2023年高考新课标Ⅰ卷作文“好故事有力量”讲评课件

[2023年·新高考Ⅰ卷]23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。附有：详细的解说，作文框架，范文，课内素材命题分析

2023年·新高考Ⅰ卷的高考作文题相对简单，没有长篇大论，就是简简单单的一则材料，几句话，68字，其实这也是在预料之中。因为看教育部印制的《2023四省适应性联考》的三则作文题目，也是比较简单的材料作文题。[2023教育部命制度四省联考作文·吉林]阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)当下，很多人倡导简约的理念，也有不少人肯定繁复的价值。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。[2023届深圳市二模]阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)清代思想家王夫之有句名言:“天下有定理而无定法。”“定理”，可理解为不变的原理、规律；“定法”，可理解为不变的方法、策略。今天，这句名言仍然值得人们深思。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。[2022年·新高考Ⅰ卷]23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。[2021·新Ⅰ卷]23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。[2020·全国Ⅰ卷]阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。[2020·新高考Ⅰ卷]阅读下面的材料，根据要求写作。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。[2019·全国Ⅰ卷]阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023年高考作文的主风向：材料极简由“繁”到“简”且看2020年至2022年Ⅰ卷、2022年的其他3套全国卷的作文题都是是相对“繁”的，且都强调多元思辨性。如2022年新高考Ⅰ卷的“本手·妙手·俗手”，新高考Ⅱ卷的“选择·创造·未来”，甲卷的“直接移用·借鉴化用·情景独创”，乙卷的“跨越·再跨越”；2021年新高考Ⅰ卷的“强·弱”。相比之下，2023年·新高考Ⅰ卷作文审题难度降低：没有生僻的概念，没有古涩的出处，没有繁复的表达，低到没门槛的审题难度，可大可小的作文角度，信手一拈可入文的题材，可言理可叙事可抒情的文体选择……但是对考生平时作文素材的积累是一大考验。立意没有难度，更要求考生“有个性、有创意地表达”教考结合：命题来源这道“好故事有力量”作文题，紧扣选择性必修中册第四单元的单元研习任务三之写作材料——“一个故事胜过一打道理”。

2018年习近平总书记在全国宣传思想工作会议上提出：“展形象，就是要推进国际传播能力建设，讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力。”2022年党的二十大报告中指出，“加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。”

命题人的命题灵感来源可见一斑。讲好中国故事是外宣工作的基本方法，也是提升中华文化影响力的基本途径。从毛泽东同志向美国记者斯诺、史沫特莱等人讲述“延安故事”，到习近平总书记通过讲故事介绍中国道路和共建美好世界的理念主张，善于通过故事传播理念、以理服人、以情动人，是中国共产党人的优良传统……。命题者意识命题者意识，体现了命题者注重“好的故事有力量”文化传承的核心价值在高考考查中的引领作用。总之要坚持“立德树人”的根本任务，扣紧时代的脉搏和主旋律。2018年习近平总书记在全国宣传思想工作会议上提出：“展形象，就是要推进国际传播能力建设，讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力。”2022年党的二十大报告中指出，“加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。”

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作者意识写作者意识，要求写作者/考生必须站在当下的时代节点，从“好的故事”的性质、功能、影响力的角度升华自己的思想认识。换句话说，就是审题立意的能力。任务语：以上材料引发了你怎样的联想和思考？写作要回扣材料，关照现实。“联想”中要突出与材料的关联性和相似性，“思考”要彰显具体性和深刻性。关于“好的故事”体现了审美鉴赏的正面引导价值。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审读材料→让讲故事的人更好地表达自我，达到与他人(国)沟通的效果，进而“展现一个民族的形象”，这就是讲好中国故事所具有的推动文化交流、社会进步、国际交往的力量。→触动心灵、启迪智慧，就是好故事对心灵的教育，是一个育心、培智、鼓劲、成长的过程。其实，好故事就是一本好书、好教材，让人热爱生活，变得高尚，让人汲取精神动力，充满向上的力量。这种力量源干好故事对人心智的启迪、引领，鼓舞、激励，由外而内，直叩心灵深处，产生精袖力量。所以说，好故事“可以改变一个人的命运”。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审读材料简单明了，层次分明，逻辑清晰。作文立意不设门槛，材料的指向性非常明确。⑴好的故事的意义：可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；可以改变一个人的命运→个人层面⑵好的故事的意义：可以展现一个民族的形象→国家层面对民族而言，善讲好的故事可以展现一个民族正面的形象，展示丰厚灿烂的文化，表现先进科学的制度文明，展示天下大同命运与共的宏阔视野，让一个民族被世界接纳认同，被国际社会尊重和温柔以待，更进一步是崇仰追随。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审读材料⑶……：省略号说明“好的故事”还有其他方面的积极意义。照应任务语的问题“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”→好的故事能够唤醒人们对民族文化的认同感，增加民族的向心力和凝聚力；好的故事能够给予人们以巨大的鼓舞和振奋，提振信心增加勇气；好的故事能够净化人们的灵魂，去恶向善；好的故事是生活经验、智慧的生动表达，能引导青年顺利成长；好的故事就是优良家风、作风甚至风尚的载体，能让听者受到重陶……

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审读材料⑷故事是有力量的：最后一句总结强调“好的故事的意义”。→对个人、国家有积极意义就是好故事的力量。材料的主旨/立意的思维原点：这种力量可能是建设性的，也可能是破坏性的。有“好的故事”，就有“坏的故事”；或者有人歪曲故事，故事的力量就是破坏性的。这就要求当代中国青年要听“好的故事”、讲“好的故事”、“讲好”故事、“续写好”故事。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审读材料简单明了，层次分明，逻辑清晰。作文立意不设门槛，材料的指向性非常明确。⑴好的故事的意义：可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；可以改变一个人的命运→个人层面⑵好的故事的意义：可以展现一个民族的形象→国家层面⑶……：省略号说明“好的故事”还有其他方面的积极意义。照应任务语的问题“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”⑷故事是有力量的：最后一句总结强调“好的故事的意义”。→对个人、国家有积极意义就是好故事的力量。材料的主旨/立意的思维原点：这种力量可能是建设性的，也可能是破坏性的。有“好的故事”，就有“坏的故事”；或者有人歪曲故事，故事的力量就是破坏性的。这就要求当代中国青年要听“好的故事”、讲“好的故事”、“讲好”故事、“续写好”故事。拟写论点的思路紧紧围绕“好的故事”这个关键词生发开去，按照“是什么、为什么、怎么做、会怎么样”的逻辑角度展开。是什么：什么是好的故事为什么：我们为什么要讲好的故事怎么做：如何讲好故事会怎么样：好的故事有什么效果和作用审读材料简单明了，层次分明，逻辑清晰。作文立意不设门槛，材料的指向性非常明确。⑴好的故事的意义：可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；可以改变一个人的命运→个人层面⑵好的故事的意义：可以展现一个民族的形象→国家层面⑶……：省略号说明“好的故事”还有其他方面的积极意义。照应任务语的问题“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”⑷故事是有力量的：最后一句总结强调“好的故事的意义”。→对个人、国家有积极意义就是好故事的力量。材料的主旨/立意的思维原点：这种力量可能是建设性的，也可能是破坏性的。有“好的故事”，就有“坏的故事”；或者有人歪曲故事，故事的力量就是破坏性的。这就要求当代中国青年要听“好的故事”、讲“好的故事”、“讲好”故事、“续写好”故事。初步拟写论点，用尽材料是什么：什么是好的故事对个人、国家有积极意义的就是好的故事。有意义，就是思想深刻，哲理深邃，包含着很深的人生启迪以及个体精神境界的升华。有益处的故事就是好的故事。《现代汉语词典》故事：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人：神话～｜民间～｜讲～。力量：作用，效力。审读材料简单明了，层次分明，逻辑清晰。作文立意不设门槛，材料的指向性非常明确。⑴好的故事的意义：可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；可以改变一个人的命运→个人层面⑵好的故事的意义：可以展现一个民族的形象→国家层面⑶……：省略号说明“好的故事”还有其他方面的积极意义。照应任务语的问题“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”⑷故事是有力量的：最后一句总结强调“好的故事的意义”。→对个人、国家有积极意义就是好故事的力量。材料的主旨/立意的思维原点：这种力量可能是建设性的，也可能是破坏性的。有“好的故事”，就有“坏的故事”；或者有人歪曲故事，故事的力量就是破坏性的。这就要求当代中国青年要听“好的故事”、讲“好的故事”、“讲好”故事、“续写好”故事。初步拟写论点，用尽材料为什么：我们为什么要讲好的故事而对国人自身而言，讲好的故事，是提升一个人的交流能力、丰富自己的内心世界、调整自己的人生理想的一种重要方式。简单来说，好的故事可以提升个人的学习力、思想力和行动力。当下国家提倡对世界讲好“中国故事”的大背景下，对世界当然要讲好中国故事，提升民族和国家形象。《人民日报》：讲好中国故事是外宣工作的基本方法，也是提升中华文化影响力的基本途径。审读材料简单明了，层次分明，逻辑清晰。作文立意不设门槛，材料的指向性非常明确。⑴好的故事的意义：可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；可以改变一个人的命运→个人层面⑵好的故事的意义：可以展现一个民族的形象→国家层面⑶……：省略号说明“好的故事”还有其他方面的积极意义。照应任务语的问题“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”⑷故事是有力量的：最后一句总结强调“好的故事的意义”。→对个人、国家有积极意义就是好故事的力量。材料的主旨/立意的思维原点：这种力量可能是建设性的，也可能是破坏性的。有“好的故事”，就有“坏的故事”；或者有人歪曲故事，故事的力量就是破坏性的。这就要求当代中国青年要听“好的故事”、讲“好的故事”、“讲好”故事、“续写好”故事。初步拟写论点，用尽材料怎么做：如何讲好故事中国青年讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力。国家加快构建中国话语和中国叙事体系，中国青年讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。用行动讲述、用责任担当来书写、用使命来传播审读材料简单明了，层次分明，逻辑清晰。作文立意不设门槛，材料的指向性非常明确。⑴好的故事的意义：可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；可以改变一个人的命运→个人层面⑵好的故事的意义：可以展现一个民族的形象→国家层面⑶……：省略号说明“好的故事”还有其他方面的积极意义。照应任务语的问题“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”⑷故事是有力量的：最后一句总结强调“好的故事的意义”。→对个人、国家有积极意义就是好故事的力量。材料的主旨/立意的思维原点：这种力量可能是建设性的，也可能是破坏性的。有“好的故事”，就有“坏的故事”；或者有人歪曲故事，故事的力量就是破坏性的。这就要求当代中国青年要听“好的故事”、讲“好的故事”、“讲好”故事、“续写好”故事。初步拟写论点，用尽材料会怎么样：好的故事有什么效果和作用个人层面：可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；可以改变一个人的命运。国家层面：可以展现一个民族的形象。好的故事给人、国家以力量。好的故事是有正面积极的力量的。初步拟写论点，用尽材料是什么：什么是好的故事对个人、国家有积极意义的就是好的故事。有意义，就是思想深刻，哲理深邃，包含着很深的人生启迪以及个体精神境界的升华。有益处的故事就是好的故事。为什么：我们为什么要讲好的故事而对国人自身而言，讲好的故事，是提升一个人的交流能力、丰富自己的内心世界、调整自己的人生理想的一种重要方式。简单来说，好的故事可以提升个人的学习力、思想力和行动力。当下国家提倡对世界讲好“中国故事”的大背景下，对世界当然要讲好中国故事，提升民族和国家形象。《人民日报》：讲好中国故事是外宣工作的基本方法，也是提升中华文化影响力的基本途径。怎么做：如何讲好故事/如何向世界讲好中国故事中国青年讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力。国家加快构建中国话语和中国叙事体系，中国青年讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。用行动讲述、用责任担当来书写、用使命来传播会怎么样：好的故事有什么效果和作用个人层面：可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；可以改变一个人的命运。国家层面：可以展现一个民族的形象。好的故事给人、国家以力量。好的故事是有正面积极的力量的。作文框架：在新时代讲好中国故事在这个世界上，人类永远需要好的故事。小至个人的心灵成长，大至民族形象的塑造，都需要好的故事引领，注入坚实力量。[引材＋评材]故事的力量，不仅止于触动人心，更塑造了我们中华民族的形象。[中心论点]分论点⑴聆听好故事，丰富内心，让我们坚信命运掌握在自己的手中，给予我们前行的力量。[好故事对个人的意义，37字]分论点⑵好故事是文化的瑰宝，它向世界展现真实的中国，具有塑造民族形象的力量。[好故事对国家的意义，34字]分论点⑶中国青年讲好中国故事、传播好中国声音，展现中国形象，助力提高国家文化软实力。[怎么做＋会怎么样，38字]作为新时代的青年，从种种中国好故事中汲取养分助力成长是人生的必由之路。更重要的是，永远的“中国青年”应脚踏实地，耳闻故事之音，胸怀报国之志，从好的故事的听众一步步成长为故事的主人公。参考立意/优秀标题1、好的故事是有力量的2、书写人生篇章，讲好中国故事3、砥砺前行，续写时代好故事4、你我他携手，同写中国好故事5、讲好中国故事，唱响时代好声音6、聆听好故事，谱写新华章7、在新时代讲好中国故事8、传扬好故事，吟诵新时代9、好故事，你我都是讲述者10、聚故事之力，书盛世华章11、讲好中国故事，贡献中国力量12、承故事荣光，续时代新篇13、讲好中国故事，青年大有可为14、讲好中国故事，传递中国力量

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。评卷者意识

评卷者意识，体现语文学科素养在高考考查中的导向作用。需要在卷面看见考生的写作的语言、思维、审美、文化素养。高考作文本质上考查考生的如下能力：高考作文拼什么？拼情怀格局、逻辑思辨和。◊思维能力：逻辑思维、审题能力◊表达能力：语言表达、说理能力◊情怀格局：紧扣时代脉搏，家国情怀◊书写能力：卷面工整清晰，字数900一、审题精准是最大的成功二、切题表达是最大的文采

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。好标题的标准：①观点明确，态度鲜明、干脆利落、醒目，紧扣材料的中心词，有任务意识。②有文采(恰当使用修辞：对偶\对比\引用\化用)③多用动宾短语、祈使句更能体现观点态度，尽量不超过15字。切题表达之优秀标题1、好的故事是有力量的2、书写人生篇章，讲好中国故事3、砥砺前行，续写时代好故事4、你我他携手，同写中国好故事5、讲好中国故事，唱响时代好声音6、聆听好故事，谱写新华章7、在新时代讲好中国故事8、传扬好故事，吟诵新时代9、好故事，你我都是讲述者10、聚故事之力，书盛世华章11、讲好中国故事，贡献中国力量12、承故事荣光，续时代新篇13、讲好中国故事，青年大有可为14、讲好中国故事，传递中国力量切题表达之议论文行文结构框架：好故事，你我都是讲述者著名哲学大家柏拉图曾坚定落墨：“谁会讲故事，谁就拥有故事”。[名言]诚哉斯言！在云诡波谲的时代中央，传扬好故事不啻能够提升社会道德水平，更能摆正灵魂的位置，触动着内心，启迪着智慧。[评材]一个好的故事，能够洗涤心灵的泥淖，推动时代列车徐徐前行，是个人成长与国家强盛相辅相成，相得益彰的一剂良药。[中心论点]⑴于己而言，好的故事可促进个人发展，触动心灵，启迪智慧。若想在时代的浪潮中勇立，不让人生荒芜，多听多看多学好的故事实乃幸事一件。[好故事对个人的意义，27字]⑵于民族于国家而言，好的故事得以展现大国形象，让中国走向世界舞台中央。国际风云诡谲，中国日益强大，若能将中国的好的故事讲给地球村的人们听，不可不谓美美与共。[好故事对国家的意义，34字]⑶眼看时代更迭不休，如何讲好这一则则好的故事，你我皆是讲述者，你我都有责任于肩。“微尘不朽，征程有光。”指点江山也好，默默无闻也罢，未来毋庸置疑地掌握在每一个渺小却坚定的我与我们的手中。[怎么做，38字]青年在苍茫的新征程中跋涉，在漫长的新时代里，我们燃烧，我们相互照耀，我们光辉不朽，我们讲述好这漫漫好的故事。切题表达之范文：讲好中国故事，传递中国力量“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”一千年前，东坡的反诘蕴含着求真辨伪的旨趣，至今仍闪耀着质疑求实的光辉。然而，一千年后的今天，人类民族之林中的少数国家却罔顾事实，打着“自由、民主”的旗号，对他国的发展评头论足、指手画脚，甚至肆意抹黑他国形象。[联系出题背景]此情此境，发人深省：如果世界舆论始终掌握在西方手中，巍巍华夏的真实形象将无法自塑！[评材]当此之时，唯有借助国际舆论的传声筒，主动发声、善于发声，讲好中国故事，才能向世界传递真实而磅礴的中国力量。[中心论点]

讲好自强不息、厚德载物的中国故事，向世