岭南2011版一年级美术下册《大嘴巴纸玩偶》教案及教学反思_第1页
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岭南2011版一年级美术下册《大嘴巴纸玩偶》教案及教学反思一、教案设计1.1教学目标本节美术课的教学目标是：通过学生手工制作大嘴巴纸玩偶，提高学生的空间想象力和手工能力，让学生在创意性表达的过程中感受到生命的美好。1.2教学重点1）.熟悉纸张成型的基本方法；

2）.激发学生兴趣，增强学生创新能力；

3）.培养学生的观察能力和表现力。1.3教学难点1）如何引导学生进行纸张成型；

2）如何在制作大嘴巴的过程中调动学生的思维和想象力。1.4教学准备1）.材料：彩色纸、胶水、剪刀、彩笔等；

2）.平面图案；

3）.教学课件及素材。1.5教学方法本课采用游戏式教学以及学生自主制作的方法。在师生互动的过程中，通过分享和伙伴间的互动，鼓励学生自信地参与和尝试。1.6教学程序第一步：导入1）.展示大嘴巴的图片，观察大嘴巴的形象特点和美感；

2）.利用问答方式让学生了解大嘴巴纸玩偶的用途，引导学生对上述问题进行讨论。第二步：概念讲解1）.介绍制作大嘴巴纸玩偶的流程和方法；

2）.介绍制作纸张成型的方法；

3）.展示纸张成型后的部分制作成果；

4）.引导学生运用想象力，进一步说明纸张成型的变化与重组。第三步：实践操作1）.学生自主分组，根据所需颜色选取相应的彩色纸；

2）.教师为学生演示如何制作大嘴巴纸玩偶，学生模仿教师的操作；

3）.学生根据所需的平面图案进行剪贴，利用纸张成型的方法制作大嘴巴纸玩偶；

4）.学生彼此分享并展示手工作品，加以讨论和评价。第四步：总结与评价1）.教师引导学生在小组内逐个展示手工作品；

2）.教师与同学讨论手工作品中的创意点和难点；

3）.学生自我评价，分析自己的不足之处，完善自己的作品。二、教学反思本次课程中，教师以游戏式教学的方式进行了教学。学生在愉悦的气氛下享受到学习的乐趣，积极地参与到教学活动中，通过自主制作和社交互动等多种方式不断提高自己的艺术领悟能力和创新能力。在教学过程中，教师从模仿——再现——变化——重构的四个角度来引导学生进行制作大嘴巴纸玩偶等手工作品。同时，教师还通过模仿和再现等手段引导学生在几何造型的基础上进一步调动想象力和创新能力，不断发掘自己的创作潜力，实现教学目标的同时也不断完善教学过程。总之，这个教学设计既符合一年级学生的兴趣特点，也切实的在思维、观察能力等方面进行了多维度的创新和提升。在教学实践中，

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