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文档简介

幼儿园大班科学优秀教案《有趣的油和水》【活动目标】

1、幼儿通过动手操作，懂得油和水的比重不同，能用正确的方式记录下来；

2、幼儿能正确地操作试验，并明白其中的科学道理。

活动预备

1、水、花生油、毛巾、搅棒、瓷碟子、抹布，白板笔、贴有黄蓝两种标记的透亮杯子若干、

2、试验记录单、记录笔、

活动过程

一、魔术导入。

观看魔术表演，激发幼儿学习的兴趣。

教师：小朋友们，今日教师给小朋友变个魔术，肯定要睁大眼睛认真看哦！

首先拿出了瓷碟子，教师用一支“奇妙的笔”在碟子上作画，教师边作画边说（小小黑豆水中游，瘦长尾巴圆圆头）幼儿猜出什么。教师连续添画两到三个蝌蚪。画好后往碟子中倒水，小蝌蚪从碟子中分别漂游起来。小朋友们想不想知道小蝌蚪为什么会从水中漂游起来呢？教师带着小朋友一起去揭秘吧！

二、试验操作。

一、出示试验材料和教具，幼儿大胆猜想。

1、出示水和油，幼儿通过认真的观看和猜想之后，从颜色和气味中得出结论：

水是无色、无味、透亮、流淌的液体。

油是有色、有味、流淌的液体。

2、出示油和水，让幼儿自由猜测。假如把这两种流淌的液体混合在一起后，会发生什么现象，油在水的什么位置？教师出示教具，幼儿大胆猜想，教师记录幼儿猜想结果。

油在水面上油在水的下面油在水的中间

（二）、幼儿第一次操作试验。

1、教师介绍操作材料，提出操作要求。

（贴有蓝色标记的杯中盛有水，贴有黄色标记的杯中盛有油）

教师边操作边讲要求：

（1）、在贴有蓝色标记的透亮水杯中参加油。

（2）、用小木棒用劲的搅拌，在停顿后认真观看现象。

（3）、假如不当心把油滴到操作盘上或不当心打翻操作材料，请用桌上的抹布擦洁净。

2、幼儿自主操作试验，教师巡回指导。

（幼儿通过操作后，发觉油在水的上面）。

3、教师小结：通过操作后，我们发觉把油参加水后，油在水的上面。

（三）、幼儿其次次试验，展现记录结果。

刚刚我们是给水中参加油，这次我们又进展一次试验，给油中参加水，搅拌后再认真观看油在水的什么位置？这次我们要用记录单记录下来。

1、教幼儿熟悉试验记录单，讲清记录规章。

（蓝色代表是水，黄色代表油，试验后认真观看，看油在水的什么位置，并在图上用√标记出来。

2、幼儿自主操作，教师指导。

3、展现记录结果并小结。

教师小结：由于油和水的比重不同。油比水轻，所以不管往油里倒水还是往水里倒油，油都是浮在水上面，水在油的下面。

附试验记录单：

4、揭密：这下小朋友知道了为什么教师画的小蝌蚪会在水面上漂游起来。由于教师这支“奇妙的笔”是白板笔。（白板笔中含有一种剥离剂，剥离剂是一些“油乎乎”的物质，这些“油乎乎”的剥离剂遇到水就会分别，油比水轻，所以小蝌蚪就会在水面上游起来了。）

三、拓展延长

1、教师引导幼儿用蜡笔和水粉颜料作一幅“油水分别”画，并观看其中的奇异之处。

2、幼儿回家后和家长一起在做一做“油水分别”的试验，稳固已有阅历。

活动总结

这节课孩子们表现太精彩了，一个个通过自

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