幼儿园大班教案范文四篇

幼儿园大班教案范文集锦四篇

幼儿园大班教案篇1

活动目标：

1、学习9的分解，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。

2、在探究操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观看中发觉两局部数之间的递增递减的关系。

3、体验数学操作和探究的乐趣。

活动重难点：

重点：知道9分成两份可以有8种分法

难点：发觉两局部数之间的递增递减的关系

活动预备：

1、教具：小猴9只、绳子两条、算式卡片

2、学具：小猴若干、记录卡、操作练习

活动过程：

（一）复习8的加减：开火车

玩法：师：我的火车就要开，幼：几点开？教师出示一算式卡片：请你猜猜看？幼：16=7你的火车7点开。

时速度由慢到快，由集体到小组、个人。

（二）学习9的组成

1、情境导入，引起幼儿兴趣。（启发幼儿积极动脑）

师：我们的火车来到了杂技团，今日小动物们正在排练，看9只小猴正在爬绳，不过只有两条绳小猴们应当有几种爬的方法？应当怎样爬？

2、幼儿动手操作。

（1）介绍操作要求。

（2）分组进展活动，教师巡回指导。

3、展现幼儿的记录卡。

师：你用什么方法分的？哪种分发更好？引出递增递减。

4、做小小训兽师，指导小猴爬绳。

（1）教师说幼儿动手操作。

（2）幼儿之间相互说相互操作。

5、通过操作练习稳固复习9的分解。

师：刚刚我们帮小猴爬绳的时候，我们小朋友发觉了9的八种分法，小朋友真聪慧。现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙，小兔在学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们情愿吗？

（1）出示操作材料，介绍做法。（强调幼儿的坐姿以及书写姿态）

（2）幼儿做，教师指导。

师：做完后请爸爸妈妈检查，检查对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子看看。

八、完毕活动。

幼儿园大班教案篇2

活动目标

1.感知薯片桶、易拉罐、纸杯、塑料杯等物体，知道外形不同滚球路线也不同。

2.能利用供应的材料积极探究让弧线滚动的物体变为直线滚动的方法。

活动预备

1.薯片桶、纸筒、纸杯、塑料杯、八宝粥筒、斜坡、球门等若干。

2.彩线绳、双面胶、橡皮泥等帮助材料若干。

活动过程

一、初次探究，激发兴趣。

1.引导幼儿探究不同物体的滚动路线，并将其分类。

2.出示薯片桶、塑料杯等不同的材料，初次探究它们滚动的路线。

3.教师出示斜坡，球门，让幼儿观看各种材料的.滚动路线。

教师小结：有的物体能滚进球门，有的滚不进去，不同的物体滚动的路线不同，两头一样粗的能直线滚动，而一头粗一头细的则会拐弯。

二、再次探究，发觉不同的滚动方向。

1.提问：不能直线滚动的物体，它是向哪边拐弯的呢？

2.幼儿再次探究，关注物体向哪个方向拐弯。

小结：不能直线滚动的物体总是朝向细的一端拐弯，这种滚动路线叫弧线滚动。

三、三次探究，尝试让物体的弧线滚动变为直线滚动。

1.提问：小朋友怎样让纸杯、塑料杯不拐弯，直接就回家呢？

2.出示彩线绳、双面胶等材料，请幼儿利用各种帮助材料让弧线滚动的物体变为直线滚动。

3.展现幼儿胜利的作品，鼓舞幼儿大胆沟通争论，共享探究阅历。

小结：只有让物体两端变得一样粗细才能滚进球门。

活动延长

师：今日，我们玩了这么多会滚动的玩具，还发觉了一个隐秘，就是他们有不同的滚动路线。平常在家，你们还看到哪些会滚动的东西？那他们的滚动路线一样吗？请你们回去后把他们也找出来玩一玩，试一试，然后把他们的滚动路线记录下来，带到幼儿园和给大家一起共享。

幼儿园大班教案篇3

目标：

1、能大胆尝试用火柴棒拼摆，表现不同的运动姿态并学习恰当的语言表达。

2、学念儿歌，能依据儿歌的格式用图标，语言仿编儿歌。

预备：

1、幼儿了解多种运动工程及姿态、动作。

2、塑料圆片，火柴棒，白纸，黑色水彩笔，儿歌图标一套。

3、《安康歌》录音磁带。

过程：

1、在安康歌的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。

2、谈谈自己宠爱的运动及知道的运动工程。

3、学习儿歌《拼小人》。

今日有个淘气的小人，它也来和我们一起做运动。听一听他做了那些运动：

儿歌：拼小人

火柴棒一根根

我用棒棒拼小人

拼个小人立正站

拼个小人跨步走

拼个小人打篮球

拼个小人爬山坡

小人个个爱运动

身体安康棒棒棒！

提问：小人做了哪些运动？（依据幼儿答复出示图片按儿歌挨次排列）

你们学会了儿歌吗？我们一起念一遍（带幼儿看图标朗读）

4、嬉戏看谁记得快

（稳固记忆儿歌，进一步感知儿歌的构造）

拿掉其中的三——四张让幼儿念——（留意鼓励表扬幼儿）

全部拿掉图片看看你们会念吗？（留意鼓励表扬幼儿）

5、幼儿操作

刚刚小人做了几种运动，他们还象做别的运动，请你们帮忙他。

用火柴棒、圆片，拼摆自己宠爱的运动工程。

用简笔画按拼的样子记录下来。

6、纺编儿歌

1）展现幼儿作品

2）这些小人还想到儿歌里面去做运动我们来帮忙他——选四张幼儿作品组成儿歌，大家一起念一念。（从节奏一样快进展讲评）

3）再次选四张引导幼儿用儿歌的节奏来念。

7、延长活动：

我们帮助让其他的小人也到儿歌里去运动。

幼儿园大班教案篇4

活动目标

感受重回幼儿园的欢乐。

喜爱朗读儿歌，体验儿歌的韵律和节奏。

活动预备

《快乐回到幼儿园》儿歌。

毛公仔小熊

活动内容

学习领域：

形式：集体

1、出示小熊和幼儿打招呼，表示很艳羡幼儿已经是幼儿园的大哥哥大姐姐了。

2、出示《快乐回到幼儿园》儿歌，与幼儿一起朗读儿歌：

快乐回到幼儿园

欢高兴喜开学了，

教师小朋友又见面。

教师说我长高了，

主任夸我长胖了，

男孩成了大哥哥，

女孩成了大姐姐，

长大的感觉多么好！

4、向幼儿提问：

儿歌里提到什么人？（教师、主任、男孩、女孩。）

教师和主任说了什么？（教师说我长高了，主任夸我长胖了。）

儿歌中哪些词语表示快乐和快乐？（