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°…………..°…………..°…………..°………….°…………..°装订线°…………..°…………..°…………..°…………..°。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。装订线。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。课程名称幼儿文学第章第1,2节授课教师张苗授课时间年月日年月日年月日授课班级13级学前教育01班13级学前教育02班授课类型讲授目的要求1掌握儿童戏剧文学的艺术特征。2通过分析作品，提高学生鉴赏的能力。重点难点儿童戏剧文学的特点教学媒体多媒体、音响授课内容一导入：戏剧是一门综合的艺术，具有文学、美术、音乐、舞蹈等多种因素，它凭借着独特的表现手法，结构成一种独立的艺术样式。儿童戏剧是适合于儿童接受能力和欣赏趣味的戏剧。二、与一般戏剧文学的共同性三、儿童戏剧的种类1小歌舞：以歌唱、舞蹈不主要表现手段的小型歌舞剧如《照镜子》2话剧：以人物的对话、表情、动作为主要表现手段3歌剧：以唱歌不主要表现手段4童话剧5木偶戏6皮影戏时间分配作业参考书教案纸教学内容与步骤：儿童戏剧文学教学课时：2课时教材处理：课件制作，补充课外资料教学方式：讲授法讨论法教学过程：一导入：戏剧是一门综合的艺术，具有文学、美术、音乐、舞蹈等多种因素，它凭借着独特的表现手法，结构成一种独立的艺术样式。儿童戏剧是适合于儿童接受能力和欣赏趣味的戏剧。二与一般戏剧文学的共同性1剧本的舞台性戏剧需要剧本，剧本是供排练演出用的。所以，剧本必然受舞台空间和演出时间的限制，不能象长篇小说那样出现很多人物或场景，因此要求戏剧文学中的人物、事件、时间、场景都要高度集中。即剧本必须适宜舞台演出。如“狼外婆”是一个流传很广的中国民间故事，外国也有相类似的故事如法《小红帽》。这个故事有多种多样的说法，有不同的开头与结尾。张天翼把它改编面童话剧《大灰狼》时，就从适宜于舞台演出的角度，作了精心的选择。民间流传故事的结尾，有的说把儿狼骗到灶火里烧死，有的说把狼骗到坑洞里堵住闷死，有的说把狼吊起来从楼上窗口里推出去摔死，也有的说把狼挤到柜里锁起来等，在这种种说法中，作者采用了最后一种说法。2尖锐的戏剧冲突没有冲突就没有戏剧。戏剧冲突是戏剧反映社会生活的基本手段，是构成戏剧文学作品的根本因素。如《雷雨》。儿童剧《蓉生在家里》：小主人公蓉生在学校是个好学生，他动员妈妈学文化，并向中队长提出保证，可蓉生在家里什么也不做，自己的生活不会料理，这样妈妈因为蓉生向来不帮她做一些力所能及
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