2023年年二年级品德与社会教学计划1

201*年二年级品德与社会教学计划201*年二年级品德与社会教学规划

201*年春季学期二年级品德与生活教学规划

拟写人：勾菊

一、根本状况分析：

我教的二年级班现有学生共56人，其中女生有26人。二年级也是小学生学问、力量、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。品德与社会课程是一门以儿童社会生活为根底，促进学生良好品德形成和社会性进展的综合课程。本课程依据社会生活范围不断扩大的实际、熟悉了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为标准等有机地融合起来，引导学生通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和进展自己的阅历、情感、力量、学问，加深对自我、对他人、对社会的熟悉和理解，并在此根底上养成良好的行为习惯，形成根本的道德观、价值观和初步的道德判别力量。

二、目标任务及要求：

促进学生良好品德的形成和进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定根底。引导学生在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公正公正、团结合作、有责任心的品质。指导学生参加社会生活，能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人公平地沟通和

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合作。尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。初步了解一些社会组织机构和社会规章，初步懂得社会公共生活的重要意义。知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯。三、实行的措施：

全面把握课程目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量、情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，把握必备的学问擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。创设学习情境，敏捷选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。充实教学容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让学生积极参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。四、教学周进度表

周次1234567

内容自己拿办法让我想想信任自己学习生活有规划献出我们的爱我们手拉手爷爷奶奶你们好2

课时3333333备注

891011121314151617181920

帮帮残疾人我们去发觉”我也做讨论我们的科学小组你好祖国妈妈得意的祖国国旗国旗真漂亮敬礼人民英雄我在长大努力才会有收获丰收会复习、检测放假安排3333333333333

扩展阅读：二年级品德与社会上册教学规划

201*-201*学年度二年级品德与社会上册教学规划

一、班级现状分析通过一年的学习，学生已有了初步的认知生活，感知生活的力量，能对劳动行为有所了解，能比拟有兴趣地参加到教师预设好的一些实践活动中来，但个别学生需要加强熬炼与培育。

二、教学目标

1、培育学生养成良好的生活和劳动习惯。2、有初步的自我爱护意识和力量。3、适应并喜爱学校生活。

4、培育自己开心开朗的胸襟和有应付挑战的士气。

5、培育孩子负责任、有爱心地生活，诚恳友爱，遵守社会标准，爱惜环境，爱家乡，爱祖国。

三、教材重难点：

第一单元：开快乐心每一天

1、鼓舞学生增加克制困难的士气。2、信任自己是最棒的。

3、让学生懂得把欢乐带给别人的人，自己更欢乐的道理。其次单元：让我的身体更棒

1、教育学生留意坐、立、走姿态正确。2、养成爱清洁、讲卫生的生活习惯。

3、提高对体育熬炼的熟悉，教会学生自觉的进展熬炼、坚持熬炼，养成良好的熬炼习惯，把身体练得棒棒的。

第三单元：我会照看自己

1、教育学生懂得天气变化的时候，要留意照看自己。

2、明确遵守交通法规的重要性，树立自觉遵守交通规章，留意交通安全的意识

3、知道最根本的紧急求助和自救方法，学会爱惜自己的身体和生命

第四单元：我生活的地方

1、让学生了解自己生活在什么地方，能简洁地向他人介绍自己生活的地方。

2、了解四周的环境和设施为自己的生活供应的便利，体验它们给自己带来的欢乐，进而喜爱自己生活的地方。

3、通过活动，让学生初步了解自己家乡的风土人情及各种土特产，培育学生喜爱家乡的思想感情。

4、鼓舞学生为家乡美妙的明天而努力学习。第五单元：我爱绿树，我爱蓝天。

1、熟悉到人们破坏大自然，给人类造成危害。2、懂得资源的珍贵

3、让学生初步学会处理垃圾的方法，爱惜家庭和公共环境卫生；培育学生的环保意识，鼓励他们做一些及所能及的事。

四、教学方法及措施

1、全面把握课程目标及教材重难点。

2、丰富学生的生活阅历，引导学生自主学习。

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