幼儿园亲子活动教案范例9篇

幼儿园亲子活动教案范例9篇幼儿园小班亲子活动教案：美丽的帽子篇一

活动内容：《美丽的帽子》

活动目标：

1、培育幼儿手部精细动作，黏贴的力量

2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。

3、培育幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。

活动预备；剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案（花朵、星星、外形等）、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐

活动过程：

一、教师玩手指嬉戏与幼儿互动、问好。（手指嬉戏：5只小鱼）

（一）小朋友们早上好！

1、我是黄教师，今日黄教师想和你们做好朋友，请小朋友们把小手举得高高的，黄教师要像飞机一样咻，来和你们握手，预备好了吗？

2、现在我们是好朋友了，今日黄教师还请来一位好朋友，我们一起拍拍手欢送小兔宝宝。

（二）教师请家长和幼儿玩摸口袋嬉戏

1、教师引导幼儿和小兔问好。

2、我今日是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物？

3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。

4、教师请幼儿从奇妙的袋子摸出礼物。（原来是帽子）

二、教师出示帽子，激发幼儿兴趣

1、这些帽子真美丽，你最喜爱哪一顶？为什么？

2、你们想不想有一顶美丽的帽子呢？

3、我们一起来动动手，试一试吧！

三、教师示范制作方法

1、教师介绍材料

2、教师边装饰边讲解步骤：

（1）请小朋友先选择自己喜爱的图案，

（2）然后请爸爸妈妈帮助把自贴纸撕开

（3）请小朋友自己把美丽的图案贴在帽子上

（4）我们可以给图案排排队，一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色·····这样帽子看起来很舒适，排队走真好看

（5）最终小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上，请爸爸妈妈帮助用皱纹纸装饰帽子的边。

（6）小朋友们看，我的帽子装饰好了，真美丽，你们喜爱吗？

3、教师请幼儿和家进步行操作，说明操作要求

（1）请小朋友们在装饰帽子的时候，需要请教师忙帮的小朋友把你们的小手举高。

（2）请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上，我们一起来共享你美丽的帽子。

（3）教师指导家长幼儿进展操作，巡回指导。

四、我们大家跳起来

1、小朋友真棒，和爸爸妈妈装饰的帽子很美丽。

2、小兔子刚刚给黄教师打电话了，要请小朋友们去参与兔子舞会，让我们戴上美丽的帽子一起跳起来吧！

3、教师引导幼儿跳《兔子舞》活动自然完毕。

亲子活动教案篇二

一、主持人致辞：

师：各位家长朋友，（薄和马）：各位小朋友们，大家上午好！外面是寒风凛冽，室内却是春意盎然。新的一年马上降临，来为我们播撒新的盼望！新的生活！让我们轻轻地说声“狗年再见”！看！30只大（1）班的欢乐小猪蹦蹦跳跳地来向我们拜年啦！大家掌声欢送！

二、小猪大拜年：

（全体幼儿扮小猪出场）分组向大家拜年——

薄：祝爷爷奶奶身体安康！长命百岁！

马：祝外公外婆福如东海！寿比南山！

薄：祝爸爸妈妈恩恩爱爱！白头偕老！

马：祝教师阿姨工作顺当！笑口常开！

薄和马：（面对面）

祝小朋友快欢乐乐！聪慧安康！

祝大家新年欢乐！YE!

三、家长代表讲话：

师：孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵！他们的祝愿是纯净的！美妙的！也肯定会实现的！有一位家长朋友，她也想趁此时机来向大家拜个早年。她就是薄纯净小朋友的妈妈，大家掌声欢送！

四、亲子联欢活动

薄：大一班庆“元旦”活动现在开头！

1、马：我们大（1）班有30多个孩子，他们都是得意的精灵，每个人都有属于自己的风采。那假如把30种风采合在一起，又会成为什么样的风景呢？薄：肯定是一道亮丽的风景线！请观赏模特表演——《大（1）班的风采》，掌声欢送！

2、薄：20xx年的小猪们带给我们的不仅仅是欢乐与笑声，更是对将来无限的盼望！来，让我们一起与得意的小猪们手拉手，感受他们的童真童趣！让我们一起回到孩童时代，请家长和我们一起来跳一曲《猪之歌》。

3、马：刚刚的热身运动带给我们冬日的暖意，现在，我们要来一起热热脑筋了。下面，就请大家跟随我进入——谜语大赛。

4、薄：俗话说“知子莫若父、知女莫若母”，那作为家中的掌上明珠们，是否也同样了解、熟识自己的父母呢？下面这个嬉戏就要来考考他们了，让我们一起进入《蒙眼摸亲人》！

5、马：家长朋友们，看！这些女孩子长得美丽吗？她们可不仅仅是脸蛋的美丽，她们的内心、她们的舞姿同样是美丽的。让我们一起来观赏舞蹈《我和小刚在一起》、《一一一》。

6、薄：男小朋友起立！刚刚女小朋友表演的节目获得了爸爸妈妈热闹的掌声，你们服气吗？（不服气）好，有志气！盼望你们好好表演属于自己的节目，获得更热闹的掌声，好不好？（好）下面，请观赏我们表演的《中国功夫》！掌声欢送！

7、马：自古有一句话叫“心有灵犀一点通”，孩子与父母之间的灵犀就更别说了，这种心灵相通是与生俱来的。那哪对父子之间的默契最为奇妙呢？下面这个嬉戏《你演我猜》便会为你揭晓答案。

8、我们为孩子们自信的风采喝彩！为孩子们自信的眼神喝彩！你们知道吗？我们大（1）班还有声音甜甜的百灵鸟呢！接下来，请观赏百灵鸟们的独唱，掌声欢送！

高瑞仪：《吹泡泡》

商晓琪：《捡到到一分钱》

张国旋：《小兔子乖乖》

牛新鹏：《小企鹅》

司子奥《我给奶奶搬椅子》

9、马：我们的家长也多才多艺，他们也带来了精彩的节目为我们助兴，请观赏：

8、我们为孩子们自信的风采喝彩！为孩子们自信的眼神喝彩！你们知道吗？我们大（1）班还有声音甜甜的百灵鸟呢！接下来，请观赏百灵鸟们的独唱，掌声欢送！

高瑞仪：《吹泡泡》

商晓琪：《捡到到一分钱》

张国旋：《小兔子乖乖》

牛新鹏：《小企鹅》

司子奥《我给奶奶搬椅子》

9、马：我们的家长也多才多艺，他们也带来了精彩的节目为我们助兴，请观赏：

13、马：我们班的小朋友各个都是多才多艺，请观赏他们的精彩表演：

薄纯净：笑话《逗你玩》

司子奥：绕口令《八百标兵》

李泽会《音乐反响曲一》

巩瑞雪《动物谣》

14、薄：有到了和爸爸妈妈做嬉戏的时间了，下面这个嬉戏要考验家长的耐力了，嬉戏《袋鼠跳》。（教师介绍嬉戏规章）玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次嬉戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。嬉戏开头后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。

15、马：请观赏故事：

赵一林《重要电话》

耿上清：《东郭先生和狼》

商雪青《小猪盖房子》

16、薄：有的家长玩嬉戏没玩够，下面我们还有个嬉戏《揪尾巴》。（教师介绍嬉戏规章）玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

五、共同制作心愿卡

薄：今日的嬉戏真好玩，我提议，我们和爸爸妈妈一起将新年的美妙心愿写在纸上，折成漂亮的千纸鹤，放在圣诞树上，将美妙的祝愿带给每个人。

马：你的提议真好，让我们一起来做吧。

活动完毕。

幼儿园小班亲子活动教案：欢乐的小鱼儿篇三

孩子是活泼好动的，灵动的小动物对这个年龄段的孩子有着无限的诱惑更是他们很好的玩伴。孩子与小动物接触玩耍是即培育了喜爱自然的情感又进展了各种感官的力量。在这组活动中利用孩子喜爱的、生活中常见的“鱼”做为载体来引导孩子熟悉颜色和区分大小，让孩子在嬉戏中轻松的完成。

活动目标

1、通过嬉戏促进宝宝身体的平衡感觉，让宝宝初步感知方位。

2、感知红黄蓝颜色和鱼的大小，初步培育宝宝专注参加活动的力量。

3、引导宝宝感受歌曲的韵律节奏，体验和家长一起嬉戏的欢乐。

一、你好点点名

教师和孩子一起围坐成一圈，家长坐在孩子后面。教师一边拍手一边问：“__，__在哪里？”宝宝挥手答复：“我在这里！”走上来和教师抱一抱。

对家长的指导要点：家长要用自己的语言来感染孩子，要留意表达时语言的完整性。假如宝宝不情愿答复，家长可以带着宝宝一起来，让宝宝心里有一个适应和仿照的过程。在生活中家长要鼓舞孩子与他人进展沟通，可以帮着宝宝一起说话，让宝宝知道应当如何与人进展沟通。而且平常也要多给宝宝一些说话的时机。

二、欢快蹦蹦跳

（一）《网小鱼》

请家长和孩子手拉手搭成“鱼网”，其他家长和幼儿排成一队，跟着音乐挨个做“小鱼”钻进鱼网。当唱到“快快抓住”时，“鱼网”放下，抓住“小鱼”。

对家长的指导要求：家长可以积极地带动宝宝一起唱歌曲做动作，家长积极的心情和主动的行为对宝宝有着很大的影响，家长表现的主动，孩子也会跟着积极。同时，家长带着宝宝有序地嬉戏，鼓舞宝宝自己单独钻“鱼网”。

（二）《小鱼的一家》

预备：颜色、大小不同的鱼若干、红黄蓝色的篮筐各一只。

1、吴教师今日带来了三只“鱼缸”，手边指边说，有红色的鱼缸、黄色的鱼缸、蓝色的鱼

缸。

2、教师“还有三条‘鱼’宝宝们看看是什么颜色的鱼。”边说边出示红黄蓝三种颜色的鱼。

3、教师“红色的‘鱼’要回到什么颜色的‘鱼缸“里？”宝宝说：“红色的‘鱼”要送到红色的“鱼缸”里去。”

4、教师“看看这两条鱼有什么不一样？”宝宝，“一条是大鱼，一条是小鱼。”

5、现在请宝宝把篮筐里的“鱼”送回到它的“家”。

对家长的指导要点：活动中教师叙述时家长要引导和鼓舞宝宝仔细的倾听，在生活中家长也可以通过一些小嬉戏来培育宝宝的专注性。

亲子活动幼儿园教案篇四

一、抢阵地

1、目标：培育家长和幼儿的协作力量，进展幼儿的前庭觉

2、玩法：“抢阵地”。嬉戏很简洁请家长和宝宝手拉手，在大圆上预备，听到音乐声，沿着大圆走，听到音乐停顿，家长抱起宝宝找到塑料圈站在中间。未抢到圈者将被淘汰，抢到阵地者连续嬉戏，最终三对为成功者。

3、嬉戏有小小规章：家长与幼儿要手拉手；开头时必需走在大圈外、音乐声停顿后才能占圈；家长必需抱着孩子占圈。

二、跳芭蕾

1、目标：增进亲情关系、熬炼平衡力量

2、活动方法：先将报纸折叠为8开大小，妈妈或爸爸和幼儿一起站到报纸上听音乐做动作，每人的脚不能踩到报纸外；音乐停顿后将报纸对折缩小一半，妈妈或爸爸和幼儿再一起站到报纸上听音乐做动作，每人的脚不能踩到报纸外，反复直到报纸小到只能容纳一个人的脚尖，

坚持到最终的为优胜者。

三、小袋鼠

1、目标：训练孩子对身体的掌握力量。

2、玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。

四、安全地带

1、目标：进展幼儿跳动力量，与父母协作力量及自控力量。

2、玩法：预备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

五、大脚小脚迎奥运

1、目标：培育幼儿的协作力量

2、嬉戏规章：参赛者面对面站好，每一对由八名幼儿和家长共同组成。当听到信号时，幼儿与家长同穿一双鞋，家长站在幼儿前面，同一个方向的两组选手步调全都的向前行进走。当到达对面一组选手面前时，将鞋交给他们，下一组选手按一样方法向前行走，先走完的一队为胜。

六、勇闯鳄鱼河

1、目标：培育幼儿的协作、协调与平衡力量

2嬉戏规章：妈妈拉着孩子的手在50秒内共同渡过鳄鱼河。母亲拉住孩子的一只手（手可以交换但不能松手），过河中孩子脚踩在小石上，妈妈脚踩大荷叶。小石头只能承受孩子的体重，成人不能踏在上面，假如脚踏则掉进河里，孩子也不能脚踩荷叶，否则过河失败，被鳄鱼吃掉。过独木桥时仍旧不能松手，不能抱孩子，想方法走过独木桥。超过50秒未过河，鳄鱼将把母亲孩子一起“吃掉”，按规章在规定时间内过河者将得到英勇之花。

七、搭高楼

1、宝宝站终点，家长站起点预备；

2、嬉戏开头，宝宝将“砖”运给家长，每次一块“砖”，家长将“砖”用运过来的“砖”，在指定位置（圈中）搭建房子。

3、在规定的3分钟内垒高楼用的砖数最多并搭建美丽者为胜。

八、小鸡出壳

1、嬉戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。

2、嬉戏目的：培育孩子动作的敏捷性、细心和自信念。

3、嬉戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

4、嬉戏方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，当心机智地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最终孵出小鸡最多的人为优胜。

幼儿园亲子活动教案篇五

活动目标

１．幼儿能在成人的引导下情愿主动参加活动。

２．幼儿通过活动，熟悉班级的教师和小朋友。

３．幼儿能熟悉自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。

活动预备

１．有幼儿名字和图片对应的姓名贴。

２．班级物品如床、桌子、椅子等图片。

３．音乐《围个小圆圈》《小动物来嬉戏》。

４．伴随幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。

活动过程

（一）导入局部

播放《小动物来嬉戏》音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音乐做仿照操。

师：“欢送小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做嬉戏吧！”

（二）进展局部

１．幼儿和教师进展，相互熟悉。

师：“大家好，我是ｘｘ教师，我今年３岁了。我是一名小女孩，希喜爱我！”

师：“小朋友都熟悉我了吗？谁情愿向大家介绍一下自己呀？”

２．教师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的不同作用。

师：“小朋友都能大方地介绍自己，真棒！”

师：“教师这有几张图片，谁能告知我图上都有什么？它们都有什么用？”

３．引导幼儿探究贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。

师：“咱们班里有桌子和椅子吗？可是教师发觉全部的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小朋友坐在哪，怎么办呢？”

师：“小朋友都有姓名贴的标识吗？请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。”

４．播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家进步行音乐嬉戏。

师：“小朋友们，标识都贴好了吗？我们一起围个小圆圈走一走吧！”

师：“我们一起跺跺脚吧！我们一起拍拍手吧！我们一起转转头吧！”

５．引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。

Ａ师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着教师一起去小便、洗手、喝水吧！”

Ｂ师：“桔子组的小朋友可以坐下来跟教师玩一玩吧！”

６．引导幼儿和家长到室外进展运动嬉戏“钻山洞”。

师：“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧！山洞又矮又危急，小朋友要低头弯腰过山洞哦！”

（三）完毕局部

幼儿与教师相互拥抱道别后，离开幼儿园。

师：“小火车要开回家了，小朋友们和教师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦！”

活动延长：教师与个别家长沟通沟通。

幼儿园亲子活动教案篇六

一、活动名称：

欢乐的圣诞节

二、活动目标

1、了解西方的传统节目——圣诞节。

2、体验与教师、父母在一起欢庆节日的幸福和欢乐。

3、培育幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己。

4、训练幼儿的观看力量及动手的敏捷性。

三、活动预备

1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。

四、活动过程

（一）活动导入

1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今日，小丑姐姐（另一名教师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。

2、示范讲解“寻宝”玩法：

出示范例，请幼儿观看“娃娃”脸上有什么？都是些什么外形？什么颜色？

教师：教师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“效劳员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一起进展“寻宝”嬉戏。

（二)圣诞舞会——圣诞欢乐(互动舞蹈）

幼儿、家长查找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞欢乐》舞。

（三）智多星嬉戏

1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小朋友上来摸一摸。依据题卡内容（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……）来表演，做对了，教师扮演)会嘉奖你一个小奖品。

2、“智多星”和幼儿进展摸题智力嬉戏。

（四）观赏童话剧——圣诞节的来历

1、教师：小朋友，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？

2、下面请观赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

（旁白-教师）：很久很久以前，在一个特别严寒的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）富人、穷人出场。

乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

乞丐（困难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？

穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。

乞丐（脱去破衣，变成一位得意的圣诞老人）：感谢你，和善的孩子，幸福、平安会永久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会永久祝愿你。

（旁白）渐渐的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，

圣诞老人把这些礼物送给得意的孩子们。

（五）圣诞老人送礼物

1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美妙的愿望，圣诞老人肯定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。

2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢快的音乐和孩子们的欢乐，圣诞老人推着礼物消失在大家面前。

3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。

4、幼儿说号码选礼物。

（六）自助餐

幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、教师一起自选水果沙拉及小食品，共享着节日的欢乐！

亲子活动教案篇七

目的：感知立体图形和平面图形地关系

材料：积木、纸、笔

要点：家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。

（1）家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观看形状特征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。

（2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子正方体有几个面呀？

（3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观看6个面使一样大的。

（4）取其它外形的积木来拓画。长方体有多种样式，让幼儿更多的观看和了解，重点放在比拟不同上。

（5）让孩子结合生活，找找有什么物体和这些一样。

幼儿园亲子活动教案篇八