中班语言活动-问路教案

中班语言活动——问路教案问路教案

中班语言问路教案主要包含了活动意图，活动目标，活动重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，通过看、听、说，理解鼠先生通过问路找到鼠小姐的故事情节，体验问路找到目的的欢乐，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是问路教案。

活动意图

人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的小皇帝小公主们，很少用到礼貌用语，结合孩子的阅历，设计了此次活动《问路》。

符合中班孩子的年龄特点和详细形象的思维特点。

活动通过一个好玩的故事，让孩子在用礼貌的话问路等过程中不断熬炼幼儿的语言表达力量，同时又带有肯定的神奇感，把孩子的留意力集中在故事里。

通过生活中会遇到的经念去熬炼孩子们的语言训练。

活动目标

1、通过看、听、说，理解鼠先生通过问路找到鼠小姐的故事情节。

2、体验问路找到目的的欢乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动重点难点

活动重点

理解故事情节。

活动难点

体验的欢乐。

活动预备

PPT，故事图片。

活动过程

一、激趣导入

老师出示鼠先生图片，让我们和鼠先生打个招呼！（鼠先生，你好！）他还带来一位伴侣（出示鼠小姐的图片）和她问个好！（鼠小姐，你好！）鼠先生和鼠小姐之间还有一个好玩的故事呢！一起看看吧。

二、理解问路和指路的过程

（一）分段理解故事

1、第一段鼠先生与鼠小姐见面

提问鼠先生是怎么和鼠小姐打招呼的？

小结鼠先生主动打招呼，特别有礼貌。

提问鼠小姐邀请鼠先生去她家玩，留下了什么信息？

小结鼠小姐告知了鼠先生她家的地址。

提问迷路是什么意思？

小结迷路就是找不到路，不知道该怎么走了。

2、其次段鼠先生向青蛙问路

过渡让我们来看看鼠先生有什么方法。

鼠先生开着小汽车，来到了一片大森林。

提问鼠先生看到了什么颜色的房子？会是谁来开门呢？

小结原来是穿绿衣服的青蛙来开了门。

提问鼠先生是怎么问青蛙的？

小结鼠先生用了请问2字，说明他特别有礼貌。

3、第三段鼠先生向公鸡小姐问路

过渡但是青蛙不知道鼠小姐的家在哪，鼠先生谢了青蛙，连续开车往前走。

提问鼠先生来到了一幢光明的红房子前，这会是谁的家？

小结原来是公鸡小姐的家。

提问鼠先生会怎么问路呢？

小结你们问得真有礼貌，听听公鸡是怎么说的。

提问笔直走是什么意思？

小结笔直走就是沿路始终向前走不转弯。

4、第四段鼠先生向狗熊先生问路

过渡鼠先生谢过公鸡，沿这条路笔直开下去，经过路口，来到一座深褐色的房子前。

提问请一个小伴侣来扮演鼠先生帮他问路吧。

引导让我们来听听狗熊是怎么给鼠先生指路的。

小结从狗熊家走向左转就到了。

5、第五段鼠先生向大狮子问路

过渡鼠先生谢过狗熊，向左转，观察大城堡，这会是鼠小姐的家吗？

小结原来这是狮子大王的家。

提问谁情愿来帮帮鼠先生，帮他问路？

提问鼠小姐家究竟在哪里呢？它的房子是什么颜色的？

小结鼠小姐家就在狮子家的右边，就是那幢可爱的黄色小房子。

提问鼠先生找到鼠小姐的家了吗？他们怎么样？

小结鼠先生最终找到鼠小姐的家了。

兴奋地拥抱在一起。

过渡鼓掌。

（二）完整观赏故事

提问鼠先生为什么问路？鼠小姐家是怎么找到的？

小结鼠先生迷路了，但通过有礼貌地问路，获得了关心，最终找到鼠小姐。

三、争论沟通

引导假如你是鼠先生，迷路时怎么办？还有哪些方法？

1、幼儿争论迷路时的好方法。

2、幼儿沟通迷路时的好方法。

小结小伴侣的方法真多，假如