家观看学习。

六、活动反思：

在“画树叶”的活动设计中，我首先考虑到中班幼儿留意力不能长期集中的特点，利用幼儿儿歌、树叶课件PPT，树叶实物和做嬉戏的方法吸引幼儿留意力，充分调动幼儿的乐观性与参加性。在学画之前，先让幼儿观看树叶的颜色和外形，培育幼儿认真观看的好习惯，也为了幼儿的绘画奠定了良好根底。

推举第6篇：中班美术活动教案

中班美术活动教案

在幼儿园中，美术的学习是必不行少的。在美术的世界里学习到学问。中班美术活动教案范文，欢送大家阅读。中班美术活动教案一：

活动目标：

1.让幼儿通过观看、沟通，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种好玩的事物。

2.让幼儿迁移已有阅历，借助范画扩展想象，制造出各种好玩的圆形事物。

3.培育幼儿愿意参加美术创作活动，并体验创作带来的乐趣。

活动预备：

1.各种颜色、大、中、小的圆若干。

2.由圆变成的各种物体范例。

活动过程：

一、激趣导入。

师：孩子们，你们看过魔术表演吗?是什么魔术表演?你们喜爱看(魔术表演)吗?

师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。(出示大、中、小三个不同颜色的圆)问：这是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样、大小不一样)师：今日我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发觉教师是怎么变的。

二、了解圆能变成各种好玩的东西。

㈠观赏一个圆变成的各种好玩的东西。

教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。

问：我是怎么变的?

师：要把圆变成苹果，离不开这只奇妙的笔，只要画上几笔，圆就会变成好玩的东西了。

问：你学会了吗?给你们一个圆，你要把它变成什么呢?

幼儿自由答复，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。

小结：这个魔术你们已经会了，其有用一个圆变魔术很简洁，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了许多不同的东西。(出示幻灯片：范例)。

㈡争论。

师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变魔术，你会吗?

指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变成什么物体。

师：其有用多个圆还能变出许多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请观赏(出示范例幻灯片)。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

㈠交代任务。

师：你们知道了圆可以变许多东西，那你们想不想亲自动手变一变?

1.不同级别的魔术师。

出示作品展现板。

师：你想成为什么级别的魔术师?

合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简洁的东西。(可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫……)优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比拟难的东西(如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有很多小鸡在吃草、盛开了很多的花还有漂亮的蝴蝶等)。

特级魔术师：变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。

注：出示范例。

2.介绍材料、提要求。

师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以相互参观，也可以请后面的教师参观，告知教师，你把几个圆变成什么东西了。最终，把你的作品贴到展板上。

3.幼儿操作，教师巡回指导。

帮忙力量差的幼儿，鼓舞他大胆变圆。鼓舞力量强的幼儿变出和别人不一样的东西来。

4.评价幼儿作品让幼儿上来说一说自己吧圆形变成了什么?对有创意的幼儿作品赐予确定、表扬。

中班美术活动教案二：

活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的根本外形。2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。

3、把握从上到下，从左到右，颜色匀称的涂色技巧。

活动预备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。

活动过程：

一、故事导入，引出课题

1.教师一边出示小兔头像，一边说：今日小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，特别快乐，由于它要到树林里采它最喜爱吃的蘑菇。最终来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨吗?(幼儿自由谈论)

2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可奇妙了(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔喜爱吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜爱蘑菇，它想摘许多许多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些美丽的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?

二、教师示范作画

1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观看后自由争论)

2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(PPT出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜爱。

3、幼儿跟读儿歌。

4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最终给蘑菇涂上美丽的颜色(教师示范时，强调涂色规章：从上到下，从左到右，颜色匀称)。

5、带着幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)中班美术活动教案三：

幼儿园中班美术教案：奇异的瓶盖

一、活动目标：

1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣;

2.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

二、活动预备：

1.各种瓶盖铺成一条“小路”;各种外形的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形……)

3.实物投影仪、音乐;

4.水粉颜料、黑色卡纸。

三、活动过程：

1.以森林旅行的情景，引导幼儿观看“小路”，初步感知瓶盖的特征。

(1)教师和幼儿在美丽的音乐伴奏下，进入森林。

师：小朋友，这儿有一条惊奇的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?

幼A：这些瓶盖的外形不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形……

幼B：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。

幼C：还有它们的颜色也是各种各样的。

(2)教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。

(评析：幼儿置身于嬉戏情景中，主动乐观地观看、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的留意力又为下一环节做好铺垫。)

2.教师奖数字便故事《奇异的森林旅行》，并以掩盖的形式展现示范画的创作过程。

(1)以故事形式激发幼儿探究瓶盖作画的兴趣。

教师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前消失了一片奇妙的景象。

(2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的奇妙。

图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规章瓶盖组合成朵朵白云)

图二：草地上开满了漂亮的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)

图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最美丽的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘)

(评析：此环节利用神奇的故事情节，配以投影仪逐一展现利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了颜色搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。)

3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。

(1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。

师：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖制造组合出一幅什么样的漂亮图画?想好了就选择你需要的瓶盖。

(评析：在幼儿对瓶盖有肯定熟悉的根底上，让幼儿自己动手进展探究，充分感收非美术材料作画带来的愉悦，使幼儿真正把握瓶盖这一特别的作画工具。)

(2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。

4.从画面的颜色、布局等方面进展自评、互评，沟通作画过程。

幼A：我用椭圆形评盖的正面印出了树叶，用各种外形的瓶盖蘸上各种颜色变出了五颜六色的花朵。

幼B：我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色，滚成了蓝天和大海，又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。

幼C：我都是用的椭圆形瓶盖，在它的正面蘸上黄色印了一幢房子，还用它的反面印出了很多小花。

(评析：幼儿的画其实就是一种无声的语言，表达着他们内心的独特想法、看法，我们不强调幼儿作品形象的详细性和逼真性，而是通过他们开心的作画过程表达自己制造性的观点，进展思维，进展语言体验欢乐，促进身心和谐进展。)

5.延长活动：在美工区中为幼儿供应各类外形的钮扣、积木等，连续引导幼儿组合成自由想象的图案。

推举第7篇：中班美术活动教案

中班美术活动教案：《小小花伞》

活动设想：

针对幼儿的年龄特征，在本次课题中没有涉及太难的环节，谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣，也能促使幼儿精力更加集中。复习原本学过的学问，是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻，学起新学问也不会太难承受。在装饰手法上，我用了简洁的棉签画的手法，这样对于幼儿水平的要求并不高，所以，大多数幼儿都可以达成目标，剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是很高，所以预期是可以完成的，最终固定“伞柄”这一步骤，略微有些难度，需要教师的更多指导。完成的作品效果很好，幼儿看着自己的作品会很快乐，因此也很乐于参加我们的艺术活动，也情愿在以后的课程中多参加动手的活动。这对于我们教师以及幼儿都是很好的熬炼。

活动目标：

1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作漂亮的“花伞”。

2、学习与同伴相互合作，协调的进展伞面的彩绘装饰。

3、幼儿能够自信的展现自己的作品“漂亮的花伞”。

活动预备：

1、彩色卡纸数张；

2、剪刀数把；

3、水粉颜料；

4、棉签；

5、调色盒；

6、皱纹纸；

7、胶水；

8、胶带；

9、吸管

活动过程：

1、导入：

谜语1：一朵花，真惊奇。晴天不开，雨天开。

教师：是什么呢？小朋友猜一猜。（伞）

谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。

教师：这个谜语又是在说什么呢？小朋友们好好想一想。

（还是伞）

教师：这两个谜语都是在说什么呢？（都是伞）

教师拿出伞用来展现。

（表扬鼓舞幼儿的乐观表现）

2、复习有关伞的学问：

A、伞的用途：伞是做什么用的？

（挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。）

B、伞由哪几局部组成的？

（伞面、伞骨和伞柄）

教师依据幼儿说出的名称，指向对应的局部，也可请幼儿到前面边说边指出。

C、伞的种类有哪些？

（长柄伞、折叠伞：折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞：油纸伞）

教师依据幼儿的答案展现相对应的伞。

D、复习像伞一样的蘑菇

教师：小朋友们还熟悉许多像伞一样的蘑菇，对不对？那你还记得它们的名字吗？说一说？

（香菇、平菇、柳松菇等等）。

教师：小朋友们真聪慧，记得那么多的像伞一样的蘑菇呀。

E、观赏像伞一样的其他各类植物

教师：大自然中还有许多像伞一样的花花草草，小朋友们想不想熟悉一下它们呢？

（为幼儿播放像伞一样的植物图片，并简洁介绍）。

3、学习制作“漂亮的花伞”：

教师：原来大自然中有那么多像伞一样的植物啊，大树林是不是被它们装饰的很美丽呢？那我们小朋友也来用自己灵活的小手，试着做一做“漂亮的花伞”，来装饰我们的教室环境，好吗？

A、展现范例

“合拢的伞”、“撑开的伞侧面”、“撑开的伞正面”教师边展现范例，边问幼儿这是什么时候的伞？并用伞摆出相对应的样子，供幼儿能够更直观的区分不同角度的三的样子。

不同外形的伞以及不同颜色和不同装饰的伞的范例，请幼儿一一观赏。

B、示范制作方法

第一步：画出要制作的伞的形状。

其次步：用剪刀沿着外轮廓剪下来。

第三步：用预备好的皱纹纸、彩色纸片、水粉颜料等材料给伞或伞面

进展装饰。

第四步：为装饰完伞面的“花伞”装上“伞柄”（吸管），把吸管的一

头剪开用胶带固定在“伞面”上，也可以直接固定。

4、幼儿制作“漂亮的花伞”：

教师示范完成后，请幼儿制作“漂亮的花伞”。

（建议合作完成，好处在于，能够熬炼幼儿的团结协作力量）

教师播放一些漂亮的伞的图片，供幼儿观赏参考，并来回巡察指导。

5、展现作品：

幼儿制作完成后，教师请幼儿展现自己的作品，鼓舞幼儿自信大胆的给同伴介绍自己的杰作。比比看谁的“漂亮的花伞”最有创意，最美丽等等。

推举第8篇：中班美术活动教案

中班美术：漂亮的热带鱼

活动目标：

1、能用多种图形组合出热带鱼的根本外形。

2、能用艳丽的颜色装饰热带鱼，并留意颜色的搭配。

活动预备：

1、视频《漂亮的热带鱼》、ppt。

2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张，热带鱼的范画一幅。

3、水彩笔、油画棒、胶水。

4、展板、照相机、订书机。

活动过程：

1、观看视频《漂亮的热带鱼》

（1）今日教师带来了一段视频，请小朋友认真看看，视频里有什么？它们是什么样子的？

（2）出示课件（ppt）

你看到的热带鱼是什么颜色的？我们来认真的看看一条热带鱼的身上有哪些颜色？它们都是什么样子的？（黑白相间的、颜色深浅的、渐变：颜色越来越深或颜色越来越浅的等）

2、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。

示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。

1（1）今日教师要给小朋友变个魔术（教师出示2张三角形的纸一大一小）看，这是什么？它们有什么不同?教师用一个大三角形和一个小三角形究竟可以变出什么呢?

（2）教师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?（热带鱼）引导幼儿说出教师把大三角形变成了什么？（热带鱼的身体）把小三角形变成了什么？（热带鱼的尾巴）

再添画上热带鱼的眼睛，以及身上的花纹，涂上漂亮的颜色。

3、出示范画，分析热带鱼的特点。

（出示范画引导幼儿观看和争论：

热带鱼是由大小不同的两个图形组成的，身上有漂亮的条纹，有美丽的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的是渐变色；有的是黑白相间的；有的是淡色的底，深色的花纹等。）

4、嬉戏中探究不同动态热带鱼的画法。

（1）师：热带鱼生活在哪里？你们看，这里的大海洋里只有一条热带鱼。它太孤独了，我们来帮它变一些热带鱼朋友吧。你们想不想也来做一回魔术师呢？现在就请大家都来动动手，用这里的各种图形变出漂亮的热带鱼来。小朋友可以请一些颜色朋友来帮助，给热带鱼装扮一下。

（2）幼儿作画，教师巡察及指导。

①鼓舞幼儿用艳丽的色块涂色，并留意颜色的搭配。

②请幼儿把作品张贴在展版上（海洋里）。

5、相互观赏，简洁评价。

热带鱼在它们漂亮的家里玩耍，真快乐呀！

请你用一句话来介绍一下你的热带鱼。你请了哪些颜色朋友来帮助的？

6、合影完毕。

小小魔术师，你们可真厉害，竟然变出了这么多颜色艳丽的热带鱼，我们一起和这些热带鱼合个影吧！

推举第9篇：中班美术活动雨伞教案

中班美术活动雨伞教案

教材是死的，不能随便更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的才智和才能。以下是聘才网整理雨伞教案的文章，欢送阅读!

中班美术活动雨伞教案

活动名称

设计意图

我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的气氛中来，然后我提出问题：“这么美丽的伞，你知道是怎么做出来的吗?你也想试一试吗?以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的欢乐。同时通过活动延长局部，也培育了幼儿的制造力量和动手操作力量。幼儿的情感也得到了升华。

活动目标

1、运用颜色、线条、外形等大胆地进展伞面设计。

2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的欢乐。

活动预备

1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展观赏活动，感受各种伞面的装饰美。

2、彩笔、纸、幼儿操作材料。

活动过程

1、与幼儿谈论花伞导入课题。

(1)提问：我们一起观赏了很多漂亮的伞，请小朋友说说自己最喜爱什么样的伞，为什么?

(2)个别幼儿在集风光前叙述。

(3)教师小结：刚刚大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师，设计出更漂亮的伞面。比比谁设计的伞面最美，好吗?

2、出示剪好的各种外形伞面，组织幼儿争论：怎样让这些空白的伞面变得更漂亮。

3、找几个幼儿在前面试试设计。

教师小结这几个幼儿伞面设计的特点:首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案;伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。

4、全体幼儿进展伞面设计，教师巡回指导。要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。发觉有困难的幼儿教师重点指导。

5、相互观赏幼儿作品，教师并进展引导性评价，与幼儿一起起名字。

6、活动完毕，让幼儿把自己的作品放在展览区。