青年优秀教师演讲稿锦集七篇

青年优秀教师演讲稿锦集七篇青年优秀教师演讲稿篇1

假如人生是一首诗，那么青春是它最华丽的篇章；假如人生是一部交响乐，那么青春是它的主旋律；假如人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春，融进了甜美芳香的教育事业；我绚丽多彩的教育青春，正用自己心灵之弦在奏响。

永久记得那个丁香花飘落的季节，我的人生拉开了最美的帷幕。在短短的教学工作中，发自内心的和大家共享一个“苦〞字，苦中作乐却也品到了做教师的感动与美好。我美好，因为我有我的学生们，感谢他们始终以来的每句话、每一个微笑；感谢他们每一个鼓舞的眼神，每一次英勇的举手；感谢他们给我的自信，让满身学生气的我信念百倍的站在讲台上。点点滴滴的感动和美好，让我深切体会到，原来，教育的欢乐就在于我停下脚步俯下身子的那一瞬间，就是那一瞬间，把我初为人师时的茫然无助扫得荡然无存，我从内心深处真真实切地领会了“教育是秀丽的.〞这句话的博大与深厚。

每天，习惯面带微笑走进教室，始终记住这样一句话：一个人的名字对他来说是最甜蜜、最重要的音节。所以每次的课堂提问，成为了我们沟通感情的重要途径。沟通从一呼一应，一个微笑的眼神开始。我信任，我的学生也是欢乐的！正如，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因为前者是融入，而后者是消失。融入学生的世界，你收获的将是整片海洋。

“每个人都需要爱〞这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发觉这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。以平等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门吧，因为，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预报的将来。而师爱，正是开启这将来之门的伟大力量。

看看汶川地震吧，在多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光：抓紧讲台的双手，用力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的，是教师；面对房倒屋塌，本来可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的，是教师；在废墟上一趟趟的搬运碎石，抢救学生，却全然顾不上自己的孩子也被埋在脚下深深泥土里的，也是教师——流血的双手啊流血的心，只有在夜深人静的时候，面对这一地的瓦砾，在心底深情的召唤着孩子的名字，任凭泪流满面，任凭心在流血——在这一刻，教师的灵魂被定格并成为永久！在这一刻，教师的人格升华并且光照千秋！在这一刻，我多么期望时光能够倒流，不要让这么多年轻的生命就这么走远，这么消失，为亲人们留下了诉说不尽的思念，一生也抹不去的伤口！我们不期望用生命的代价来衬托师爱的伟大。

其实，在生活中，在你我四周，有很多工作在平凡岗位上的老师，为了心中的梦想，用实际行动表达了自己对教育事业的忠心！正是这种“润物细无声〞的力量，让我们越来越喜爱自己的工作。每天早晨，迎着朝阳来到校内，心情不由得感到振奋。伴着早晨悦耳的音乐，放眼望去，喷泉里的鱼儿正欢快的享受惬意。整个校内沐浴在初升的太阳光芒里，美得就像一幅画，一首诗，更像是孩子们获取学问的殿堂。

泰戈尔这样说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧！因为它总是谦逊的低垂着它的绿荫。〞在经受了很多个和孩子们朝夕相处的日子，更坚决了我对绿叶的追求，因为在我身上，承载着花的甜美与期盼。我坚信，有许很多多像我们一样平凡绿叶的承载，肯定能编织出果实累累的秋天！

有一首歌最为悦耳；有一种人最为秀丽；有一种风景最为隽永；不要说我们一无全部，当我们的青春走向尽头时，可以自豪地说：“这些期望我们曾用爱去撒播。〞去试着体会生活的零零总总，然后在和我一样，让自己的青春因为教育而闪光！

青年优秀教师演讲稿篇2

自古绿叶配红花。不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的高兴，由衷的自豪，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光芒的人。

今日我演讲的题目是《我傲慢我自豪，我是荣耀的人民教师》。人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光芒最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师！！！“人民教育人民办，办好教育为人民〞。一句话就概括了党对人民的关怀，对教育的关注和对教师的关爱。在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感到荣耀、自豪呢？

师者，传道授业解惑也。初为人师的`日子里，我始终为教师这个冠以"清贫"的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的脚印……教师，仿佛只是生活的配角！

可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗？于是，渐渐地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒服了！渐渐地爱上了这份工作，也渐渐地享受到了其中的欢乐。远离了城市的繁华，却倾听了清爽奇妙的乡间小曲；远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。

我喜爱，闻到乡间泥土散发的阵阵清香！我喜爱，看到孩子们甜甜的张张笑脸！我喜爱，听到学生亲热地声声呼喊！我喜爱，见对学生主动努力的滴滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片……因为我最终有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽……但我知足，我是教师，一位荣耀的人民教师！

“国运兴衰，系于教育。〞教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。试想：有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步；多少颗洁白的心灵被除数我们打上了深深的烙印……青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的童话在这里也得到淋漓尽致的表达。

春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。一日为师，终身为父。听到这些，身为教师的你，莫非不感到荣耀与自豪吗？

老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最终一根丝；是蜡烛，就让我们发出最终一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生胜利的桥梁吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞。选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我傲慢，我自豪，我是荣耀的人民教师！

《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素养，特殊要加强师德建设〞。高质量的教育，必需有高素养的教师。强化人民教师的师德建设，是实施素养教育的奠基工程。教师职业的特别性，决定了教师的职业道德是一个独特的体系，有其特有的内涵、规律和作用。我们要造就千千万万适应时代需要的人才，其根本保证在于建设一支德才兼备、忠诚于人民教育事业的教师队伍。振兴21世纪的中国教育召唤高尚师德。

师爱是师德的核心。“爱是教育的基础〞。教师对待学生的看法关系学生性格的形成。一个学生假如生活在鼓舞和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！〞因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。〞

青年优秀教师演讲稿篇3

去年九月，因为路途的遥远，因为可怕转变，我怀揣着一丝郁闷，带着一点失落，来到了这个充满青春和活力的学校——白马涧小学，亲身感受她的团结、务实。

第一次走进这里，我就被这个偌大的校内深深震撼了!从今我就喜爱上了这个学校!喜爱它的干净!干净得一尘不染，似乎连空气都像是洗过的一样!

喜爱富有文化气息的长廊!长廊里的风景百看不厌!风景里的文化，百读也读不透其中的韵味!

喜爱这里的现代化!喜爱那台靠“抢〞才能用得到的笨重流淌车!因为它能使我做的课件得以展示，让我的教学内容更为精彩，更能吸引学生的留意力，学习效率更能得到提高!

我的那一丝丝郁闷，一点点失落，也早就变成了一串串的'笑声，还有满满的美好!

路途也不再遥远，因为车窗外的青山绿水让我感觉，每天都像是在旅行!转变使我变得更加豁达和宽容，让我变得更为成熟!

这里，我要感谢我的学生，感谢那些质朴而又可爱的孩子们!他们会在上课时用渴求学问的目光追随你，让我时刻提示自己，要把课堂演绎得更加精彩，因为我的观众有40多个。他们让我对工作充满激情!

记得我在大胆尝试信息技术与教学整合课的时候，这些从来没有摸过鼠标的孩子们，给了我大大的惊喜!课前只用了二节课的预备，对孩子进行一对一的教学，平均每个孩子用了2分钟的时间就娴熟地把握了鼠标的操作。上课的时候学生们“动〞起来了，我的课堂也“活〞起来了。孩子们说“我们学得很欢乐!〞“这堂课真是太好玩了!〞我想这是对我课堂教学的最好评价了!

感谢勤奋务实的同事们!

因为他们脚踏实地、悄悄奉献的精神，他们相互商议 、相互帮助的情景，兢兢业业、勤学上进的看法，无时无刻不感染着我!

感谢白马涧小学，因为他给了我成长的天空和舞台!使我不断成长!

特殊是“创建苏州市教育现代化学校〞的时候，一系列的“磨课、研课〞到最终的“开课〞活动。使我的教育教学水平，上升了一个台阶!

虽然来到白马涧小学的时间还只是半年，但我已经被这里务实、互助、勤奋所深深感染!在这所呈现着蓬勃生机的现代化学校里，我会和我的学生、我的同事，我的学校一起，共同成长、健康茁壮!

青年优秀教师演讲稿篇4

敬重的各位领导，评委老师们：

大家好！很荣幸参与优秀青年教师的评选，弹指间，参与工作已有十年了，我很傲慢能把人生中最美妙的时光献给自己钟爱的教育事业。借此机会，我向各位领导老师汇报自己的心得体会，请大家指正。

一我收获了勤勉上进，乐于奉献的精神。

为了成为一名优秀的语文教师，练就过硬的教学本事，我养成了虚心学习的习惯，平日苦练教学基本功，潜心钻研新课标理论，大胆创新，勇于实践，构建自主合作的课堂教学模式，并荣获东港区青年教师大比武优质课二等奖，先后四次被选派参与市级语文教研培训学习活动。

因为年轻，所以敢挑重担，责无旁贷，始终担任班主任，从事语文教学，年年被评为优秀班主任或优秀教师，其中先后五次任毕业班班主任，不惜牺牲节假日和课余时间，一心扑在工作上，所带班级共计50余人升入重点高中，并被评为区级优秀班主任。

二我收获了求真务实，坦诚待人的品质。

任职以来，我脚踏实地的工作，兢兢业业教学，不断增添个人对教育事业的使命感，内化自己的责任意识，始终保持高涨的工作热情，不怕挫折，不畏困难，听点听调，尤其在班级管理工作上，凡事往主动方面考虑，对缺点和过失不隐瞒，不推诿，对成果从不虚夸，不贪功，不出风头，不计较个人得失。

与同事相处虚心谨慎，友好热情，乐于助人，虚心听取大家的意见。对待学生公平公正，耐烦细致，有求必应，关怀每一个学生的学习和生活。良好的道德品质让我多次在师德考核中被评为优秀等级。

三我收获了擅长教研，热衷读书的习惯。

近几年，我校新课标引领下的课题讨论成果斐然，校本教研成果丰富，在全市具有相当的知名度，借此优势条件，我更加努力钻研课堂教学，坚持对“五环节课堂教学模式〞的探究，主动参加“龙山文化探秘〞“经典诵读〞等校本教研的开发和利用，被评为镇校本教研先进个人。20xx年，在全区以“读书伴我成长〞为课题的读书活动现场会上，我作为教师代表在会上做了阅历介绍。

与此同时，我坚持作文教学的讨论与实践，开创“激发激活积累〞为课题作文辅导模式，注重引导学生捕捉灵感，感受人生，发觉生活之美，科学实施写作训练，创立班级文学刊物《心海帆影》，部分作文被作文网，语文教学网选登。上学期，我参加并责任编辑了龙山文学社社刊《两城风》，得到领导的信任和师生的支持。

四我收获了以生为本，素养为先的理念。

在教学中，始终明确学生的主体地位，确立为学而教的思想，课堂上爱护学生的'创新思维，实行多种措施进行引导、启发或设计活动来创设学习情境，构建自主－合作－探究的教学模式。

在班级管理中，确立“一切为了每一个学生的进展〞的理念，充分敬重学生的感情需要、人格独立和独特自由，把学生作为班级管理活动的主体，增添学生自主、自律及民主参加意识，以情感人，使学生因感到暖和而把班级当作自己的“家〞，从而创造一种良好的和谐的主动向上的班级气氛。在此理念的指导下，我班连续两个学期被评为“优秀班级〞。

五我收获了挥洒热血，激荡青春的记忆。

青年教师应当朝气蓬勃，激情四射，才能为学生呈现最阳光的一面。几年来，我主动投身到教育团委组织的各项文体活动中，参加筹备并主持各类文艺汇演，并在“讲师德，树新风〞演讲竞赛中获奖，代表两城镇参与全区“五四青年节〞登山竞赛，和全区“园林杯〞环城长跑竞赛，在我校组织的乒乓球竞赛中，荣获团体第一和个人第二的好成果。今年，个人还被评为“东港区优秀团干部〞。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越〞，青春点燃的激情，付出的无论是胜利抑或失败，都将激发我们不断向前的士气和斗志，在两城这片土地上，我愿继续挥洒青春，我对自己充满信念。

感谢大家！

青年优秀教师演讲稿篇5

友爱的同学们：

大家下午好！

很高兴能在这个下午和大家说说我的心里话。有同学可能认识我，知道我是你们师兄师姐的美术老师，但我今日不是来和大家上课的，而是想和你们共同探讨几个问题，几个大家也比较关怀的问题。

第一．是否只有在重点学校就读或只有生在富有美满的家庭才会有长进？

对这个问题，我先来说个真实的故事：初中毕业那年，我们班两个成果始终都是中等的音乐特长学生同时面临人生的选择。结果一个上了职高，一个上了普高。三年过去后，大家猜测一下他们的命运？

结果那个职高生很轻松地考上了不错的大学，而那个普高生却名落孙山。这是为什么呢？后面我们了解到，那个读职高的同学一进高中就发觉自己是竟是班上的前十名，感到很高兴——原来我也是优等生！于是学习更加努力，而老师和家长也觉得他是颗好苗子，总是不断地鼓舞他表扬他。渐渐地他成果越来越好，人也变得越来越自信，而且回忆起高中大多是欢乐的情景。而那个普高生则恰恰相反。他作为艺术特长生，虽然高考时可以享受肯定的分数上的优惠。但在他四周一块学习竞争的，却都是那些成果很好的同学。在初中他还是中等，可到了高中，无论他怎样努力，他始终比不过那些特地学文化的同学，老是最终几名。这让他感到抬不起头来，对学习也慢慢失去了信念。而且他特别不欢乐，再也不想提到那段黑色的日子。

这或许只是一个特例，但这充分说明了一个问题。就是所谓的好学生其实是比较出来的！有句话说：宁做鸡头，不做凤尾。许多成果很好的大学生为了得到单位的重视，也往往选择一些规模较小的单位，因为这样才能更好地突出自己，发挥自己的聪慧才智，而不至于吞没在人群里。

我们这里的年级前十名，放到二中重点班去，或许就是最终几名，你在那里就不会有如今这样良好的感觉。而你们面临的考试却是一样的。所以说，在一般中学读书没什么不好，甚至还是你们的一种福气！

当然，我不是说只有小地方出人才，我是想告知大家，其实无论在什么样的地方，只要我们自己信任自己，不断努力，就可以胜利。假如你实在不喜爱如今的'环境，就更要努力，靠自己的实力考出去。只有正确面对现实，才可以扭转命运。假如是一味的埋怨环境，只怕你连你不喜爱的环境都待不下去。

还有家庭环境，我想每个人都期望自己能拥有一个美好美满甚至是富有的家庭，有特殊疼爱自己的爸爸妈妈。可许多时候，生活并不象我们想象的那么美妙。这个时候，你能怎么办，是埋怨父母没有给你最好的条件吗？假如是这样，那你们的父母是不是也要向他们的父母——你们的外公外婆、爷爷奶奶埋怨，你们觉得象他们埋怨有用吗？当然没用！

俗话说，自古英雄出，纨绔子弟少伟男。这句话不是挖苦，而是天大的真理。不信你们可以自己去查查，你们自己认可的胜利人物不管是古代还是现代有几个是出身在富有家庭的？一般的家庭环境更能锻炼我们的意志，坚决我们胜利的决心，从这个意义上讲，生在平凡的家庭环境也是我们的福气！

青年优秀教师演讲稿篇6

20xx年的暑期，我放下从事了三年的医疗工作，一身轻松地投入到了上大附中试验学校这个朝气蓬勃的校内，迎来了全新的职业生涯。这次转变实现了我从小的梦想，当一名教师。开学后，我满怀热情、充满激情地投入到了新学期的教学工作，对我来说一切都是那么地新奇和生疏，虽然自己做了十几年的学生，但是当我再次踏进校内时，新生般的喜悦油然而生。

初登讲台时，我会感到些许担心，经常会有时空转换的感觉。对教师职业的剧烈兴趣，促使我将这种“不适应〞转变为工作上的动力，主动地迎接所遇到的各种挑战。虽然我做了充分的思想预备，但面对这种角色的转变，仍有些力不从心。此时学校为我点亮了一盏航灯：师徒带教。师傅，不仅仅从教学上帮助我，还有思想上的关怀。这些都深深地影响着我。两年的师徒带教不仅让我在业务上打好了扎实的基础，更使我懂得一个道理，教师最重要的任务不是教学，而是育人。每一个教师都是一名德育工。德育是贯穿教育教学工作各个环节的重要内容。作为一名教育工作的新手，如何在课堂教学中渗透德育？潜移默化地做好德育工作对我来说是一种巨大的挑战。

在师傅的指导下，我养成了记《教学日记》的习惯，平常的随堂课总是有许多感想，可能是胜利的阅历，也可能是失败的教训，有的印象深刻，有的是转瞬即逝的。在我的教学日记中，充满了源自教学事例详情中的点滴感悟，尤其是一些不经意间与学生的谈话、沟通、一句简洁的夸奖、表扬、恰当或不恰当的批判。对于教师来说，德育工作在课堂教学中“润物细无声〞，通过《教学日记》形式保存下来，记得于漪老师的法宝就是“三备〞其中重要的一个环节就是课后之“备〞，既教学反思。《教学日记》就是将课后趁热打铁的想法、点子、教训记录下来的重要途径。教学工作是琐碎而繁忙的，德育对于学科教师来说往往渗透于课内外点点滴滴中。也正是在这点点滴滴中积累起了作为一名教师的.美好感、成就感和满足感。我信任，《教学日记》必将是我们年青教师专业成长过程中的一笔珍贵财宝。

今日我所带的第一批学生已经进入毕业年级，我也与上大试验这所学校一起成长起来，对学校我心存感谢。因为是他给了我选择自己理想的职业的机会,从今，我开始了教师生涯。学校对于我来说不仅仅是一个工作的单位，更是一个追求、实现梦想和理想，呈现自己才能的人生舞台，是另一个暖和的家。

做教师要常怀一份喜爱之情、一颗执着之心。做教师要有爱心，更要专心、用智慧。将工作当成事业来干，这份事业会变得充满乐趣、无限精彩。好的方法是无形的，正所谓“大音希声，大象无形〞，德育不是一朝一夕能够学好的，只有常怀一颗学习之心，在实践中不断反思，才能“日有所进，月有所长〞。做一个学生宠爱的好老师，更要做一名智慧的德育者。教师是美好的，从早晨的阳光开始，我享受每天的校内生活，工作并欢乐着……

青年优秀教师演讲稿篇7

生活给予我们一种无限宝贵的礼物，这就是青春。青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春可以是桃红柳绿中的温馨穿梭，可以是昙花一现般的秀丽绽放，也可以是充满期盼，充满期望地在瓦砾中不断向上！我们的青春到底是什么模样？一位诗人曾经这样说道：青春，是大海上扑朔沉浮的翅膀，是旷野里默然寂静的耕耘。不管前方的行程有多远的距离，也不管跋涉的路途有多少坎坷和荆棘，青春都需要人们用和善去耕种，用真诚去浇灌，用大爱去培育，用智慧去收割，用钢铁般的意志去铸造生命中的一段秀丽和辉煌。

有一首歌这样唱道：小时候我以为你很秀丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很奇妙，说上一句话也惊天动地……是啊！小时候的我们，总是很仰慕自己的老师，觉得他们高高在上，无所不能的，好像全部的问题只要报告老师就肯定能解决，老师永久是庇护我们的一棵大树。而如今，我也成了一名老师