标点错误举隅

标点错误举隅一.顿号误用

小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……[点拨]这儿“三、四”是约（概）数，不应

1．约（概）数间误用顿号。

顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。但，易出现下列误用现象。

1这项任务由三四班共同完成。

[点拨]由“共同”可知“三四”并非一

个班。不能缺顿号。

3．集合词语间误用顿号。

“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

2．并列数字之间缺顿号。[点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另外如，“工农兵”“生动感

人”“中小学生”“公检法三家”等。

24．不顾内容层次的滥用。

并列成分不同层次间误用顿号。如果并列词语中还有并列词语，因为不在一个层次上，所以大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。

如：来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

3[点拨]

“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。“生活资料、生产资料”“动植物、矿产、海洋、旅游”是一个层次，“大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游”又是一个层次。不同层次间用顿号，造成脉络不清。大的并列层次间应用逗号。

45．分句之间误用顿号。

今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。

56．语气词后误用顿号。

[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了

短句，用逗号而不用顿号。

花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。

7．连词前面误用顿号。

如：参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。

并列词语中如果有连词“和”“与”“或”“或者”等，就不必再用顿号。6

另外，还要注意不表示并列关系的连词前面，如“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等，均不能用顿号。可根据不同的语言环境，或者删去顿号，或者改用逗号。[点拨]第二个顿号应该为逗号。如：大院里五十多岁、甚至六十多岁的老年人也参加了植树活动。不论是刻画自己、或者描叙人世，他都毫不隐蔽地融进自己的个性，灌入自己的热情。7[点拨]“甚至”“或者”是连词，不表示并列关系的连词前面，不能用顿号。“甚至”表示更进一步，删去“五十多岁、甚至六十多岁”中间的顿号；“或者”表选择，把“或者”前面的顿号，改为逗号。88、并列谓语、补语误用顿号。

并列词语或短语作谓语、作补语，并列成分之间不用顿号，而用逗号。如：你要不断学习、进步、工作。这篇小说写得真实、动人。[点拨]“学习、进步、工作”和“真实、动人”分别作谓语、补语，中间的顿号应改为逗号9二、逗号误用1．并列词语之间误用逗号。

我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。

[点拨]此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”

“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层

次上的大小，所以它们之间用顿号即可。

2．不顾内容层次的滥用。

这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。

103．在话语人的最后误用逗号

李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。

[点拨]在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。

[点拨]“白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。当然，层次间关系除并列外，也可能是承接、转折、因果。

114．独立的引文前误用逗号。

中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”[点拨]完整的直接引用（句号在引号内）前应该用冒号。

5．总结语前面误用逗号。

桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。[点拨]“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号。

12三、分号误用

证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。[点拨]“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。误用原因属未搞清前后关系。

1．总结语前面误用分号。

132．分句间没有逗号直接用分号。顿号、逗号、分号、冒号都是句内点号，但是停顿时间有长短之分，不能乱了次序。停顿先用逗号，再用停顿长的分号。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。

成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。[点拨]分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用。

144、单句排比误用分号。对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。[点拨]单句排比，要求气势贯通，一气呵成，一般用逗号，不用分号。3．句中有句号再用分号。

学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……15四、冒号误用

1．句中短暂停顿误用冒号

本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。[点拨]

冒号一管到底。此处应用破折号。

2、冒号后揭示范围不清。

冒号的揭示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。16

如：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

[点拨]

从句子表面看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然，这里提示的，只是两句诗。冒号不能管到句末，因此，或将冒号改为逗号，或将逗号改为句号，放到下括号内。。173、冒号中再用冒号。

在一个句子中冒号一般只能用一个，否则就会眉目不清，脉络不明。

如：昨天开校会，校长宣布：学校要实行两项改革措施：一是岗位工资制，二是岗位聘任制。

[点拨]

“宣布”后面有冒号，“措施”后面又有冒号。在同一个句子中使用了两个冒号，致使句子脉络不清，两个冒号有一个应改为逗号。184、句中“说”后用冒号（同一人话语未完误用冒号）。

“某某说”出现在一段引语的中间，这个“某某说”之后不能用冒号，而只能用逗号。

如：“你瞧，多美啊，”她低声喃喃地说：“可惜碎了。”[点拨]引语中间插入“某某说”，这“说”后只能用逗号，不能用冒号。因为冒号是用来提示下文的，如果用了冒号，前面的话便没有着落了。195．部分引用前误用冒号。

《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。[点拨]

此句引文仅作句子成分，冒号删。

20五、问号误用

1．非疑问句用问号。

如：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

[点拨]整个句子有疑问才用问号，即需要人回答（或反问）才用。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。该句前一问号应为逗号，后一问号应为句号。212．选择问句多用了问号。

如：今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。[点拨]选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。注意：这里强调的句子是一个。

223．选择问句句群少用了问号。

如：站在他们前头领导他们呢，还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢，还是站在他们的对面反对他们呢？

[点拨]由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，各句的句末都要用问号。以上由三个问句构成。23

如：“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。[点拨]引号内属于成分倒置，是一个句子，因而只能有一个句末点号，否则会造成句子结构的不完整。且只能用于句末。改法：问号改为逗号，“同志们”后用问号。十、引号误用

4．倒装句之间问号误用。

24另外，感叹号、句号使用也存在这一错误，如：①多美啊！济南的冬天。（主谓倒装）②树缝里也漏着一两点路灯。没精打采的。（定语和中心语倒装）都属误用。特别提醒：反问的语气强烈时，可以用叹号而不用问号。如，哪里有跌得这样厉害的！25六、引号误用

1．滥用引号。

如：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。[点拨]根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知，句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。262．非直接引用误用引号。

如：

吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”[点拨]此处显然是间接引用。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”应去掉引号并改冒号为逗号。

3．加引范围不清。

如：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”27

[点拨]此题有两处错误：一处是加引范围不清。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。另一处是“俗话说”后冒号应删去。284．引语末标点位置错误。

①陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。②作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”[点拨]引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。故①②恰好用反。[点拨]分号同句号换位，明确层次关系。29七、省略号误用

1.与“等”并用。

如：参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。

[点拨]表列举的省略号功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑屠！”；引号中还有需要引用的再用单引号。

[，明确层次关系。30八、破折号误用1．与“即”“就是”等词并用。

如：生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。[点拨]此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思一样，只能保留其一。

312．少用了破折号。

我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。

[点拨]“秦山第二核电厂”是解释前面的，且属于句子的有机构成部分（否则用括号），前面应加“——”，去掉引号。32九、括号误用1．非注释语误用括号。

出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

[点拨]括号里的话是用来注释前文的，判断其使用是否恰当，要看括号的文字是不是在注释前面的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，不应使用括号，应删去，在“地址”后面加逗号。332．括号位置错误。①写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔《