小班主题亲亲绿色教案反思

小班主题亲亲绿色教案反思1、小班主题亲亲绿色教案反思

活动目标

1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。

2、幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美，体验欢乐的心情。

3、激发幼儿制造美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参加环保的意识。

活动预备

1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

2、动物家园楼盘

3、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子若干

活动过程

1、看绿色

教师：今日，教师带你们去一个漂亮的地方玩一玩!

教师：啊，这儿的空气真新奇呀，原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。

2、亲绿色

教师：玩得真快乐呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗?

小草、小树们一起来跳舞。

3、种绿色

教师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧!

教师：这只小鸭告知教师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。

教师与幼儿一起栽树。

4、完毕活动

和小动物们再见，完毕活动。

教学反思

《亲亲绿色》是一堂小组里的公开课，通过集体备课，也学习了一些有关语言课创新的活动流程设计，这次主要以提炼出故事的重点局部，把问题提在前面，是敬重了幼儿们的发散性思维方式，但这样要看教师奇妙地把问题引回到正题，直接连接环节，就觉得环节与环节之间处理的比拟生硬，所以这方面，自己需要去多多学习。

2、小班社会亲亲绿色教案反思

活动目标

1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。

2、幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美，体验欢乐的心情。

3、激发幼儿制造美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参加环保的意识。

活动预备

1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

2、动物家园楼盘

3、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子若干

活动过程

1、看绿色

教师：今日，教师带你们去一个漂亮的地方玩一玩!

教师：啊，这儿的空气真新奇呀，原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。

2、亲绿色

教师：玩得真快乐呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗?

小草、小树们一起来跳舞。

3、种绿色

教师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧!

教师：这只小鸭告知教师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。

教师与幼儿一起栽树。

4、完毕活动

和小动物们再见，完毕活动。

活动反思：

在周一的第一个教学活动，我给孩子们上了一节语言课《亲亲绿色》。这堂课的重点是让幼儿了解绿色、感受绿色、喜爱绿色;难点是让他们用比拟完整的语句表达对绿色的宠爱之情。

在教学过程中，我首先请来了几位小客人(出示图片树叶、青菜、小草)，让幼儿发觉绿色，对绿色有个初步的熟悉，引发他们的兴趣，然后进入故事《亲亲绿色》。这个开头局部幼儿都很喜爱，也很奇怪，激发了他们的兴趣。其次个环节是倾听故事，回答下列问题。在这个环节中，我边进展故事的叙述边出示四张挂图。孩子们被这个好玩的故事吸引了听得津津有味。接下来的提问孩子们也答复的很正确，就是最终一个问题，问山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥分别对绿宝宝说了什么话?小朋友大局部只能答复出前面那简洁的一句喜爱，喜爱!只有少数局部能完整的说出来。所以我又将第三、第四段就是遇到山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友到完毕这两段再让孩子们听一次，学说山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友和绿宝宝的对话，讲完其次遍后小朋友脑子也比拟清楚了，学说的句子也更完整。在学说句子时我采纳了男女生轮番、个别和集体轮番的形式，让孩子们学的更快乐。比方男孩子先学说山羊公公的话，女孩子学绿宝宝的话。第一遍换女孩子学说山羊公公的话，男孩子学说绿宝宝的话……。接着进展了一个小嬉戏，分别扮演故事里不同的角色进展对话，这个环节幼儿特别感兴趣，乐观性很高。但我觉得这个环节在扮演角色的时候再加上一些头饰会更好些，让幼儿更简单进入角色，这是我忽视的一点，以后需要改良的地方。亲亲绿色，你喜爱绿色吗?假如让你对绿色说句话，你会说什么?教师出示绿色宝宝的时候，大局部幼儿都只是简洁的问好绿色宝宝，你好啊!绿色宝宝，我喜爱你!这个环节发挥幼儿的想象力和表达力量，对幼儿有肯定的难度。最终一个环节是看看绿色世界，我给小朋友预备了一副绿色眼镜，让幼儿通过绿色玻璃纸看看四周有没有发生什么变化，引导他们说说自己看到的景象。幼儿拿着绿色玻璃纸都特别的快乐和奇怪，都在观看四周的变化，发觉四周都边成绿色世界了，他们快乐的笑了，并都能说出我看到了绿色。整堂课下来还是比拟顺当。

3、小班音乐活动亲亲绿色教案反思

活动目标：

1.通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。

2.幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美，体验欢乐的心情。

3.激发幼儿制造美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参加环保的意识。

活动预备：

1.各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯2.动物家园楼盘3.彩色种植泥、柳枝、透亮杯子若干

活动过程：

1.看绿色教师：今日，教师带你们去一个漂亮的地方玩一玩!教师：啊，这儿的空气真新奇呀，原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的-，有绿色的-，让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。

2.亲绿色教师：玩得真快乐呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗?

小草、小树们一起来跳舞。

3.种绿色教师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧!

教师：这只小鸭告知教师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。教师与幼儿一起栽树。

4.完毕活动：和小动物们再见，完毕活动。

教学反思

《亲亲绿色》是一堂小组里的公开课，通过集体备课，也学习了一些有关语言课创新的活动流程设计，这次主要以提炼出故事的重点局部，把问题提在前面，是敬重了幼儿们的发散性思维方式，但这样要看教师奇妙地把问题引回到正题，直接连接环节，就觉得环节与环节之间处理的比拟生硬，所以这方面，自己需要去多多学习。

4、小班主题亲亲绿色教案反思

活动目标

1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。

2、幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美，体验欢乐的心情。

3、激发幼儿制造美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参加环保的意识。

活动预备

1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

2、动物家园楼盘

3、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子若干

活动过程

1、看绿色

教师：今日，教师带你们去一个漂亮的地方玩一玩!

教师：啊，这儿的空气真新奇呀，原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。

2、亲绿色

教师：玩得真快乐呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗?

小草、小树们一起来跳舞。

3、种绿色

教师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧!

教师：这只小鸭告知教师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。

教师与幼儿一起栽树。

4、完毕活动