中班科学活动教案：种子教案(附教学反思)

中班科学活动教案：种子教案(附教学反思)你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班科学活动课程方案种子课程方案（反思教学）

中班科学活动的种子教育方案（对教学进行反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，了解各种植物的名称，颜色和外形，并培育儿童的动手操作力量。

力量强，适合幼儿园老师参与中班科学活动班，来看看种子教学方案。

设计背景

春天来了，播种角即将开头播种。

为了让中班的孩子了解更多植物并了解种子，我收集了许多种子，这些种子是孩子们日常生活中常常接触的一些植物，但实际上却不是。

知道一些植物种子，使孩子们对植物的爱好，对劳动成果的喜爱，使这项活动变得好玩。

活动目标

1.了解各种植物的名称，颜色和外形。

2.培育幼儿动手力量。

3.初步了解一些种子的果实。

4.使儿童对探究自然现象感爱好。

5.培育动手观看和操作力量，并把握简洁的试验记录方法。

主要困难

让孩子们依据种子的外形，颜色和大小分类，并把握一些种植方法。

活动预备

1.种植图片，录像。

2.一次性塑料杯。

3.各种种子，例如蚕豆，大豆，绿豆，红豆，玉米，南瓜，大豆，豌豆等。

活动程序

首先，播放视频让孩子知道真实事物，并可以为真实事物命名

1.年幼的孩子自由观看视频，并低声说出真实事物的名称。

2.老师问了一些问题，并请一些孩子说出他们看到的东西。

3.说出这些物体的种子。

2.引导孩子知道种子，并说出种子的名称。

1.问题，您看到了哪些种子婴儿？

2.让孩子们摘下自己喜爱的种子，并告知同伴您最喜爱的宝宝叫什么名字？

3.年幼的孩子摘种子，每人要两枪。

4.老师总结原始的种子是大的，小的，颜色各异，外观各异，有些还可以吃，快乐吗？

5.老师展现自己做出的两种选择，让孩子观看并告知他们是谁？什么地方

第三，让孩子们依据特点选择种子。

1.年幼的孩子可以自由选择。

2.告知对方自己选择种子的特征。

3.当您选择的种子长大时，您怎么说？

4.让视频加深孩子的印象。

4.您知道植物生长需要什么吗？

1.植物生长的简要介绍需要土壤，水和光照。

2.介绍种子种植的简洁过程。

5.为了使我们的种植园更加漂亮，我们可以将这些好玩的种子婴儿种植到地下吗？

6.带孩子到人工林进行手术。

七，活动结束

教学反思

在本活动课中，我的材料来自孩子四周的事物，孩子可以轻松访问的材料，并让孩子感到科学在身边。

在整个活动过程中，幼儿可以乐观参与活动，尤其是在观看视频资料时，他们会看到四周有许多植物，因此孩子们对此很感爱好。

在手术过程中，有些混乱。

有些孩子没有根据老师的指示采摘种子。

由于他们太兴奋了，所以他们选择了许多种子来混合在一起。

当我说出种子的名字时，有些孩子选择了他们喜爱的种子，但他们却没有命名。

在我的指导下，孩子们可以知道他们的名字。

当依据种子的特征选择种子时，个别的孩子无法依据特征选择或选择他们喜爱的种子。

可能是老师的指导不够。

简而言之，从简洁到困难，整个活动级别是明确的，层次是渐进的。

逐步解决教学重点，让孩子们在与种子宝宝交伴侣的过程中把握学问。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱