幼儿园老师教学心得

幼儿园老师教学心得本学期是我们幼儿园进展的一学期，虽然班务工作非常重，可是也鼓励我们幼儿园内每一位教师努力工作，从而促使我们完成这一学期的教学工作。

一、加强幼儿教师本领培育

优秀的教师才能够培育出更多优秀的学生，我们园内教师资质都不错，可是缺乏工作阅历，时间最长的教师也仅有两年的工作阅历，所以为了让教师更快的成长，我们幼儿园对中班教师做团体培训，培育教师的教学本领，指导她们教学方法，同时让优秀的教师共享自我的教学成果和心得，并且把优秀的教学方法整理成册供教师学习参考。每个月我们都会对教师进展考核，查看教师在教学和自我提升方面有什么进展，进取发扬教师勤学精神，让教师在教学中不遗忘提升自我。对于取得优异成绩的教师会赐予嘉奖，对于成绩差的教师会做工作调整，并设置惩处。催促每一位教师进取努力学习。

二、加强教师与家长互动

许多时候家长都是我们不容无视的群体，学生在学校内的表现，学习成绩等都应当对家长做汇报，让家长能够从中了解。依据过去情景，有些家长由于工作劳碌，没有时间主动联系学校，到学校查看学生情景，可是又想要了解，各班教师都应当把这些情景反应给家长，同时与家长沟通，征询家长对我们幼儿园的教育意见，博取家长意见，改善教育中的缺乏，提升教学质量，同时让家长了解到详细情景，明白我们的教育工作，进取协作我们教学。

三、开展趣味教学课程

对于教学，我们需要重视小朋友在课堂学习的成绩，如何让他们更好的学习，让他们集中精力学习，这是我们一向都在讨论的问题，由于许多时候课程枯燥小朋友并不喜爱，就会分神，或者在课堂上开小差。为了给变现状，我们这学期，实行趣味教学，经过一些趣味的典故，或者教人向善的故事，极大的吸引了小朋友的学习热忱，让他们的学习效率得到了提高，便利课程绽开，为了让教师上好课程，每个教师都必需预备教学课程。

四、进取开展亲子活动

在幼儿园，我们要教育学生学习，也期望学生能够与家长更好相处，举办亲自活动，拉近学生与家长之间的关系，同时也让家长从活动中了解到自我孩子的情景，从而更好的协作我们教学，在三四月份我们幼儿园进行了学校绘画互活动，让学生与家长共同参加，经过活动，不但让小朋友快乐，也让各位家长了解到了自我的孩子的情景，同样也对我们幼儿园的教育工作有了更多的认同，得到了许多家长的赞扬。

一学期的工作虽然重，可是在各位教师进取参加下，我们幼儿园很好的完成了工作任务做好了每日的工作量。

幼儿园教师教学心得2

时间一晃而过，寒假就过去了，幼儿园也迎来了开学迎新的时候，2月份无遗是一个学期当中最忙的一个月，我一个在幼儿园干了三年的班主任，这一个月的工作下来我也是感觉到了吃力，可是我作为幼儿园中(2)班的班主任，让孩子们顺当的入学，自我顺当开展教学工作，这些都是义不容辞的，以下就是对于2月份的工作总结：

一、新生入学、活力充足

2月3号是我们新生开学的日子，我这一天也是早早的穿好园服在幼儿园门口接待家长和孩子们，一个月不见孩子们多多少少模样也是小有变化，可是对我这个教师的爱还是一样的，每个孩子都会亲切的叫教师，整个幼儿园生气十足，根本上就没有消失幼儿哭闹的情景，在我的教育之下，孩子们根本上都是非常喜爱幼儿园的生活。今年班上来了三名新生，走了一个学生，总得来说中(2)的规模又大了起来，这也就意味着我肩上的担子更重了。班上应到三十二人，实到三十四人，集合在教室点完名，就开头让他们说自我假期里好玩的事情，一下子教室里的气氛显得非常的活泼。

二、开学典礼、声势浩大

幼儿园对于开学典礼的事由并没有安排什么工作任务给我，当天我带着着中(2)的孩子们列成了一个整齐的方队，仔细的听着园长的讲话。我班上的学生会场秩序是最好的，由于这一点我也是有教他们，在必需的场合就得守必需的法规。没想到我们班在上学期的表现优异，获得了由园长亲自颁发的“优秀班团体”奖状，全幼儿园全部师生都无一例外，全部到场，升国旗，行注目礼，大家一齐齐唱国歌的那个气概此刻还回味无穷。

三、教学开展、进入正轨

针对上学期他们的表现，我跟教育处的主任认真的商讨过，最终打算给中班的幼儿们新增几门课，分别为手工本领课、身体安康课，并且给语言养成课增加难度。做出以上的更改主要还是看在他们的理解本领很强，也是时候交给他们更多的东西了，手工课在2月份也是第一次出此刻他们的眼前，可是学生们的反响很好，都非常的喜爱这门课，他们对此产生了极其浓烈的兴趣。身体安康课也是每个幼儿应当了解的学问，目前二月份的课程里只是教会了孩子们学会正确的饮食方式以及生活上讲卫生的好习惯，他们此刻吃饭的时候，再也没有狼吞虎咽或者是慢吞吞的了，效果还是很明显的，此刻他们还学会辨别哪些蘑菇是不能吃的，哪些是能吃的。

二月份的工作并没有发生什么阻碍，非常顺当的完成了，学生们的学习也进入的正轨。

幼儿园教师教学心得3

感谢园领导派送我们四位教师到南京参观学习，这次确实是难得的学习时机。大家都知道南京的幼儿教育处于全国的前列，这次由康轩公司在南京组织的全国音乐教育观摩活动，由南京师范大学博士导师许卓娅教授现场点评，使我们受益匪浅，在此与大家共同共享。

本次活动参观的园全部：南京市第一幼儿园、游府西街幼儿园、南京师范大学附属幼儿园、北京东路小学附属幼儿园。共观摩了12节音乐活动，其中新授歌曲6节，打击乐3节，音乐观赏1节，集体舞1节，韵律活动1节。短短的四天学习，让我们领会到了先进园所花园式的风貌、专家睿智幽默的大师风采、教师们在厚重文化底蕴中散发出的活力，开阔了我们的思路，特殊是在课程改革中形成的新理念新方法，在我们今后的教育教学过程中将起到重要的指导和借鉴作用。

一、到处表达“以人为本”的教育思想。

1、在幼儿园的治理中表达“以人为本”的治理思想。

(1)园所的布置、环境创设、区角的摆设，都是从满意幼儿的需求动身，来进展环境的营造。

(2)幼儿园制度从下而上而来制定，教师人人参加各项制度的修订工作，内化为自我约束行为准则。

2、在教师的教育活动中表达了“以幼儿为本”的教育理念。

首先教师对不同年龄段孩子的年龄特点有充分的了解，其次教育内容的选择留意了以幼儿生活阅历为主及幼儿感兴趣的题材，然后站在幼儿的角度实行有效的教学策略，为什么要实行这种策略。

教师在组织活动中，始终以“支持者、合、引导者”的角色参加其中。如打击乐《恰恰恰》中，幼儿学习合作演奏消失了问题，教师不急于帮忙孩子调整，而是让孩子们去发觉问题，再一起想方法解决。

另外在组织大型活动，如“六一”，活动内容由孩子们自己定，并与家长一起写方案，大家一起选定节目，自己预备服装，排练节目，幼儿、家长参加积极性很高。

2、在专家点评中表达“以人为本”的教育思想。

专家看课，不仅看教师的组织活动，更重要的是看小朋友的需要，看课的位置一般坐在能看到每一个幼儿的脸的地方，专家们一方面从教师的角度来进展评价，另一方面从幼儿的角度来评价。如：在年轻教师组织的活动不尽人意的时候，专家们首先倾听年轻教师陈述理由，然后用包涵的心赐予相应的确定、鼓舞和指导。

二、营造一种深厚的学术气氛。

1、有一支强大的专家团队做顽强后盾。

许卓娅教授音乐教育已构成自己的体系，出版了很多音乐方面的书籍，她不仅常常带着讨论生学生深入一线听课、上课、评课，并常常参加各园所园本教研的研讨及编书活动，带动及提升全地区学术讨论力量。

2、每所幼儿园在园本教研上都有自己主题，特色突出。

这次我们带得最多的是书籍和教学碟片，每所幼儿园从环境创设、教学指导、教研组织形式等形成自己的特色，并编成一本一本的园本教研的课程。举例游府西街的“幸福课程”、北京东路小学附属幼儿园的“家长学校”等

三、充分挖掘、利用家长的教育资源。

1、开展家长助教活动。

据这些园长反响，他们的家长学历高，大多都是讨论生、博士生，又常常留学，维权主义特浓，常常发生孩子脸上划破一点皮，就冲到园长办公室要求幼儿园写保证书，保证下次不会发生类似的状况，可想而知，家长工作难度有多大了，但他们实实在在把家长工作做出了特色，成为幼儿园重要的教学资源，首先由每个班挖掘家长资源，实行家长助教活动，哪些活动可以让家长上，一方面丰富幼儿园的教研活动，另一方面减轻了教师的工作量。

2、充分发挥班级家长委员的作用。

每班把家长委员会的照片帖出来，写上寄语，定期或不定期召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作规划、重要活动内容等，发挥家长委员协调治理力量。

以上是我学习点滴体会，让我们每天保持好心情，欢乐自己，欢乐大家，欢乐工作，享受工作。

幼儿园教师教学心得4

孩子眼中的“秋色“只有直觉和感受。没有了无意识形态的引导，没有了刻意借形联想的流程。

这次，我收起了全部关于美术技巧的示意和引导，孩子们也能突出自身的需求，在画面里表达自我。

此刻，我们感受为先。

我与孩子们一起放松，一起闭眼，一起试着专心感受过程。

由于把说的时机全给了孩子们，他们的表达充分了，课堂才有了切实的意义。孩子们通过言语说出了对秋的第一印象，说着说着脑海里就自然有了画面，或具象，或抽象，或完整，或零碎......，我们都在内心里切实的信任自己要的就是这个样子。我们选色，我们落笔，我们在纸上自如的留下痕迹，没有为什么。

只有，我就是想这么去画，去做，全部的一切全凭借内心给的答案。我叫它--直觉。

由于孩子们真正的信任了自己，所以，一切都来得很自然。

孩子说:秋很凉。

孩子说:这是我脑海里的秋色。没有真实的见过，但就在脑海里。

孩子说:我看过这样的秋，我留下了。

孩子说:我也不知道如何开头，画着画着就喜爱了，画着画着就有了感觉，我情愿来只抓鱼的喵。

孩子说:秋雨过后有道彩虹。

幼儿园教师教学心得5

敬重的教师、学员：

大家好!

一样的开头，一样的俗套，不一样的感受，在这里与大家共享。

假如你问我，做助教感觉怎么样，假如还要我越简洁越好，我会说一个字，“累”。这是最直接的感受，而且我也毫不讳言这一点。所以各位想做助教的或志于此的，先得有个思想预备。这或许跟我的作息时间有关，我平常是晚上11点前确定上床的，早上5点半左右起床。做助教的时候晚睡，但我坚持早起，所以感觉比拟累，这种累的感觉在回到家以后特殊明显，经过两天调整就恢复了。当时不太累，可能脑子里有根弦，绷得紧，而且思想上比拟兴奋，不太简单累，一旦完成任务，倦意袭来时感觉就比拟明显了。

上面一段，你可能会退却，会有其他想法，但请不要焦急，且听我渐渐道来，看完再做打算嘛，又不差那么几分钟。首先得确定我自己的观点：假如有可能，你想要去做助教的且有时机的抓紧报名，不想去的也要行动起来去努力做助教，由于这么做了，你肯定不虚此行。教师说：有代价，就会有价值。我敢担保，只要你全身心投入，收获的价值超乎你的想像，前提是你情愿多思索。信任我，更信任你自己，这个打算真得值，可能会值得你回味一生。

废话少说，各位看官等急了，再不入正题，估量得被板砖拍死。诸位请看：

先简洁地介绍一下助教的工作。我们的工作主要是协作导师做好培训工作，比方一些预备工作，各个环节或是培训工程我们应当留意哪些细节并应做好的等等。之前，导师都会交待清晰，然后让我们提问，大家沟通好，避开出过失而导致的达不到培训效果。同时，在带小组的时候留意引导，激发他们的热忱和思维，让他们更快地进入状态，但不是做保姆，不是包办，让他们自由发挥才是最正确的。

说到几天做助教的感受，就任凭说说吧，可能会有点断断续续、杂乱无章甚至是语无伦次，请不要拍砖，我任凭写，您任凭看，不用放在心上。完毕助教工作后，常神神叨叨的，始终在回味其中的点点滴滴，做什么都在想，我也明白当时想的、叨念的绝大局部状况下不会消失在这份感受中，由于真正坐下来以后，在指间流淌出来的已不是当时的思维状况。

做助教的最大目标是帮助导师在每个环节让学员有更深的体悟，导师跟学员讲“向内看”，我们相反“向外看”，焦点在他们身上才是重点。依据每个环节的内容，鼓舞学员对比内容反省自己，看哪些方面还存在缺乏，从而来推动学员发觉问题-想出方法-解决问题，到达自身的提高。我做助教的这批人，是单位里的中坚力气，都比拟年轻，而绝大局部不带职位。用导师的话说：比拟狡猾，比拟闷，但潜力不行低估。当时我没有很好的理解这句话，只意会了前半局部。所以我总是在每个环节前有点担忧，担忧自己做不好，而影响他们，导致效果不抱负，这跟我去的目的背道而驰，故有时比拟紧急，只是我自己还不清晰，其他助教却看得清晰，始终在鼓舞我。当时陷在这个里面有点不能自已，后来想想主要是严峻低估这帮年轻人的活力。所以在最终大家做总结的时候，我最想说的就是反省我自己。

其实我觉得做助教最大的感受就是，再做一次学员，再上一次课，从另外一个角度去体会导师所讲的内容，以一个局外的局内人角度看这次培训。不仅在讲课的内容上得到进一步理解和消化，而且学员在各种工程中的表现收获感动、收获精彩，各种心情充满心中，可谓五味杂成。来做助教才发觉原来上的课太过仓促，许多内容都没来得及消化，甚至有的内容，当时没有明白导师想要告知我什么，也没明白共享的重要性。比方说：进门前，门神大喊，“门已翻开，可以进来坐”;进了门，迎宾讲，“手带物品放一边，铭牌戴在胸口惹眼外”;到了里面，知客说，“先坐满前排”。导师讲，这里面有三个重要含义：一是放开心扉;二是放下包袱;三是积极参加。这三点不仅是参加培训的态度，更是生活和工作的态度啊。生活和工作上的迷茫、无助，都跟自己的心有关，太追求无谓的果，忽视了原来前进的目的和内心的感受，不再认真倾听心的声音，让它蒙尘，我的双眼再也没有才智的光，再也看不清晰迷途了。工作再也没有以前的那种干劲和激情，曾经发过“究竟是谁偷了我的激情”的感慨，对身边人与事大发感慨，却不曾想过向内看。有些内容上一次培训是没有感受到的，这次以助教的身份参与不仅稳固加深了以前的感受，而且有更加深刻的体会。

在引导学员共享时，导师教给我的三句话：一是“在这个练习中学习到了什么”;二是“它带给了我的价值是什么”;三是“如何将这些学到的东西运用到以后的工作和生活当中”。导师提到过“佛怕因，凡人怕果”，通常是怕什么来什么。这里不是宣讲什么唯心主义，我想说人生是一个不断完善、不断超越自我的过程，除非你想混一辈子，但凡美妙的结果都是自己努力得来的，没有天上掉馅饼的事，代价和价值是并存的。假如只是艳羡别人的胜利与辉煌，除了漫骂妒忌外不作任何努力的话，注定平凡一生，更谈不上实现抱负。相反，假如我平常注意思索，不断地总结并积极改良，我的人生肯定是绚烂的，是努力过的，是没有圆满的。

再有就是做助教这个角色的感受。每个开头前和完毕后，导师都会召集我们一起，交代留意事项，总结过程中消失的各种问题，最多的是鼓舞我们加油。感受比拟深的是其中几个工程。一是盲行，前进中看到他们手牵着手，相互搀扶，相互帮忙，走过一道道“障碍”，这跟我的人生没有任何差异，只是这是精简精华版，心中感动莫名。经常找寻其他的虚无飘渺的东西，却遗忘回头看看身边那些始终陪伴着的人，只记得索取，不懂得付出，稍不如意便心生怨怼。虽然导师始终告戒我，不要试图去比拟这一批人跟上一批人的感受，由于人跟人是不一样的。但我还是私下里进展了比拟，跟自己比拟，把他们当成一面镜子(这是导师教的)，照照自己。听他们在共享，我坐在边上静静流泪，感觉真好，这一刻的自己多么真实。

二是首领风采。我就是那个“万恶”的总裁判，以“公正、公正”的态度对待竞赛。用带着“杀气”的凶狠语调，对情愿担当责任的队长予以重罚，直到他们瘫在地上，爬不起来。有许多人想揍我，很好，真的很好。至少这个环节让你体会深刻，在后面阶段我也是忍住眼泪再喊惩罚，假如你认真观看，我们其中的女助教有泪流满面的，只是她们都低着头。你体会到责任的重要性了吗，体会到领导肩头的重担了吗，你体会到你存在的价值了吗?假如有，那太好了，哪怕你揍我一顿都是值得的，至少我的角色很投入、很胜利。

最终一个工程的训练，我做那个一丝不苟的裁判。由于我的屡次“违规”，让你们一次又一次的重复、磨合、分散，哪怕有一处没有做好，我还是坚持喊“违规”。我忘不了其中一个女队员水汪汪的哀怨的眼神，我跟她对视，无忧无惧。由于我发觉他们还有一项没有考虑到，那就是细节。我们裁判不会错，只是你们没有好好理解规章，没有考虑周全，那确定是要付出代价的。盼望你能懂我。

最终我要说的是，在这次培训中，我也许是最没有信念的一个。总是担忧学员由于太狡猾、太闷，迸发出的火花、才智和制造力不够。但实际上是你们给了我太多惊喜、太多感动、太多震撼，到最终我才明白团队的才智和制造力是多么地强有力。放手让你们去做，信任你们、包涵你们、赞美你们、鼓舞你们，你们的成绩超乎想像。前面教师讲的信任、包涵、赞美等等一一呈现，原来发觉我做得还是不够好，紧急显而易见，经常想解释自己的多事，导师助理逸飞常提示我，让我更快地醒悟过来。

我想对导师、助理和助教伙伴说，感谢你们的帮忙和鼓舞，我将连续努力。我想对学员们说，你们是最棒的，我以你们为荣。最终对大家说，我爱你们!

幼儿园教师教学心得6

时间过得真快，转瞬间这个学期又开头了。看小朋友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们教师的那份骄傲感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，教师职业道德素养的凹凸直接关系到幼儿学生的安康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿教师，

幼儿园教师教学心得7

4月7日——4月13日，我与其他三位教师到德宏州幼儿园进展学习，几天的学习活动让我感觉收益非浅，感想颇多，现在把自己的一点体会说一说。

一、教师本身就是探究发觉学习者。

在学习的过程中，我的第一个收获就是这个观点。为什么这样说呢?在我们历来的教育教学活动中，教师都在设计怎样进展活动，要让孩子达个什么样的目标。其实，首先应当考虑的是教师通过本次活动的设计能使教师得到什么样的收获。

要让孩子学习学问，教师必需先要理解这一方面的学问。俗语说：“要让孩子有半桶水，教师必需有一桶水”。现在我感觉这个说法对一名现代的幼儿教师来说是不行的，“要让孩子有半桶水，教师必需有三桶或是更多桶的水”。现在的幼儿教育正处在百家争鸣的阶段，各家都在探究自己的教育方法与新的教育理念。面对现代的要求，一名幼儿教师不仅只是会弹、唱、跳、画，更重要的是要有探究、发觉、学习、进取的好品质。一名幼儿教师不仅只是会讲讲故事，会说说道理，更重要的是要能在现实生活中找出让孩子感兴趣的话题、有探究意义的内容、能激发参加的方法、可以引发学习欲望的过程等等。因此，我认为作为一名现代的幼儿教师，首先本身就是一名探究发觉学习者。

二、教师本身就是问题争吵争论者。

在一个活动的组织中，教师们经常会设下这样那样的问题引导幼儿进展争论，而教师经常会把自己解放出争吵争论者的身份。其实在这种时候，教师更应当参与到问题的争吵争论中，把自己的身份转为孩子，与孩子一起争吵争论同一个问题，不断的争吵争论中引导幼儿的思维向规律性、科学性进展。因此，我认为作为一名现代的幼儿教师，本身还应当是一名问题争吵争论者。

三、教师本身是一名胜利的“懒人”。

在我们住常的教育教学活动中，教师经常为了一个活动而做许很多多的预备工作，其实，教师应当做一名胜利的“懒人”。只有让孩子自己动手，孩子才能有体验与收获;只有让孩子充分参加，孩子才能有探究与创新。因此，只要能让孩子做的，教师肯定不动手。做一个胜利的“懒人”。

以上是我个人的一点点心得，固然还有待于自己的提高，信任以后我会不放过任何一次学习的时机，使自己得到不断提高。

幼儿园教师教学心得8

岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一年的工作就完毕了。细细的回忆，总能感慨万千：看到孩子们的点滴提高和成长，我感到付出的欢快;看到家长们的理解和支持，我感到由衷的欣慰;看到领导关怀和鼓舞的目光，我体会到暖和和力气;看到同事们的热忱和帮助，我领会到真诚和满意;我从心底的发出——工作着，是幸福的;能拥有这样一个爱的团体，是幸运的。

纵观这一年的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级治理水平，更好地为幼儿和家长效劳。现将本学期的工作总结如下：

一、常规治理常抓不懈，表达班级特色

幼儿升入大大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上换了宽阔光明的大活动室，活动的劲头更足了。我们班幼儿大多活泼开朗，与大大班上学期相比，在自理本领、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显提高，特别是幼儿的职责意识和学习进取性，表现尤为突出。

另外，幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有共性的。那么在一个团体中，如何在施展幼儿的共性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级治理的重中之重了。所以我们两位教师拧成一股力，构成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。应对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规章意识薄弱等情景，在开学初，我们就和幼儿一齐商讨各项活动、各个环节的规章。如在团体教学活动时，仔细倾听教师、同伴的答复，举手发言;区域活动时，急躁地从事嬉戏活动;就餐时，宁静地吃完自我的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规章。同时，运用不断跟进的方法，去观看指导幼儿的行为。这一年下来，幼儿的规章意识、自律意识有很大的改善。然而，应对局部不能很好遵守规章的幼儿，我们会与他进展急躁沟通、教育，以记录幼儿点滴提高的方法，来鼓励幼儿扬善补缺。

二、渗透课题内涵，开展特色教育

仔细备课，提前做好备课工作是确保教育活动能顺当完成的前提。所以在教学工作中，我们每位教师依据教改的新要求，严格根据新《纲要》的要求，仔细钻研教材，渗透课题内涵，开展特色教育，结合起本班幼儿的年龄特点及实际情景制定出合理的、贴合幼儿理解本领的主题教学规划，仔细上好、备好每一节课，使幼儿在简便开心的活动中学习学问，把握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，对幼儿德、智、体、美诸方面进展了培育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯，在原有根底上得到不一样程度上的提高。

另外，教育教学工作重点是英语，拼音，数学和计算娴熟把握20以内加减法。在教学中注意以嬉戏的形式让幼儿在学中玩，把握学习方法，尽量避开死记硬背。在本学期完毕之际，绝大多数孩子都能娴熟把握拼，阅读本领大大提高。计算教学幼儿熟知20以内加减法，并把握了进位退位加减法。英语教学在让幼儿熟读课本的根底上，创设情境表演，奇妙利用来园、离园、饭前、饭后、嬉戏及户外活动(广场英语)等一切有效环节不断加深稳固。

三、仔细开展卫生保健工作，让幼儿拥有安康强壮的体魄

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿仅有在良好的卫生环境下，才能得到身心安康的进展。所以，本学期我班一如既往注意幼儿的身体安康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序标准化，加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，使每位幼儿在拥有安康体质的同时拥有安康的心理

平常做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大局部幼儿对天气的变化有必需的感受，并学会主动增减衣物，照看自我。另外，我们还不忘对幼儿进展安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和安全教育规划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，经过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的自我爱护措施，明白简洁的身体爱护方法，尽量避开意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的快乐，但更要玩的安全”的重要性，在必需程度上也提升了我们整个班风班貌。

四、构建互动桥梁，寻求家园沟通

家长和孩子是我们教师的效劳对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，所以做好家长工作一向是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不一样孩子的不一样表情，都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙印。所以，急躁、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内很多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会急躁给他们解读通知，使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职工家长，我们定期定时经过电话，将幼儿近期的表现反应给他们，使家长能把握孩子的情景，有的放矢地进展教育。

同时，进取利用家园联系栏，向全部家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法，使他们更加支持协作我们的幼教工作，进取参加到活动中来，诸如：亲子活动、家长开放日等，我们的家长都是进取主动的参与。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教育能协调全都。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与确定，让我们教师觉得自我对孩子所付出的一切是很值得的。信任在家园携手教育下，我们的孩子会有更好更快的进展。

“捧者一颗心来，不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每一位幼儿，祖国的花朵。回想和孩子们在一齐的时间，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历慢慢翻完今年八月的最终那张时，真心祝福在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，每天欢快，学习提高!

幼儿园教师教学心得9

时间过得真快!刚刚迎接来新学期的第一个月——九月，此刻就要跟九月说再见了。回忆这个劳碌的九月，酷热的天气让我们汗水直流，但同时我们又能够和得意的孩子们共同嬉戏、共同生活，这让我们无比的欢快!现将本月总结如下：

一、教育教学工作

本月我们开展了“朋友见面真快乐””这个主题的教学活动。

“朋友见面真快乐”引领幼儿学会结交朋友，学会融入群体，为自我、为他人共同营造一个友爱的情感气氛，把微笑送给朋友，从朋友那儿吸取欢快，给朋友带去欢快。在语言活动“微笑”中，幼儿懂得只要有爱心，不管本领大小都能够帮助别人;在美术活动“手拉手”中，幼儿尝试用记号笔沿虚线描画并涂上自我喜爱的颜色，表现出好朋友间的亲切关系。我们还开设了与主题有关的区域活动，如美术区的“我为朋友画张像”，让幼儿大胆地用绘画的方法表现自我的好朋友;生活区的“挑花绳”让幼儿接触到传统的民间嬉戏，熬炼手眼协作本领，体验到玩花绳的乐趣。

本月我园进展了一次专家讲座。邀请家长来园学习共同关注孩子的成长。

二、卫生保育工作

随着秋季传染病的到来，本月我们重点做好预防“红眼病”的发生。班级加强卫生消毒工作，延长消毒时间，勤开窗通风，将传染性疾病掌握住，不让“红眼病”更广泛地传播。同时我们还催促幼儿用肥皂洗手，不要用手揉眼睛等。秋季气候枯燥，我们提示幼儿多喝水，多吃瓜果蔬菜。本月我们协作园部做好麻疹疫苗强化接种的宣传及各类疫苗接种摸底登记工作，我班幼儿进展了麻疹的预防接种工作。

三、家长工作

请家长带植物充实了植物角，还请家长和孩子一齐收集薯片罐头，用来放铅笔、剪刀，此刻我们班里的铅笔、剪刀有了各自的家，一组一组分开放置，既整齐美观，又有用便利。在此感谢那些协作我们的家长，有了你们的支持，我们的工作才能很好的完成，再次多谢你们，期望你们能一如既往地协作我们、支持我们!

我们的工作还有需要改善的方面，比方：六位新小朋友的适应问题，如常规、习惯的养成。下月我们将连续对个别幼儿的行为特点予以重点帮助与指导。

幼儿园教师教学心得10

时间飞逝，又是一个月匆忙忙忙离我们远去。在这个月里，我们两位教师每一天都和小朋友欢快的生活在一齐，当孩子们每一天早上高快乐兴来到幼儿园时，我们的心里有一种说不出的快乐与喜悦。九月份对于我们来说是一个收获月，我们班的宝宝在各方面都有了很大的提高。本学期有幸和_教师一齐带得意的中班孩子，_教师真的是一位很有爱心、细心和急躁的教师，方方面面的工作我们都是协商着做的。针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作

一、常规方面

开学初，孩子第一次离开家，都有特别深厚的依恋心情，对新的生疏环境会产生害怕心理，来园心情不稳、哭闹现象较严峻。每每看到孩子们哭着趴在门口望亲人的可怜样貌，家长的担忧和不舍，都会让我们觉得揪心，感慨颇多。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和团体生活，对团体生活产生安全感，对教师产生亲切感，进而喜爱“上幼儿园”，我们在平常经常表扬单独上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子仿照，对有提高的孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，对于哭闹厉害的一些孩子，我们就像妈妈一样，用一些身体的语言给以抚慰和鼓舞，使初入园的孩子感到暖和和安全，并使孩子在情感上受到满意，让孩子们感受到教师的关爱，把孩子的依恋家人的感情转移到教师的身上。

在一日的日常活动中我们都以嬉戏的形式，嬉戏的口吻组织，尽量让孩子有兴趣参加到全部的活动中来。尽量让他们笑，让他们乐!一个月下来，哭闹的孩子少了，愿意来上幼儿园的多了，入园心情有了明显的提高。这帮孩子的适应过程比我想象的要短许多，开学几天哭闹现象就明显少了，换来的是小朋友高快乐兴上幼儿园，并且很有礼貌的跟教师说早上好!

二、教育教学方面

在开学的其次周也就是第三天我们就已经根本能够根据课程规划进展教学活动了。我们开展了《我上幼儿园》的主题活动。在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌等，还带着孩子参观漂亮的园舍，童趣的环境、宽松的气氛，深深吸引了孩子们，使孩子们感到团体活动的开心，不知不觉爱上了幼儿园。

在教学活动中还经过让孩子唱唱歌曲《我上幼儿园》、念念儿歌《幼儿园里真欢快》等一系列活动，让孩子进一步感受上幼儿园是件多么欢快的事。《十月一》经过儿歌的形式让幼儿了解十月一是祖国的生日等等学问。另外__的那套教材我们也是根据规划上课的，我发觉那里有许多的资料都是很贴近幼儿生活，幼儿很有兴趣的。英语方面，在正常开展教学用书中的资料外，还在每节课中着重训练英语课堂用语，英语律动。并把学到的英语用到日常生活中来!

三、在卫生保健方面

以培育幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿独立吃饭，独立入厕，独立穿脱鞋子，衣服等生活自理本领，学习男女分厕的习惯，培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，催促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特别照看。教师每一天都能仔细地做好消毒和清扫工作，加强幼儿的保健卫生，治理好午睡，做好预防幼儿犯病工作，削减细菌滋生等等。

四、安全方面

我们除正常开展每周两节的安全教育课外，我们在进展每一项常规活动都会对幼儿提出留意安全的要求。并进展随机教育。本月根本没发生任何安全问题，在以后的工作中我们会连续把安全工作放在首位，准时发觉和处理可能消失的安全隐患。做好安全工作。

班级事务劳碌烦琐，我们做了许多的工作，孩子们的点滴提高凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。我们的工作还有许多需要改善的方面，比方：三位新小朋友的适应问题，如常规、习惯的养成。下月我们将连续对个别幼儿的行为特点予以重点帮助与指导。稳固班级常规。我还需在教育方法、教学手段上加以创新，吸取同事的阅历和提议，为促进幼儿个个全面进展做出努力!在那里要多谢_教师开学以来对我们班的全部帮助和良好的提议。

也多谢领导的指导和各位同事的帮助。这学期担当中班的班主任，对我来说既新奇又具有挑战性，我想我会在工作中不断的总结阅历和缺乏之处，争取把各项工作做的更好。

幼儿园教师教学心得11

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也“，作为“人类灵魂的工程师“，辛勤工作的“园丁“，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，教师职业道德素养的凹凸直接关系到幼儿学生的安康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。

选择幼师，是我的幻想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了许多许多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。

虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的盼望，一切都是值得。

在幼儿园的教育工作中，许多只是看到了外表，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿教师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的安康成长，背后有教师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。

“三岁定八十“可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难“的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照力量是特别的强，让人望之赞叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是布满了奇怪感，布满了奇思妙想，所以承受力量固然是的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，必需先做好自身的榜样作用，在与幼儿接触时，留意自身的`一言一行，使幼儿有一个好典范。

如何去带好幼儿始终是我们作为幼儿教师讨论与争论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的教师“幼儿作为一个完整的人，需要全方位的进展，作为教师必需抓住幼儿感兴趣的事物，进展设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动。

幼儿园教师教学心得12

通过这次远程研修课程的学习，给我们供应一个多样化的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改良和提高。

通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发觉了教育教学过程中存在很多缺乏，也找到了很多解决问题的方法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习的力量。把时机交给孩子，俯下身子看孩子的生活，公平参加孩子的获得。教师把探究的时机交给孩子，孩子就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。

同时，教师要“解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间“，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当让孩子充分思索，给孩子充分表达自己思维的时机，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。

《幼儿园教育指导纲要》进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必需转变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合、引导者”。

教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上转变传统的教育观念，不断改良教育教学方法，提高自身素养;敬重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以进展的眼光对待每一个孩子，使幼儿得到进一步的进展。通过学习使我清晰地熟悉到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平常的教学中，我还将留意以下几个方面：

1、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。

2、擅长观看，做好幼儿的支持者。

3、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合。

幼儿园教师教学心得13

《3—6岁幼儿学习与进展指南》中，在“在集体教学活动中使用《指南》”篇章中，分析了我国幼儿园集体教学中存在的六个问题，其中第五个问题是“教学过程缺乏有效的师幼互动，‘启发引导’缺乏，‘灌输掌握’有余，幼儿多处于被动学习状态。”笔者也充分熟悉到提问在集体教学活动中的重要性，在自己的教学中进展了探究与实践，下面以幼儿园语言领域的教学活动为例，阐述教师应当如何设计提问，如何通过有效提问促进良好的师幼互动。

在语言领域的教学中，教师的提问模式化现象较重，大局部教师只会简洁的提问：“你听到故事里有谁?故事讲了一件什么事情?”这样的问题对孩子来说没有探究价值，不需要经过思维加工便能得到答案，对孩子没有挑战性，不能让孩子在原有阅历根底上得到提升。为了让教师的提问更有效，我在教学中做到了“三个转化”。

1.选择性提问向开放性提问的转化在教学活动中，许多教师们常常会习惯性的提问“好不好”“是不是”、“对不对”等问题，孩子受其年龄特点和语言进展特点的影响，只关注后面的问话，一律答复“对”“是”“好”，这样的提问让孩子可以不经过任何思索，便可以脱口而出进展答复，孩子没有经受一个思索的过程，不能获得任何进展和提升。为了避开这种状况的消失，我们首先是引导教师改掉不好的提问习惯，依据教学目标、教学重点、教学难点，深挖教材，通过设计有价值的提问，来激发孩子学习和参加的积极性。例如在《花婆婆》故事中，导入局部就抛出问题“你觉得花婆婆是一个怎样的人?”孩子的答复特别丰富;“是种花的，是买花的，是喜爱花的”等等，教师既为孩子供应了一个说话的环境，又满意了孩子表达的愿望，在这样一个剧烈的争辩下，教师自然的转入到下一个环节，“那我们来听故事，听一听，花婆婆究竟是一个怎样的人?”。在这种状况下，孩子急于想知道花婆婆究竟是做什么的，带着自己关注的问题听故事，往往会起到事半功倍的效果，也为下一步更好的师幼互动做好了铺垫。此外，在很多有悬念的语言教学中，还可以设计“你认为应当怎做”，“谁的方法好?假设是你会怎么办?”、“关于这个问题你还有其他看法吗?”等开放性问题。

2.预设性提问向生成性提问的转化在幼儿园的语言教学中，目标的制定我们倾向于三个维度：即学问目标、技能目标和情感目标，而在幼儿园的以往课堂教学中，存在重学问技能目标，轻情感目标的现象，而情感目标正是一节教学活动中生成出来的、需要提升的精华所在，教师只是根据预定的目标进展教学，对于孩子突然抛过来的球不敢接，消失了教师的提问生硬、牵强的现象。在日常的教学活动中，我们只有关注了孩子的生成问题，才能教学活动绽放异彩。例如在故事《萝卜回来了》这个故事中，我们设计的生成问题是“你认为好朋友之间应当怎样相处呢?”，这样的问题，才能让孩子整合自己的现有阅历，并且在同伴共享的过程中建构起新阅历。同时培育了孩子的连贯说话的力量，重要的是，让孩子通过这样的一个提问，知道了在现实生活中，怎样跟朋友友好相处，从而使故事的情感目标很好的达成，使故事的主题得到了升华。例如在故事《老鼠娶新娘》中，主要让孩子明白万事万物之间相生相克的道理，风吹走了云，云遮住了太阳，墙拦住了风……等等假如单纯让孩子记住故事情节，仅仅只是达成了学问目标而已，为了让孩子了解故事蕴含的深刻哲理，就需要教师设计提问进展引导，“你觉得谁是世界上的新郎”，孩子依据自己最初的理解，