2022年幼儿园安全教育教案12篇

2022年幼儿园安全教育教案12篇

不任凭承受生疏人的东西

活动目标：

1、培育幼儿的自我爱护意识。

2、训练幼儿不任凭承受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。

3、知道在发生危急时如何自救。

4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

活动预备：

1、图片1幅

2、儿歌《生疏人》

活动建议：

一、出示图片，引导幼儿观看并叙述图片内容，

提问：图片上有谁?

他们在干什么?

小姐姐为什么摆手?

教师进展小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。

二、学习儿歌《生疏人》

1、告知幼儿教师有一首关于《生疏人》的儿歌，请大家一起观赏。

2、请幼儿跟教师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿争论：生疏人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要生疏人的东西?

引导幼儿绽开争论，让幼儿知道生疏人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。训练幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。

附：儿歌：生疏人

生疏人给吃的，我不要

生疏人领我走，我不去，

生疏人送礼物，我不要，

生疏人来敲们，我不开。

2022年幼儿园安全训练教案2

不靠近危急物品

活动目标：

1、初步培育幼儿的自我爱护意识

2、训练幼儿不玩、不靠近危急物品。

3、了解一些简洁的安全常识。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

活动预备：

挂图3幅

活动过程：

一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿认真观看，并叙述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的?

教师引导幼儿争论后，（总结）出：锋利的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的。

三、查找危急的物品

将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能会对自己造成危急的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，增加幼儿的自我爱护意识和对危急的预见力量。

渗透方式：

在一日活动中随时发觉危急物品或事情，准时提示幼儿留意。

2022年幼儿园安全训练教案3

我找到的危急

活动目标：

1、幼儿能根本把握歌曲旋律，理解歌词含义;

2、能在理解歌词后在原歌词上进展创编，并愿意创编歌词;

3、知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示朋友留意安全。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

活动预备：

1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。

2、图的解释。如：打火机(图片)_、一幼儿被火烧手指(图片)。

3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。

活动过程：

(一)、开头局部：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟识歌曲旋律。

1、幼儿跟音乐用唱的方式同教师和小朋友问好!练声!1234|5—|5432|1—||

教师：“平常我们都在向教师和朋友打招呼，今日我们要换个不同的打招呼的（方法），认真听。”(教师唱，引导幼儿答复。也可以幼儿同幼儿打招呼)

2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;

教师：“瞧，今日我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!”

(二)、根本局部：幼儿听教师范唱，幼儿依据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。

1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿认真倾听;

教师：“教师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们认真听听歌曲里都讲了些什么?”

2、出示图饰，教师其次次范唱，引导幼儿自己观看图片并理解歌词含义。

教师：“刚刚朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上教师的图饰，在听教师依据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”

3、幼儿分组或分男女跟教师边看图饰边（唱歌）曲，让幼儿熟识歌词和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危急的东西不要碰》，引导幼儿思索生活中还有哪些危急;

教师指：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危急的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危急，还有哪些?假如不当心爱护自己会发生什么事情呢?”

5、幼儿将找到的危急和不当心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲;

教师：“教师为你们预备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危急和会发生的事情记录在纸上。”

6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展现在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容;

教师：“教师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告知我们危急的东西不要碰的?”

7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友共享和提示朋友留意安全;

教师：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告知他们这些是危急的东西不要碰。”

(三)、完毕局部：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。

2022年幼儿园安全训练教案4

小小交通警

活动目标：

1、教幼儿学习一些交通规章，熟悉一些交通安全标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

活动过程：

一、猜（谜语），导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规章。

1、幼儿自由举手答复，自己还知道哪些交通规章?

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，（说说）图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。

三、熟悉交通安全标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?

四、学儿歌记交通规章

儿歌：交通安全歌

红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。

天桥地道人行道，横穿公路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。

交通规章很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机

请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。

2022年幼儿园安全训练教案5

小手流血了

教学目标：

1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。

3、培育幼儿手眼协调的力量。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学预备：

相关图片一张。

教学过程：

1、请幼儿观看图片，提问：

(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。)

(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。

2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。

(1)假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)

(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)

(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。)

小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。

2022年幼儿园安全训练教案6

亮亮生病了

活动目标：

1.懂得疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，了解一些预防春季传染病的简洁学问。

2.乐于承受预防接种，知道生病后应协作治疗，这样才能安康成长。

3.提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。

4.进展观看、区分、归案的力量。

活动预备：

自备图片，内容分别为：水痘，腮腺炎，肝炎等传染病患儿。

活动过程：

一、教师叙述（故事）《亮亮生病了》。引起幼儿争论的兴趣。

1.导入：做接电话的样子!

师：你们知道教师接到了谁的电话吗?

2.教师在和一个小朋友的妈妈通电话，她是打电话来跟教师请假的，说：今日__小朋友不来上幼儿园了。她妈妈告知我说：“__生水痘了，不能上幼儿园了，要不然会传染给其他小朋友的。”我说：“好的，请你告知__小朋友要好好治病，快快来上幼儿园。”

二、教师提问并于幼儿一起争论。

1.__小朋友为什么不能来上幼儿园呢?

师：水痘是什么样子的病，对我们的身体有什么危害?出示水痘患儿的图片，向幼儿介绍，使幼儿知道水痘疾病的危害，并了解水痘是会传染给别人，所以__不能来上幼儿园。

2.你还知道哪些病也像水痘一样会传染给其他人吗?出示传染病患儿的图片，向幼儿介绍传染病对我们身体安康的危害。

3.请小朋友来说说传染病的危害!

4.教师小结：得了传染病人会感到不舒适，没有精神，很苦痛，假如得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤特别的难看!

5.那得了水痘和其他的传染病，应当怎么办呢?使幼儿知道生病了不要可怕，要听医生和爸爸妈妈的话，英勇地打针和吃药，承受治疗，这样就会很快好起来。

6.怎样才能不得水痘和（其它）传染病呢?让幼儿通过争论知道一些预防春季传染病的简洁学问，知道不到得了传染病的病人家去玩，不能接触病人摸过的东西，并能英勇地按时进展接种，养成良好的卫生习惯(饭前便后要洗手，不咬手指……)，这样我们就不会生病苦痛了!身体就能棒棒的!

师：谁知道怎样才不会得传染病?应当怎样做?

三、训练幼儿懂得关系生病的小朋友!这样他的病就可以很快的好起来!

1.__小朋友生病了，我们应当关怀他，你们想跟他说些什么话?你们想告知他什么?让__小朋友的病快一点的好起来呢?

2.把小朋友把自己想说话说出来，教师帮你们记起来，一起告知__小朋友!(引导幼儿大胆的说)。

2022年幼儿园安全训练教案7

不玩弄危急性物品

一、欢乐活动目标：

1、知道安全设施有哪些，了解其对人类的帮忙。

2、训练幼儿不玩弄危急性物品。

3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

二、欢乐活动预备：各种安全设施的图片，嬉戏场景、道具。

三、欢乐活动过程：

1、欢乐激发：观看几种生活中比拟常见的标志，了解其作用。

2、欢乐认知：

①、请幼儿观看生活中比拟常见的几种安全设施，并绽开争论。

②、介绍各种安全设施的用途：地道、天桥、航标、灯塔、照明设备、防水设施、护栏、标志等等。

③、提问幼儿会在哪里看到这些设施?了解它们的功能。

④、幼儿争论：哪些是行人专用的，哪些是车辆专用的。

⑤、争论不能够玩弄哪些危急性的物品。

3、欢乐获益：

①、通过争论，孩子么知道安全设施有哪些，并了解其对人类的帮忙。

②、孩子们知道不能玩弄危急性物品。

4、欢乐拓展：情景表演——在公路上。请幼儿扮演小汽车和行人，嬉戏过程要求幼儿能够根据自己所扮演的角色选择安全设施。

2022年幼儿园安全训练教案8

室内的安全

活动目标

1、培育幼儿在室内玩的安全意识。

2、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。

活动重点：了解室内玩时要留意的安全常识

活动难点：从幼儿的录像中找出担心全的因素

活动预备：幼儿在室内自由活动的录象

课前（反思）：

教师事先录好小朋友自由活动时的录像，特殊留意有担心全的因素，让幼儿自己观看，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。

活动过程：

1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。

2、幼儿有规律的坐好。

教师说：小朋友刚刚玩的高不快乐?教师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么?

3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。

教师提问：

这段录像是在什么地方录的?

被录像的这几个小朋友做的好不好?

哪些地方做的不好?

他这样做会发生什么事?

应当怎么做?

从幼儿应当怎么做?这个问题的答复状况引到下一个环节

4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提示和前一段进展比拟。

教师提问：

看了这段录像，你感觉怎么样?

小朋友应当向哪些小朋友学习呢?

5、争论小结室内活动时要留意的安全事项

走路要轻轻、渐渐的走，不能跑，会摔倒;

洗手时不能把水弄到地上，会滑倒;

上厕所要排队，不能拥挤，会（摔跤）;

玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友;

上床和下床时都要当心，要抓稳;

小钉子，不能碰，会扎手;

电线插头不能动，会触电;

水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手;

使用小剪刀姿态要正确。

2022年幼儿园安全训练教案9

安安全全滑滑梯

活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

3、初步培育幼儿的安全意识。

4、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重难点：

重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

难点：帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

活动预备：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

2、人多的时候应当怎样玩滑梯?

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

1、兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩?

2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。)

2022年幼儿园安全训练教案10

我的身体我做主

活动目标：

1、初步懂得要留意一些爱护自己的简洁常识，知道不做危急事情。

2、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、体会集体合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

幻灯片等

活动过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

1、出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今日唐教师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼)

2、引导幼儿与小熊维尼打招呼

3、师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?

幼：维尼受伤了。

师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿（发散思维），尝试着幼：可能被人欺侮了，师：有可能的。

幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批判了(我也这样想)

4、我们来听听究竟发生了什么事?

二、用一个故事导入在家里什么东西是危急，并联系幼儿生活（阅历）进展拓展。

1、听故事，理解故事内容

1)师：它怎么会受伤的?

2)师：你们受伤过的?能不能告知小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼儿具体描述自己受伤的过程)师：所以小朋友要当心桌子的角，小朋友之间相互玩的时候要特殊留神——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。

3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候肯定要当心了，现在，和小朋友一起学本事吧。

2、出示幻灯片，幼儿认真观看

师：看，这是唐教师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特殊留意，不能随便乱碰

师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要当心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的，师：门的后面，我们要当心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。

师：刚刚，小朋友在我家里发觉那么多要特殊留意，不能任凭乱碰的东西，(总结小朋友说过的几处危急的地方)小朋友，你们在自己的家里肯定要当心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特殊当心的?

比方;公路上，幼儿园等，公园里

活动延长

布置情景，引导幼儿推断正确与否。

师：图片上的这几个小朋友做的对不对?

教师总结：今日我们和维尼一起学了许多本事，还知道许多事情是危急的，危急的事情能做吗，我们要做一个安康安全的好宝宝。

2022年幼儿园安全训练教案11

不打架

活动目标：

1、培育幼儿团结友爱的意识。

2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。

3、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

4、培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、儿歌：《不打架》小刚不当心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张

活动过程：

一、开头局部：

1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。

师：图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么?

幼：在打架

2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。

师：打架了身体会怎么样?

幼：受伤.....

师：所以小朋友之间有什么冲突都不能干什么呀?

幼：不能打架

师：不当心踩到了别人要说什么?

幼：要说：对不起

二、根本局部：

1、幼儿认真倾听儿歌内容，教师朗读儿歌：《不打架》

师：儿歌里有谁?

幼：小刚

师：小刚干什么了?

幼：不当心踩了我一下

师：儿歌里的我有没有打他骂他?

幼：没有，打骂都不是乖娃娃

2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

师：小朋友们接下来让教师来带读你们跟读，好吗?

幼：好

师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜爱会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。

三、完毕局部：

情境表演《不打架》：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不当心踩了另一个小朋友一脚。

教师在旁边引导幼儿，遇到这样的状况该怎么做。

2022年幼儿园安全训练教案12

防止拥挤踩踏事故

活动目标：

1.师幼充分熟悉了解发生拥