中班主题我的家乡教案反思

中班主题我的家乡教案反思1、中班主题我的家乡教案反思

活动目标：

1.了解诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产，由此萌发对家乡的喜爱之情。

2.初步培育幼儿收集资料的力量。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.教师预备一本诸暨风景挂历和一些诸暨风景明信片。

2.请幼儿在家长帮忙下收集一些关于诸暨的风景图片、名信片、扫瞄照片以及一些诸暨特产(包装盒亦可)。

活动过程：

一、谈话，引出主题。

师：“大家知道，我们居住的城市叫什么名字吗?(诸暨)对了，诸暨是我们的家乡，是我们诞生和成长的地方。今日我们就来争论一下我们生活的这座城市，说说她有哪些漂亮的地方。”

幼儿发言。

二、请幼儿结合自己带来的物品，向大家介绍诸暨的风景胜地与名胜古迹。(为主要环节，鼓舞幼儿踊跃发言，教师可准时插入提问与一些解释。)

三、教师依据挂历与名信片向幼儿介绍诸暨的主要景区：西施殿、浣江、五泄、斗岩;介绍主要特产：枫桥香榧、山下湖珍宝、大唐袜业、店口五金等。

活动延长：

1.在班级中展现家乡特产

2.观赏电视散文《浣江风》。

附告家长书:

各位家长：

下周起本班将进展“我生活的地方”主题训练，让幼儿了解一些有关诸暨的名胜古迹、风土人情及地方特产，使幼儿增进对家乡的了解，萌发对家乡的喜爱之情。为更好地开展本次主题训练活动，请家长帮忙孩子一起收集一些关于诸暨的挂历、风景图片、名信片、照片以及一些诸暨土特产或包装盒(不必特意购置、可收集一些家中或单位中原有的物品)，带到幼儿园。在平常也多跟孩子说说有关诸暨的一些风土人情、传奇故事，以使本次主题训练取得更好效果。

感谢协作!

活动反思：

本次活动选材来源于幼儿生活，是幼儿能常常遇到的，特别贴近幼儿。教学步骤安排严谨，过度特别自然。使幼儿通过自己的亲身感受发觉家乡的美，充分调动了幼儿的学习乐观性。

2、中班主题活动教案：我的好朋友教案(附教学反思)

设计背景

让幼儿学会关怀同学，跟同学和谐相处，能找到自己的好朋友。

活动目标

1.喜爱用绘画的方式表达对好朋友的情感。

2.知道好朋友的优点，体验有好朋友的欢乐。

3.喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

重点：引导幼儿观看自己好朋友的优点。

难点：通过争论，激发幼儿对好朋友的情感。

活动预备

活动前进展谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友?朋友都帮自己做了什么事?

活动过程

一、导入局部：

以‘‘我的好朋友’’为主题进展谈话活动，引出活动内容。

启发幼儿说出详细事例，如：我的好朋友故事讲得最好。我的好朋友最爱笑。

重点引导幼儿观看自己好朋友的优点。

二、绽开局部：

1.在观看，回忆好朋友特点的根底上，引导幼儿动手绘画。

2.提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。

3.引导幼儿留意观看好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。

4.对于力量强的幼儿，可以鼓舞他们画出身体、服饰，添画背景。

三、完毕局部:

幼儿相互叙述自己的作品。教师要鼓舞幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。教师可以简洁做的记录。

四、延长局部：

鼓舞幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。

教学反思

幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很乐观。

3、中班主题活动我的家乡―诸暨教案反思

活动目标：

1.了解诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产，由此萌发对家乡的喜爱之情。

2.初步培育幼儿收集资料的力量。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.教师预备一本诸暨风景挂历和一些诸暨风景明信片。

2.请幼儿在家长帮忙下收集一些关于诸暨的风景图片、名信片、扫瞄照片以及一些诸暨特产(包装盒亦可)。

活动过程：

一、谈话，引出主题。

师：“大家知道，我们居住的城市叫什么名字吗?(诸暨)对了，诸暨是我们的家乡，是我们诞生和成长的地方。今日我们就来争论一下我们生活的这座城市，说说她有哪些漂亮的地方。”

幼儿发言。

二、请幼儿结合自己带来的物品，向大家介绍诸暨的风景胜地与名胜古迹。(为主要环节，鼓舞幼儿踊跃发言，教师可准时插入提问与一些解释。)

三、教师依据挂历与名信片向幼儿介绍诸暨的主要景区：西施殿、浣江、五泄、斗岩;介绍主要特产：枫桥香榧、山下湖珍宝、大唐袜业、店口五金等。

活动延长：

1.在班级中展现家乡特产

2.观赏电视散文《浣江风》。

附告家长书:

各位家长：

下周起本班将进展“我生活的地方”主题训练，让幼儿了解一些有关诸暨的名胜古迹、风土人情及地方特产，使幼儿增进对家乡的了解，萌发对家乡的喜爱之情。为更好地开展本次主题训练活动，请家长帮忙孩子一起收集一些关于诸暨的挂历、风景图片、名信片、照片以及一些诸暨土特产或包装盒(不必特意购置、可收集一些家中或单位中原有的物品)，带到幼儿园。在平常也多跟孩子说说有关诸暨的一些风土人情、传奇故事，以使本次主题训练取得更好效果。

感谢协作!

活动反思：

由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的喜爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美妙情感。

4、中班主题活动我的家乡教案反思

活动目标：

1.了解诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产，由此萌发对家乡的喜爱之情。

2.初步培育幼儿收集资料的力量。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.教师预备一本诸暨风景挂历和一些诸暨风景明信片。

2.请幼儿在家长帮忙下收集一些关于诸暨的风景图片、名信片、扫瞄照片以及一些诸暨特产(包装盒亦可)。

活动过程：

一、谈话，引出主题。

师：“大家知道，我们居住的城市叫什么名字吗?(诸暨)对了，诸暨是我们的家乡，是我们诞生和成长的地方。今日我们就来争论一下我们生活的这座城市，说说她有哪些漂亮的地方。”

幼儿发言。

二、请幼儿结合自己带来的物品，向大家介绍诸暨的风景胜地与名胜古迹。(为主要环节，鼓舞幼儿踊跃发言，教师可准时插入提问与一些解释。)

三、教师依据挂历与名信片向幼儿介绍诸暨的主要景区：西施殿、浣江、五泄、斗岩;介绍主要特产：枫桥香榧、山下湖珍宝、大唐袜业、店口五金等。

活动延长：

1.在班级中展现家乡特产

2.观赏电视散文《浣江风》。

附告家长书:

各位家长：

下周起本班将进展“我生活的地方”主题训练，让幼儿了解一些有关诸暨的名胜古迹、风土人情及地方特产，使幼儿增进对家乡的了解，萌发对家乡的喜爱之情。为更好地开展本次主题训练活动，请家长帮忙孩子一起收集一些关于诸暨的挂历、风景图片、名信片、照片以及一些诸暨土特产或包装盒(不必特意购置、可收集一些家中或单位中原有的物品)，带到幼儿园。在平常也多跟孩子说说有关诸暨的一些风土人情、传奇故事，以使本次主题训练取得更好效果。

感谢协作!

活动反思：

本次活动选材来源于幼儿生活，是幼儿能常常遇到的，特别贴近幼儿。教学步骤安排严谨，过度特别自然。使幼儿通过自己的亲身感受发觉家乡的美，充分调动了幼儿的学习乐观性。

5、中班主题我爱家乡的茶教案反思

活动目标：

1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

2、通过观赏PPT，了解家乡的名胜古迹、土特产等。

3、萌发喜爱家乡的情感。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

1、自制PPT(名胜古迹、特产等)

2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传奇、革命故事等。

3、字卡：常熟

4、方言儿歌音频《常熟好地方》

活动过程：

一、图片导入活动

1、师：教师给小朋友带来了一张图片(方塔及四周环境)，请你们看看这是在哪儿?

2、依据幼儿答复小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个出名的风景。

3、师：你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿认读)

二、观赏PPT，了解常熟的一些名胜。

1、师：我们的家乡常熟是一个风景美丽的地方，你到过常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿依据已有阅历答复)

2、依据幼儿的答复选择播放图片PPT并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。

虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能观察它，它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。

亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了，就是亮山公园。你在亮山公园里观察过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等)

沙家浜：在沙家浜风景区里种了许多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简洁介绍缘由)在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢!

尚湖：你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么?

三、连续观赏PPT，了解常熟的一些特产。

1、师：刚刚我们观赏了常熟的一些出名的风景，其实常熟还有许多特产呢!你们知道什么是“特产”吗?(特殊出名的产品)常熟有哪些特产呢?(幼儿自由表述)