教育信息化助力乡村教育振兴

教育信息化助力乡村教育振兴摘要：教育信息化近年来对农村的投入，无论从政策性还是资金方面明显力度很大。农村学校硬件设施确实有了翻天覆地的变化。特别是信息化资源的投入，已经和城市逐渐缩小差距，农村学生享受更好城市化教育指日可待。关键词：教育信息化农村城乡近年来，各级政府在对农村教育投入力度越来越大。特别是信息化的投入更加突出。教育信息化的投入，提高了教育教学质量，保障了教育教学的公平。上级部门一直重视教育信息化投入，并着力推进教育信息资源共享，加大空中课堂，精品课录制、互联网教学、同步课堂的实现。使农村教育提升档次，使农村教育实现与城市教育携手，使城市教育资源向农村倾斜，实现教育公平化。农村学校实现教育信息化意义《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：“加快教育信息化进程，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。要求基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。”特别指出“重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距”“继续推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源”“强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平，更新教学理念，改进教学方法，提高教学效果”。这是在我国教育改革发展的关键时期，党中央、国务院对优先发展教育，加快教育信息化进程，促进教育科学健康快速发展提出的英明决策。信息化正是促进城乡教育资源优化配置及教育均衡的有力抓手，农村学校应加强信息化基础建设，通过教育的信息化带动教育的现代化，提高农村教育质量和管理水平。教育信息化将加快改善农村学校教育落后现状上世纪90年代农村学校办学条件简陋，经过政府部门加大对农村办学条件基础设施的资金投入，现在，农村学校在校舍等硬件设施有了明显的改变，一幛幢教学楼，一间间宽敞明亮的教室，有像样的运动场，有齐全的健身器材及运动器材。近年来，上级政府加大对教育信息化的投入。从最初的配备几台电脑到如今平均2人一台电脑，使学生使用电脑更加方便。甚至有的学校建立起了人工智能课堂，更加缩短了城乡教育信息网的差距。老师们通过，网络培训接受了更为前沿的教学理念，学到了更多的信息化、现代化的教学手段的用法。课堂从以前的黑板换成了多媒体一体机，又从多媒体一体机换成了更为好用功能更加齐全的希沃白板，使农村老师逐渐摆脱满身粉笔沫的境地，让农村老师“一本书、一支粉笔、一块黑板”的教学成为历史。教育信息化在农村学校的普及，大缩短农村教育发展有进程，缩小城乡教育的差距。而计算机、多媒体、网络等在农村学校的应用将改变农村老师传统落后的教育思想和简单枯燥的教学模式。教育信息化将带给农村孩子带来更多知识营养农村孩子相比城市孩子从任何方面，都比较落后。特别是信息化产品的应用，接触信息化产品少，农村孩子的知识层次、了解信息、对世界的认识等方面都与城市孩子差距不小。随着农村教育信息化的普及、学校现代化设施和先进的教学手段的应用，农村教学资源匮乏的状况将得到改变，农村教育信息化的快速发展，使农村学校的网络和资源建设等得到改善，并使农村老师教学理念和教学方法得到更新。信息化在农村学校投入，逐渐改变农村教育的落后现状，全面提高农村教学质量、教育水平和管理水平，为实现农村教育城市化奠定基础。近年来，我们学校受到外国语教育集团的十年帮扶。教育集团，不但从硬件上对我们进行大力度的帮扶，还从软件上对我们进行帮扶。通过远程教学，让我们学校师生参与集团师生的课堂活动，使我们师生不出校门，受到了高质量的教学活动。集团不断通过视频会议指导我校师生教研活动，使我校老师，在业务上有了大幅度的提高。我们学校近年来教学质量，从县排名倒数，一跃成为全县排名第一的学校。受到县级领导的多次表扬，也使兄弟学校刮目相看，更是得到当地老百姓认可。这样的成绩，与集团多年的信息化投入是密不可分的。农村学校发展亟需解决的问题农村学校点多面广人少。配备信息化设备会造成资源浪费，不配备的话又不能使学生享受到高质量的教育教学。总之，如何有效的解决农村信息化问题很多。专业老师短缺农村老师大部分都是一专多能，教任好几门学科，并且能即插即用，缺什么教什么。农村学校，音乐、美术、信息技术、英语等学科老师更是短缺。因此，有些课程不能很好的开设，教学质量与城市相比差距太大。教师老龄化严重农村老师流失严重，年轻老师不愿到艰苦的农村学校去。虽然近年来，政策上向农村老师倾斜不少，农村老师任教够25年，评职称时不受名额限制，城镇老师要评职称得有下乡任教的经历，但即使这样还是不能最大力度的解决农村老师短缺问题。一些特岗老师，一但服务期满，就会马上通过一切资源，脱离农村学校。年龄大的老师掌握信息技术应用困难大，接受新鲜事物慢。这些方面都将影响农村教育的发展。总之，近年来政府部门在教育信息化方面对农村的