中班音乐我的好妈妈教案反思

中班音乐我的好妈妈教案反思你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班音乐，我的好妈妈教学案例反思

中班音乐我的好妈妈教学案例的反思主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在理解歌词的基础上，初步感受到歌曲的美丽旋律，学会演唱连贯而严厉的声音内容。

学习制作适当的动作，并最初尝试扮演角色扮演的角色，适合幼儿园老师参与中班音乐活动课，快来看我妈妈的好教书。

活动目标

1.初步感受歌曲的美丽旋律，学会用连贯，严厉的声音唱歌。

2，在理解歌词内容的基础上，学会制造适当的动作，并初步尝试发挥合作的作用。

3，了解妈妈的辛苦，会照看，爱护的妈妈。

4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5.培育幼儿的音乐节奏并进展幼儿的表现力。

活动预备

音乐《问好歌》婴儿妈妈木偶

活动程序

一，预备活动，声乐练习

《问好歌》您好，孩子们！您好，王老师！

二，谈话活动，导入话题

老师妈妈，你工作一天了，辛苦了吗？到家后，我们应当如何照看和照看妈妈？

幼儿依据现有阅历进行回答。

三，观赏歌曲，初步感知

老师让我们观赏一下关于妈妈《我的好妈妈》的歌。

老师唱歌，孩子们观赏歌曲。

四，回答问题，理解内容

1，回答问题

问题我的好妈妈，您下班后要去哪里工作？你妈妈累了吗？为什么？孩子应当为妈妈做什么？孩子们依据歌词回答。

2，学习歌词

老师以儿童歌曲的形式阅读歌词，孩子们学习歌词。

3，记住歌词

老师唱歌，孩子们喜爱，并记住歌词。

五，熟识歌词，学会唱歌

1.学会唱歌

2，唱歌

第六，制造动作，表演歌曲

1，大胆创作

大胆地学习制造动作，并邀请年幼的孩子带领其他孩子表演。

2，免费演出

孩子们可以自由组合和表演歌曲

3，协作音乐表演

老师扮演母亲，请孩子扮演孩子，拉母亲坐下，并关心母亲倒茶。

或将孩子分为两组，一组母亲，一组孩子，表演并体验个人情感。

活动反思

《我的好妈妈》该课程的主要目的是让孩子们了解歌曲的内容，学习唱歌，增加对母亲的关怀，爱**，并感受歌曲的美丽旋律，并通过大型表演歌曲反映出场景。

在课程开头时，我首先展现了几张图片，让孩子们看这些图片以初步了解故事的内容。

然后，老师唱歌并呈现图片，让孩子理解歌曲的内容，引导孩子思索他为母亲所做的事情，并让孩子了解**的辛苦。

最终，我让孩子们表演歌曲的内容，以进一步加深歌曲的内容。

当整个班级都进入表演舞台时，孩子们会特别活跃并情愿参与表演。

如今，大多数孩子都是独生子，他们都相爱了。

他们不会感谢，不会在乎或不会爱。

因此，我将学习歌曲《我的好妈妈》来激发孩子们的爱，让孩子们在欢乐的氛围中感受。

关怀他人的幸福。

活动开头前，我与孩子们交谈，让孩子们知道3月8日妇女节是**节。

在活动过程中，我使用课件，嬉戏和木偶的方法让孩子们理解歌词，并要求孩子们用自己的动作创作和表演，以体验活动的乐趣，从而激发孩子们的心情。

活动结束后，我与孩子们交谈并了解了孩子的经受。

整个部分的孩子们都很活跃，很活跃，并完成了他们的目标。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以