标点符号口诀歌

标点符号口诀歌标点符号很重要，组成文章不可少，该用哪种小符号，都要认真来思考。意思说完用逗号，话说完了用句号，喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号，并列词语用顿号，并列分句用分号，提示下文用冒号，对话引用加引号，注释进层破折号，书文名称书名号，意思省略省略号，表示停顿用顿号。标点符号的特征1、一句话说完，画个小圆圆（。句号）。2、中间有停顿，小圆点带尖（，逗号）。3、并排语气词，点个瓜子点（、顿号）。4、并排分句间，逗号顶圆点（；分号）。5、引用原话前，上下两圆点（：冒号）。6、疑问或发问，耳下坠耳环（？问号）。7、命令或感叹，滴水下屋檐（！感叹号）。8、引用特殊词，蝌蚪上下翻（“”引号）。9、文中要解释，月牙分两边（（）括号）。10、转折或注解，直线画后边（——破折号）。11、意思没表完，六点紧相连（……省略号）。12、报刊或书名，括号带双尖（《》书名号）。13、重点词语句，字下加黑点（.着重号）。14、专用名称下，横（浪）在下边（——﹏专用号）。15、两数或名词，横线连两边（-连接号）。16、人、地、文名中，黑点居中间（.间隔号）。正确使用标点符号(口诀版）1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。二、口诀解说与例句1、问号⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）区别选择问与连续问的办法有两个：（1）在句子中是否有或能否加关联词“是……，还是……”。选择问号的关联词只能用“是……，还是……”。因此凡是分句间有关联词“是……，还是……”的，或者能加上“是……，还是……”的是选择问，只能在句末用一个问号。不能加的则是连续问，每个问题都应加问号。（2）采用拟答的方法，看问句需要几个答案，如只用一个答案的是选择问，如需要多个答案的是连续问例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）注意：倒装句中，感叹号具有相同的情况例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）注意谓语动词是否带疑问语气。例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。5、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）注意：语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。例：多美呀，祖国的春天！3、顿号（注意层次：顿号用于并列词语之间）⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。5、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。6、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。7、并列成分已用问号、叹号、书名号、引号，不再用顿号，但句子较长就用逗号。（11）教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣”，“百川归海”。11.句中短暂停顿用冒号例：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。分析：“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需要短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，用“王安忆、王小鹰、程乃珊”来解释说明“三位女杰”。12.同一句子中用两处冒号例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二脱产培训。分析：“宣布”后面用了冒号，“措施”后面也用了冒号：这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子里，冒号一般只能用一个，否则便面目不清。两个冒号中应改一个为逗号。13.引语中“某某说”后用冒号例：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”分析：凡是在一段引语的中间插入“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文，用了冒号，前面的引文便没有着落了。14.引语中句子末尾的点号误置例：①李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。②为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”分析：用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的还是从属于引用者的。第①句中引用的是完整的两句，句末点号应在引号内。第②句中“盗火的普罗米修斯”只是整个句子的宾语部分，句末点号应在引号外。一般来说，凡前面用了冒号，便提示下面引文独立成句。15.不是书名用书名号例：《丽达公寓》即日出售，……分析：书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。“丽达公寓”是商品房的名称，是不能用书名号的。不能为了突出某一表述对象，滥用书名号。特指问：用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等）和由它组成的短语（“为什么、什么事、做什么、怎么做”等）来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，句子往往用升调。例如:①今天谁值日？②你怎么不去图书馆呢？③什么事不能好好商量的？常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。【例题及分析】[例题1]下面是一个句子标点符号的三种标法，选出正确的一种，在后面的括号内画上“√”。①我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭，菜饭，红薯饭，杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。（）②我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭；把菜籽榨出的油放在饭里做调料。（）③我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。（）（天津市1988年中考题）解析：逗号表示句子内部的一般性停顿。顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。①句中把四种饭用逗号隔开使它们之间的并列关系不能清晰地显示出来，所以它是不正确的。②中注意了四种饭之间的并列关系正确使用了顿号，可“杂粮饭”与后面不是并列关系也用了分号，所以它也不正确。那么只有③是对的了。点拨：这道题实际上考查的是逗号与顿号的用法。逗号只是一般性的停顿，而顿号它有表示词与词之间并列关系的作用。这两种标点是最常用的，对它们的用法及修辞作用要熟知会用。[例2]标点符号使用正确的一项是（）A.奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒，一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”B.我每每看着它，却发现从来没有一只蜜蜂，一只蝴蝶飞绕，可怜的小桃树。C.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳，西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。D.帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪？为什么先生老是侵略学生呢？（哈尔滨市2000年中考题）解析：这道题综合考查了多种标点符号的使用。A句，冒号、引号、叹号、逗号、句号，使用全都正确。A也就是本题答案。B句，“一只蜜蜂”“一只蝴蝶”之间应是并列关系，使用顿号，题目错用了逗号，“飞绕”后面应使用句号，题目错用了逗号。C句，“贝壳”后面应用分号，与下一句形成并列关系，题目错用了逗号。D句，“很奇怪”后面应是一个逗号，题目错用了问号。点拨：分句之间的并列关系要用分号表示。只有疑问句末尾，才用问号，D句，“很奇怪”既无疑问词，也不是疑问句，不能用问号。句号出错，应该一眼看出，陈述句末的标点非它莫属。[例3]下面标点符号运用不正确的一项是（）A.纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。B.著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。C.谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。D.创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。解析：此题是对问号用法是否正确判断考查。题中C句“谈到怎样教育青少年一代”中虽然有疑问代词“怎样”，但全句不是疑问句，“怎样教育青少年一代”只是谓语中心语“谈到”涉及的一个话题，所以末尾不能用问号，应该使用逗号，表示停顿。点拨：本题不正确的只有一项，先用排除法把确定无疑正确的去掉，再把选出的错项毛病弄清楚，辨明它错在哪，做到不仅知其然，还要知其所以然。[例4]依次填入下文方框处的标点符号，正确的一项是（）人，最宝贵的是生命□生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢□每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说□我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业□为人类解放而进行的斗争□A.，？：“……。”B.。？：“——。”C.。！，——。D.，！，……。（四川省2001年中考题）解析：用代入法把所给标点依次代入原句品味它的修辞作用。你会发现第一处方框里应填的标点是句号而不是逗号，这样选项A和D就被排除了，再读第二方框应填的是问号而不该是叹号，那么选项C也应被排除了。正确答案B。点拨：这是一段脍炙人口的名言，你应该烂熟于心。值得一提的是此题第四个方框里，备选答案有破折号和省略号，为什么正确答案选前者弃后者呢？那是因为“为人类解放而进行的斗争”是对“世界上最壮丽的事业”的解释说明，