【热门】师德标兵先进事迹材料

【热门】师德标兵先进事迹材料【热门】师德标兵先进事迹材料

在生活、工作和学习中，要用到事迹材料的状况还是蛮多的，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者熟悉先进，学习先进的作用。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的师德标兵先进事迹材料，盼望能够关心到大家。

师德标兵先进事迹材料1

我是一名普一般通的老师。我忠诚于党的教育事业，喜爱本职工作。在34年的教同学涯中，我时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，喜爱同学团结同事，在平凡的岗位上做出了平凡的业绩，深受同学的宠爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。

一、严于律己，追求工作、讨论的高境界。

1.努力提高个人素养。

师者，传道授业解惑”，为了能更优良地担当这一重任，工作之余，我乐观进修讨论，参与连续教育培训。1999年参与了第一届一般话水平培训，我仔细讨论，发觉问题，总结阅历。顺当通过了当时严格的一般话测试，并获得了一般话水平二级甲等的好成就，并且优于许多的年轻人。20xx年，我参与了中学校老师信息技术高级考试的培训，由于家里没有电脑，平常又很少接触电脑，以是学起来特别困难。一节课下来，我几乎没听懂什么，但我服输，课后停地向年轻老师讨教。回到学校，一有时间就练操作，甚至早晨请学校的信息技术老师留在学校指导自己上机操作。末了，我顺当通过了中学校老师信息技术高级考试。

2.听从学校支配，仔细搞好教学工作。

从教多年来，我从未拒绝学校领导支配给我的任何一项工作，并且能仔细完成每一项工作。常常有人这样说：“你这人也太狡猾了吧!”其实，我这样做只是情愿换位思索，情愿替他人着想。上期开学时，我认为自己没有担当班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余，我会把每一份报刊杂志准时送到每一个办公室，送到每一个老师手中。我想：大家都在辛苦着，我也应当多做一点。或许有人会想，这人真傻!那我就做一个“傻瓜”吧。

或许是父辈遗传给我做事踏实仔细的原因吧，我每一年、每一期，都认仔细真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有这么一条：老师批阅同学作业时，允许替同学改作业。这种现象从会在我身上发觉。由于，当同学作业中消失问题时，我会严格要求同学更正。哪怕是一个小标点，我也会让同学补上。我这样做，是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，老师应当替同学改作业。老师批阅作业时，替同学改下错题，批阅速度的确快些，但同学没有经受更正作业的过程，以后还会消失类似的问题。工作中，常常有同事对我说：“这么仔细做什么呢?又没有谁发你奖金。”有时候，我发觉，我的确太仔细，让自己太辛苦。但这些想法，并没有转变我，由于我所做的一切，是为了我的良心。

由于工作过于仔细，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便知觉地躺在沙发上睡着了。很少有精力来关怀我女儿的讨论，以致讨论力量欠佳的女儿，成就始终赶上来。我总认为，我是一个称职的老师，却是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的女儿，这也将是我心里永久的痛。但我从曾懊悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出血汗，就得努力工作。这样才能对得起“老师”这个高尚的称谓。我喜爱我的工作。从前是，现在是，以后也永久是。

二、从爱动身，甘心奉献，获得教育教学最好成就。

德为师之本”，作为一名老师，自身的修养是最重要的，在平常的工作中，我都到处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言力量很强的同学，我没“怒吼”，也曾实行粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓舞、表扬，让这些同学的优势得到进展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分同学已有了良好的惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，肯定会先举起手来。他们的口头表达力量越来越强。在他们的带动下，课堂上许多情愿举手发言的同学，也乐观举手发言了。同学们的讨论劲头越来越足，整体成果稳步上升。

我的工作格言是：我愿把XXX向每个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都市关怀每个同学，会由于同学的成就好坏而另眼相待。我信任，老师把对同学的`爱，对奇迹的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真实的成功。

3、遵照老师职业道德和社会公德，做及格群众老师。早些年，许多学校乃至全国都存在着老师收费带同学的现象。我的身边也乏其人。我从曾为此动心。其实，我的家庭条件差，女儿上中学，我又身体好，长年需要吃药。有增加收入的机会，我确定会想抓住。但我认为这样做，是与老师职业道德相违反的。况且，我认为一个人的精力是有限的，假如把过多的心思放在收费带同学上了，势必会影响教学。我认为我应当做好我的本职工作，恪守着自己的职业道德。

师德标兵先进事迹材料2

侯xx，女，中学校一级老师，多年担当高三特优班地理教学和课程组长工作；先后荣获“xx市优秀学科老师”“xx市优秀老师”“xx县优秀老师”“xx县功勋老师”等荣誉称号。

践行初心，教书育人

专心任教展喜爱，真心竭教尽芳华。侯xx老师有着深厚的教育情怀、扎实的专业学问、无私的奉献精神。在她眼中，敬业从来不是一个单调苍白的词语，而是她时时刻刻烙印在心的行动标尺，是勤勤恳恳的践行。在任何事情上，她都不会敷衍了事，而是怀着一颗追求完善的心，像一个细心的木匠，一遍又一遍地打磨自己的.作品，如切如磋，如琢如磨，精进自己的教学方法，精益求精，力求完善。

拳拳教育情，桃李满园香。侯xx老师严而有格、细而有爱。她对同学的教育始终坚持以人为本，眼中有人，即总是着眼于同学的全面进展、长远进展，敬重同学、理解同学、引领同学。所以，无论她教什么类型的班级，她总能成为让同学宠爱的老师。“侯老师是我遇到过亲和力最强的老师，平常我们去问题的时候，侯老师不仅急躁给我们讲解详细这一道题的做法，还会特别细致地给我们总结出来这一类题的共性让我们深化思索。”一位高三班级的同学这样说。正由于如此，同学都情愿和侯老师亲近，每到课余时间，侯老师的身边就围满了一群问问题的同学。

潜心钻研，勇攀高峰

作为地理老师，侯xx老师深知“实践永无止境，追求永无止境”的道理。在工作中，她勤于学习，不断提高自己的业务力量和综合素养，从不迷信于已有的教学阅历，也不固步自封，更不夜郎自大，而是以一种求真务实和虚心谨慎的态度对待每一个问题、每一个学问点。对于新问题、新情境，她总是布满着奇怪   心和求知欲，同时，以治学严谨的作风勤于思索、潜心钻研、准时总结。在讨论高考评价体系、高考试题、课程标准和高考试题评价的基础上，针对高考的考向和力量要求，侯xx老师引导同学在高三复习备考中做到“学问系统化、模板格式化、方法策略化、作答规范化、语言精准化”。侯xx老师还乐观撰写论文，参加课题讨论，努力成长为专家型、讨论型老师。

古道热肠，以身示范

作为课程组长，侯xx老师顾全大局、以身作则、勇于担当、领先垂范，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，为全组其她同志树立榜样。她恪尽职守，细心部署学期方案并带头严格高要求地落实执行，是模范的学科建设者和带头人，发挥着教学讨论活动“组织者”、教学改革“先行者”、教学讨论“佼佼者”的引领示范作用，在侯xx老师的带领下，学科组成果突出，侯xx老师也多次被评为优秀课程组长。

同时，侯xx老师还是青年老师成长的“导航者”。她关怀、关注青年同志的成长，尽心、尽力为青年同志答疑解惑、排忧解难，带领青年老师快速成长，提高业务力量和教学水平。在传帮带的过程中，侯xx老师不仅热忱急躁、毫无保留，并且还擅长向青年同志学习，共同进步。目前，她所指导的青年老师杨文倩、李然等都已成长为学校的教学骨干，在地理学科的进展中起着中流砥柱的作用。

勇毅前行向将来，初心不改显担当。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。侯老师已经从教十四年，任教应届班、复习班、一般班、少年班、特优班等全部类型的班级，侯xx老师始终坚守从教初心，牢记育人使命，兢兢业业、倾情奉献，仔细而执着地履行着一名人民老师的职责。

侯xx老师她始终初心昭昭、笃行不怠、踔厉奋勉，以自己的言和行，践行着一个教育工最美的教育誓言，彰显着xx试验高中老师的风采！

师德标兵先进事迹材料3

王，女，1965年生，1985年高校毕业，现外语系主讲老师、教授，校教学督导;20xx年获校“优秀教学质量奖”，3年学校考核为优秀，多次获得校“优秀老师”、“优秀共产党员”、“优秀党务工”光荣称号;学校第三批和第四批“131”人才工程骨干老师。

■忠诚教育，修行师德

作为一名党员，王把科学进展观落实到详细的工作中，充分体现党员的先进性，加强师德修养，身体力行老师的职业道德，把“为教育事业奋斗终生”作为自己的职业抱负。乐观参加学校的教学改革和进展事业，着力将老师道德标准转化为个人的内在品质。作为英语语言同学党支部书记，能够扎扎实实作好基础工作，组织支部党员进行政治理论学习并开展争论，还开展了一系列有意义的党日活动。

■喜爱同学，树立师魂

师德之魂是师爱，喜爱同学是老师道德的一个标志。在教学过程中，王始终坚持“以同学为本”的指导思想，关爱同学，努力培育同学正确的人生观、价值观和世界观，用剧烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响和教育同学，常常在教室、寝室与同学沟通谈心，和同学一起参与活动，缩短师生之间的感情距离。在思想、生活、心理和学习等方面关怀同学，尽力为同学排忧解难，这为同学成才起到了举足轻重的作用。

■爱岗敬业，无私奉献

王以实际行动实践“严于律己，任劳任怨，听从支配，无私奉献”的精神。近年来讲授了《高校英语》、《基础英语》等多门课程。作为系主讲老师，有高度的责任感，参加高校英语第一教研室很多工作。常常加班加点，讨论争论各种教学工作，特殊是在两次教学评估中，做了大量仔细细致的工作。

作为校教学督导，她工作仔细兢业，责任心强，乐观指导青年老师，关怀青年老师的成长。她常常深化课堂一线仔细听课，特殊是年轻老师的课，课后与他们恳切沟通，确定优点，找出不足，并把自己的教学阅历毫无保留的传授给他们;急躁指导青年老师备课，包括教案设计、内容安排、方法使用。她被青年老师亲切称为“教学中的知心大姐”。

■严谨治学，教书育人

王XX老师深谙“生有涯而知无涯”的道理，坚持不断学习，不断提高专业文化素养和教学力量。本着“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”的原则开展教学，平常细心备好每一节课，满怀激情讲好每一节课，课后仔细辅导同学和批改作业，形成了自己的教学特点：(1)多样的教学方法。如开展情景法、交际法、争论法、演讲法和辩论法等，激发同学学习英语的爱好，不断提高同学的'英语语言运用力量。(2)独特的教学风格。课堂上总能循循善诱，生动形象，具有感染力;利用教学内容，阐释做人的道理。这种“倾心育苗，付出真爱”富有情感的独特教学风格，对同学健康心理的进展具有潜移默化的作用，给同学留下了深刻印象。(3)较好的教学效果。所授课程受到专家和同学们的好评，课堂教学质量测评成果优秀;四、六级考试通过率在全校年年名列前茅;其中，1名同学获得河北省青少年口语演讲竞赛一等奖，3人获得全国高校生英语竞赛一等奖，2人获得河北省CCTV英语演讲大赛三等奖;20xx届电信系考研人数50余名中，31名同学为王老师所教授的分级B05-3班;20xx届土木系考研人数58名中，22名同学为王老师所教授的分级B06

师德标兵先进事迹材料4

夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择老师这个行业的热忱。师范毕业后，使我最终如愿以偿成为了一名老师，令我感到无比的光荣和骄傲。十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探究和实践，模范履行职责，无私奉献，喜爱同学，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民老师。

一、以身作则，言传身教

从事教育工作十多年来，基本上每年我都担当班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，悄悄耕耘，始终把培育下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名老师，我时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己，做同学的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，老师无小节，到处是楷模。我想：作为一个班主任老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不行估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑处处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训同学，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的留意，立刻教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力气。“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”。我要求同学做的，自己必需先做到，不允许同学做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对同学实施教育，以身作则，言传身教，时时到处起到表率作用。

二、关怀同学，循循善诱

有句话说得好：“你的孩子，我的同学，你亲我更爱！”真诚关怀和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上赐予关怀，而且要详细体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的方法做好他们的转化工作。我班有一个叫陈昱帆的同学，纪律散慢，作业经常不完成，常与同学闹不和，欺侮小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最终，我试着查找他本人身上的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特殊乐观，干得起劲，另外，他还非常有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特殊留意他，一发觉他做好事，就准时表扬，然后还会微笑着对他说：“今日作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓舞他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成果有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这也许是我们说的爱心教育吧！事实上，我每上到一个新班都会受到同学的欢迎和喜爱。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力气吧！

三、不断学习，追求卓越

随着时代的进展，人民对老师的`要求越来越高了。特殊是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。作为一名老师，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的老师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，乐观主动地参与各种岗位培训和高校教育连续学习，想方设法提高自己的素养和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新学问，接受新的教育理念，仔细学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。由于我坚信，要想给同学一杯水，老师必需要有一桶水。

在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深化钻研教材，不断探究改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采纳质疑问难的方法，有效地唤醒同学的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发同学的想像力，进展同学的创新思维，让同学在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。

四、一分耕耘，一分收获

多年来，在学校领导、全校老师的大力支持和关心下，我在教育教学中取得了一点点成果：所担当的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。

作为一位人民老师，我所取得的成果是微不足道的，成果只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要连续悄悄地奉献，用博大的胸怀拥抱全部的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依旧无悔！由于我无愧于自己的同学，无愧于自己的人民。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上悄悄奉献我毕生力气，用我的双肩托起三小雏鹰，点亮盼望展翅飞行。

师德标兵先进事迹材料5

我叫，是校的一名一般老师。自20xx年9月参与工作走上讲台以来，始终以作为一名人民老师为荣。教育是宏大的事业，在平凡的岗位上我严格要求自己，怀着对本职工作的喜爱和对同学的责任心，几年来，我仔细教学，公平施教，关爱同学，在平凡的工作中做出了自己应有的贡献。

一、加强学习，不断提高自身政治素养和专业素养

老师“传道授业解惑”的职业特点，打算了从事老师这一行业就必需不断地学习和进步。几年来，无论在政治素养、道德修养、专业技能上我始终不忘进步提高。在工作中我乐观参与各种理论学习，努力提高自身政治素养，使自己的教育思想，教育理念紧随国家教育进展的步伐；在教学中始终坚持公平施教的原则，对每一位同学公正公正，温情关爱每一位同学；在专业技能上，多年来我潜心学习钻研，不断拓宽专业学问领域，迎难而上，逐一破解自身专业瓶颈，不断积累专业学问，提高专业技能。

二、仔细教学，不断改良创新教学方法和教学模式

几年来的教学经受，使我积累不少教学阅历。教学经受和教学效果反馈的实践阅历告知我，专业教学不能固步自封、一成不变。因此在平常的教学中，我始终严格执教，仔细授课，由于只有这样才能发觉问题，才能逐步提升。在详细的教学过程中，我本着教学效果最优化的原则，依据专业特点、同学接受力量等状况适时不断改良教学方法，查找最佳的教学模式。针对农村同学英语基础普遍薄弱的现状，我一改传统的一味课堂单纯教学手法，俯下身来倾听同学心声，了解其心理特点，和期望的教学手法。做同学的知心伴侣，让他们从喜爱科任老师开头进而喜爱上英语这门课。长期坚持下来，结果令人欣喜，同学在练习中渐渐提高了发音技巧，同时激发了同学的学习乐观性和主动性。在教学工作中，只有不断创新教学方法手段，不断更新教育理念，才能适应不断变化的教学软硬环境，进而收到抱负的教学效果。

三、公平施教，关爱同学和同学共同成进步步

教学工作让我深切体会到，带着一颗“爱心”去工作，可以缩短师生之间的距离，课堂上的老师和同学就像一个整体，共同来学习、解决问题。只有达到这样一种教学的氛围，才能充分地调动起同学的'学习乐观性，使枯燥的学问变得好玩。对同学的每一次小小的进步都要准时地鼓舞他们，这样的赞誉可以进一步提高同学的学习激情，使他们在学习中找到自我的价值；而不是遇到问题就批判同学，这样的行为只会挫伤同学的自尊心，使他们对自己失去信念，对所学学问失去爱好。无论课堂上，还是课堂外，我都真诚地与他们沟通，公平、公正、公正地对待每一位同学，了解他们真实的想法，感受他们心底的困惑，用自己的亲身经受和生活感受来疏导、激励他们，为其排忧解难。特殊是对那些思想不太成熟和心理承受力量弱的同学，赐予更多的关怀，更多的关心，更多的激励引导，走进他们的心灵，关心他们树立起学习的信念和人生的信念。

老师是阳光下最光荣的职业，我始终坚信于此。在今后的工作道路上，我会一如既往，在日常工作中仔细上好每一堂课，在专业学习上，不断求索、求真，并且真诚真心对待每一位成长中的同学，陪伴他们度过美妙的高校时间。

师德标兵先进事迹材料6

1992年她带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，她踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝，转瞬间从事老师工作已经19年了。她忠于党的教育事业，具有无私奉献高尚情操和创新进取的精神。她作为一名农村老师，19年来如一日勤奋工作，执着追求，不断制造佳绩。在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗健壮地成长。为了教育事业，她将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。

一、爱岗敬业，教书育人。

作为一名农村一般的人民老师，她始终把“爱岗敬业，成为一名合格的人民老师。”作为自己毕生的追求。由于农村师资短缺，她从参与工作以来，曾从事多学科兼科教学，她注意各科教学钻研和学科方法讨论，力求将每门学科都教的生动活泼，让同学学得轻松开心，所执教班级同学的成果，每次都名列前茅。她遵循教育规律，努力实施素养教育，实行循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育同学喜爱祖国、喜爱人民。讲好人好事的故事，给同学树立英雄人物的典范，激发同学学习爱好、树立为祖国的`建设努力学习，同时使同学学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的同学，收效良好。她善用教材内容，落实好教育同学，把德育工作做到位。

二、爱驻于心，敬重同学。

她从当老师的第一天起就下定决心：敬重同学，喜爱同学，一切为了同学，为了同学一切，为了一切同学。十九年的教学工作，使她更加明白，喜爱同学才能教好同学，对那些平常所说的学困生，她更是加倍爱惜。从参与工作至今，她始终担当班主任工作，当个好班主任不简单，当一名优秀的女班主任更不简单。女老师在生活中原来负担了很多家务工作，照看小孩，洗衣做饭，加上年迈的父母需要照看，真是上有老，下有小。她作为班主任，每天早起跟操，自习辅导，晚休查夜，对于住校的男老师来说，也是不小的压力，何况女老师。她离校远，又是一名女老师，小孩上学，爱人工作繁忙。最苦的就是孩子了，从一班级背上书包开头，就吃不上一顿可口的饭菜，晚上自己拿钥匙开门回家，她每晚10点多才回家，孩子有时还没吃饭就在沙发上睡了，每次看到这些，作为母亲，她不知有多心酸。工作上，她时刻不甘心落在别人后面。作为一名班主任，在班级管理中，她敬重理解同学，信任关怀同学，时刻注意对后进生的转化，更注意同学集体荣誉感的培育。同学有了班级集体荣誉观念，时时到处都能严格自律，思想乐观，学习努力，见贤思齐，生怕落后，以自己是班集体一份子而骄傲，以为班集体争光为荣，这样，班集体有了剧烈的向心力和分散力，无论开展什么工作，都得心应手，一帆风顺。

她作为一名女班主任，既教书又育人，时刻把同学放在心上，她用慈母般的爱关怀同学，给同学做病号饭是常常的事，有的同学忘带雨具，家长没时间来接，她会把他们送回家。同学有什么困难，都情愿跟她说，她成了同学的知心伴侣。她身体弱，关节炎重，一下雨就双腿隐隐作痛。一次，秋雨连绵，她所带班的同学徐以宝病重，她赶忙用自行车带他回家。在路上她感到双腿象灌了铅一样沉重，病痛难忍，不停颤抖，已感觉不到秋雨的凉意，身上已分不出汗水与雨水。当她把同学送回家后，面对家长感谢的表情，感到浑身说不出的轻松。

三、提高素养，完善自我。

从参与工作至今她始终没有停止学习。尽管工作繁忙，她还是参与了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素养又上了一个新台阶。在繁重紧急的工作之余，她努力学习先进教育教学阅历，用先进的理念武装自己。在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来进展自己，提高自身的业务力量。针对同学详细状况，乐观进行课堂教学改革，探究出一套卓有成效的教学方法；班级统一授课，差生重点辅导，根据同学基础与接受力量分类促进，最终达到全面促进的目的。她也因此执教县级公开课，与同行沟通，受到全都好评。她始终坚持教学与教研一起抓，站稳讲台的同时，在科学讨论上不断进取，取得丰硕成果。

人生的意义在于奋斗，回首来时路，她洒下的不仅有汗水还有泪水，她一路走来，一路收获。她的不懈努力，赢得了同学及家长的好评，也获得了肯定的成果，1999、20xx、20xx、20xx、20xx年获市县级教学成果将，1998、20xx、20xx年获讲课竞赛一、二等奖，20xx、20xx年获教学能手称号，20xx年获县教书育人标兵称号，20xx年获优秀教案一等奖，20xx年执教县级公开课，20xx年获县级先进工称号，她班曾多次被评为优秀班集体，她也多次获优秀班主任荣誉称号，她写的《论五步教学法在政治课堂教学中的应》、《导学要教同学会学》等6篇教学论文分别在国家、省、市等刊物上发表。

多少个不眠之夜，多少次风雨兼程，乡间小路上处处留下她家访的脚印     ，铸就无悔人生。在今后的历程中，她将连续用执着和喜爱续写人生的新追求，用拼搏和实干猎取事业的新辉煌。

师德标兵先进事迹材料7

我经常在心里对自己说：“人假如不能选你所爱，那就爱你所选吧！”既然选择了老师这一职业，就应当尽力喜爱它。从我踏进教坛那天起，我就把自己那颗狂热跳动的心与孩子们连在了一块，便决心要把自己全部的爱和心血毫无保留地奉献给教育事业。回首我十几年来的教育生涯，虽没什么辉煌业绩，也没什么奇功异勋，但踏实稳健的人生步伐中，我撒下无法计数的汗水和泪水，无怨无悔。

“工作就是人生的价值，人生的欢快，也是幸福之所在。”罗丹如是说。我给自己的爱心插上了翅膀，所以我工作着，我欢乐着，由于我情愿在我的舞台上播种欢乐。我要连续用自己的脚步丈量人生这条宽阔无际的道路。我信任，只要孜孜求索的脚步不停留，我脚下的路就会不断向前延长。我选择的虽是这方三尺讲台，但我坚信我心有多大，我的讲台就会有多大！。爱岗敬业，听从领导支配，协作领导做好工作，团结同事，关怀爱惜同学，工作仔细负责，一丝不苟，到处以身作则。始终对自己高标准、严要求，本着教育工应当发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、仔细负责，以自己的.实际行动赢得了同学、家长和同行们的认可与赞扬。

只要同学有困难，我会竭尽所能主动地关心。对同学，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮调皮与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。对家长，无论其地位凹凸，也无论其穷富，他总是以礼相待，从不轻慢。

今年的班级纪律差，学风不浓，学困生和顽皮同学多，我针对同学的不怜悯况采纳不同的方式对同学引导、教育。通过细心的了解和家访，发觉有的同学是因家庭关系的缘由厌学，有的同学是由于自身的基础太差不想学，也有的同学是由于智力的缘由失去信念。针对不同的状况，实行不同的措施，该表扬的表扬，该惩罚的惩罚，有的同学喜爱吃软不吃硬，有些同学喜爱吃硬不吃软，对待全部的同学不能实行同一种措施。始终坚持不放弃一个，也肯定不能放弃一个同学的理念。实践证明，当同学真正懂得老师一片真心爱他之日，便是同学转变之时。在本人的急躁教育下，许多同学转变很大，本期以来没有人无故无故旷课，学习劲头足了，成果也进步很快。我遵循教育规律，努力实施素养教育。实行循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育同学喜爱祖国、喜爱人民。讲好人好事的故事，给同学树立英雄人物的典范，激发同学学习爱好、树立为祖国的建设努力学习，同时使同学学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的同学，收效良好。善用教材内容，落实好教育同学，把德育工作做到位。我坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，乐观参与学校组织的校本培训，在学习过程中，擅长积累阅历，又经过不断摸索探讨，总结教学方法，并大胆尝试创新，教学中以同学为主体，构建自读、自思、自练、合作沟通的最佳课堂教学，教给同学独立学习的一条途径。在课堂中作为同学学习的伙伴引导同学运用已获得的规律性学问，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边读边思的学习方法，经受学问形成过程总结规律，使同学在精神上获得胜利感的喜悦。这样，不仅使同学学有所得，还激发同学自主学习的爱好，这样的教学形式取得了良好的效果，同学的学习力量逐步提高。

面对所取得的一点小小的成果，我没有傲慢，还是一如既往地对教育教学进行不懈地钻研和探究。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了同学的进展、为了老师的进展、为了学校的进展，始终用自己的爱、自己的情，永久在教育路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着

师德标兵先进事迹材料8

我来到XXX的时间长，才四年，期间在科室讨论过，在中班级任教过，去年，又到一班级进行熬炼。管在哪里工作，都是为同学们服务，为孩子们着想。在这摇曳生辉的校内内，在这多姿多彩的讲台上，我作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，如同大路边一株清丽的野菊花的存在，为取悦偶然路过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事可爱，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。

一、输送关怀，收获欢乐。

老师身上社会给予许多刺眼的光环：“人类灵魂的工程师”“老师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。每当接手一个新的班级，面对着同的同学，我努力查找她们身上的闪光点，偏爱，卑视任何同学，关怀关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能找到自信，融入集体。我班的XXX是一个共性特殊的孩子，可能由于小时候失去亲生父亲，心里有些受伤，想时刻吸引别人的留意，自制力方面也比较差，时时的就“啊哦----”，他刚到我们班时，他以前的班主任，他的监护人都给我说过这些现象，所以，在到我们班报到时，我主动先找他说话，让他知道我对他很了解，很重视他，同时也表达出我对他的宠爱之情。他一下子就亲近我了。以后等他每天来上学时，我都主动跟他打招呼，有时过去摩挲他一下。课堂上他只要一举手我马上找他发言。在校外遇到他，我都和XXX地问他看什么去，自己能能行，他都兴奋地跟我说这说那。就这样，我让他随时随处都能感受到我对他的关怀，他也就再扰乱课堂秩序了。即使他有小走神时，我也用担忧他会走多远，由于我来到了他的身边。这个可爱的孩子跟他的家人甚至跟我们的校长说他喜爱XXX，喜爱这个班。这话传到我这里来，我周身都洋溢着幸福的欢乐。真的，只要付出就会有收获。孩子纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的幸福和欢乐。

二、挥洒爱心，收获感谢

在我的从教经受中，我始终坚持：“多一点急躁，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。”使优秀同学变得更加优秀，点燃同学讨论的盼望。正由于这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就给我送润喉片并说一些让我感动得热泪长流的.话语，当我难受的时候，细心的他们都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰我。一班级的孩子生活上能完全自理，特殊在学校午托的孩子，特殊在遇到身体适时，各种尴尬尴尬的境况都有可能产生。我们的一个特别宁静的女孩子XXX在一个午后，由于闹肚子，没有来得及走到厕所就拉裤兜了。她自己很害羞，敢跟我说。而与她通行的’小伴侣告知我了，我马上把她领到办公室，刚巧上午我在网上给我女儿买的裙子快递送到。我假思考地就把包装打开，把她的脏衣服脱掉，给她换上。而后我才通知她的家长来把她接回家给她看病。她的家长来到办公室，看到女儿身上的美丽裙子，眼中闪过惊诧，而后看到我给他女儿装脏衣服的包装袋后，瞬间大悟，而后除了感谢什么也说出来了。虽然，我们的工作是为了得到感谢才做的，但是家长们的感谢却是我们力气的源泉，使我们的工作更精彩。得到家长的认可也是我们工作价值的体现之一了。

三、播种急躁，收获盼望

其实，我在敲下上面八个字之前是颇经过一番踌躇的。真的，我想也得说XXX同学。这个心理年龄认知力量偏低的孩子真的让我费心少，嫌丢人地说，我也由于他人前人后哭过好几回。在分班名单还没有出来之前，我就有心里预备，结果他真的来了。第一个月，我让他随着班级坐位前后调动，当时我带着午托，以是他在课堂上没有完成的作业，我就看着他让他在午托卧房写，开头，大约四非常钟才能完成，然后，三非常钟，再过几天，十来分钟就完成了。其次个月，我带午托了。我就把他调动讲桌下面的位置，我好时刻观看着他。同时给他支配自制力最好的同桌，让同桌关心他。小伴侣看着他写与我看着他写，其速度可同日而语。就又行了。我还得亲自上阵，第五节课，坐在他跟前。他写一个字我就表扬他“写得好”“写得快”“这个字真有型”等等。其实，也真不幸他，跟上其他孩子，他自己心里也难熬难受。每个孩子都有向上的愿望呀，可他明明特别费劲，此外孩子写四遍就能记牢的字，他得写八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握笔都看着很累。有时我都忍心看下去，就让他苏息，进来跟此外小伴侣玩。每天这样，我累，他更累。但是，能放弃呀，有时狠下心让他多学些，哪怕多熟悉一个字也好，就是这样朴实的想法。就是这样，日复一日，循环往复，XXX累计，他在以11分成就进入我班时，期中47分(虽然计分，我还是偷偷地计算了他的，就为了往后有个比较)，期末66分。“积硅步,无以至千里;积小流,无以成江海”。我信任，我的急躁，他的急躁，就是他成功的盼望，也是他进展的盼望，更是他家庭的盼望。

四、低调淡薄，升华人格

法国作家XXXXXX曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作老师的，每天教育同学，我们也应当扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和谐相处，与XXX老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导安排的任务面前，悄悄接受，在荣誉面前想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。老师任重而道远，而我只是千万老师中最一般的一名，我将连续向我的前辈们、我优秀的同事们讨论，刻苦钻研，图名利，脚踏实地悄悄无闻地工作。

师德标兵先进事迹材料9

20xx年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝，转瞬间从事老师工作已经2年了。为了教育事业，我情愿在三尺讲台上奉献自己的青春，用真情和爱心去浇灌一棵棵幼苗健壮地成长.我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。我是一名普一般通的老师。我忠诚于党的教育事业，喜爱本职工作。在两年的教同学涯中，我时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，喜爱同学团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受同学的宠爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。夸美纽斯说过：“老师的事业是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择老师这个行业的热忱。师范毕业后，使我最终如愿以偿的成为了一名人民老师，令我感到无比的光荣和骄傲。两年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探究和实践，模范履行职责，无私奉献，喜爱同学，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民老师。有人说：“专心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。是呀，作为老师，我们必需具备奉献精神，敬业精神，要把教育工作当作是一个用爱心、急躁、关怀、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程，不断地在实践中探究，在管理中创新，在和谐中育人。

一、严于律己，追求工作、学习的高境界。

1.以身作则，言传身教

从事教育工作以来来，我每年都担当班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，悄悄耕耘，始终把培育下一代作为自己至高无上的事。我时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己，约束自己，做同学的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，老师无小节，到处是楷模。我想：作为一名人民老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不行估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑处处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训同学，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的留意，立刻教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力气。“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”。老师是以其全部行为和整个人格来影响同学的。老师的一切行为应当成为同学的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。要求同学做到的，自己首先做到。要求同学不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开头时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的同学越来越多，整个上学期，很少有同学早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育同学实事求是，自己被同学难住时，绝不装腔作势；要求同学按时完成作业，我首先做到准时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证其次天早上把卷纸发给同学准时反馈，连夜批改，常常工作到后半夜，同学接到批完的试卷，特别惊异，也特别感动。要求同学讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求同学节简，我和同学一起将废书纸、矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对同学形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少同学在周记中写道：“杨老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永久伴随我，对我的将来会有很深的影响。”就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对同学实施教育，以身作则，言传身教，时时到处起到表率作用。

2.努力提高个人素养。

“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我乐观学习，参与连续教育培训。在20xx年11月时，参与了山西太谷县教育局长张四保同志的专题讲座，学习山西胜利的课改阅历，运用到个人的教学实践中去，学习适合本校本班级本班同学的教育教学方法，并不断的总结，最终也取得不错的成果。20xx年三月，我参与了教育局组织的优质课大赛，在我的乐观努力和仔细预备下，获得了偃师市优质课大赛二等奖。在20xx年四月时，眼睛也出了毛病。虽然当时我的身体很差，差到有种自己活不到其次天的感觉，但我从不缺课，仔细备课、做教后札记，努力不耽搁同学的学习成果。最终同学也取得了优异的成果，让我觉得自己的付出有了收获。

3.听从学校支配，仔细搞好教学工作。

从教多年来，我从未拒绝学校领导支配给我的任何一项工作，并且能仔细完成每一项工作。常常有人这样说：“你这人也太狡猾了吧！”其实，我这样做只是情愿换位思索，情愿替他人着想。在其他老师需要关心的时候，我情愿放下手头的工作，关心他把事情做好。经常，我也情愿提别的老师送个资料或者其他的什么，我想：大家都在辛苦着，我也应当多做一点。或许有人会想，这人真傻！那我就做一个“傻瓜”吧。

或许是父辈遗传给我做事踏实仔细的原因吧，我每一年、每一期，都认仔细真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有这么一条：老师批阅同学作业时，不允许同学替改作业。这种现象从不会在我身上发觉。由于，当同学作业中消失问题时，我会严格要求同学更正。哪怕是一个错别字，我也会让同学改正。我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，老师不应当让同学替改作业。老师批阅作业时，替同学改下错题，批阅速度的确快些，但同学没有经受更正作业的过程，以后还会消失类似的问题。工作中，常常有同事对我说：“这么仔细做什么呢？又没有谁发你奖金。”有时候，我发觉，我的确太仔细，让自己太辛苦。但这些想法，并没有转变我，由于我所做的一切，是为了我的良心。

由于工作过于仔细，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在床上睡着了。由于工作，也经常没有时间和父母说说话，谈谈心，我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的女儿。我觉得我亏欠了我的父母，这也将是我心里永久的痛。但我从不曾懊悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“老师”这个崇高的称谓。我喜爱我的工作。以前是，现在是，以后也永久是。

5.爱岗敬业，无私奉献教书育人。

有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出。高一高二的工作是繁重而又紧急的，成果的好坏直接影响到学校。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时加班批阅。作为一名一般的人民老师，我始终把“爱岗敬业，成为一名合格的人民老师。”作为自己毕生的追求。我遵循教育规律，努力实施素养教育。实行循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育同学喜爱祖国、喜爱人民。讲好人好事的故事，给同学树立英雄人物的典范，激发同学学习爱好、树立为祖国的建设努力学习，同时使同学学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的同学，收效良好。我善用教材内容，落实好教育同学，把德育工作做到位。

二、从爱动身，甘心奉献，取得教育教学最好成果。

“德为师之本”，作为一名老师，自身的修养是最重要的，在平常的工作中，我都到处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言力量很强的同学，我没“怒吼”，也不曾实行粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓舞、表扬，让这些同学的优势得到进展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分同学已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，肯定会先举起手来。他们的口头表达力量越来越强。在他们的带动下，课堂上许多不情愿举手发言的同学，也乐观举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成果稳步上升。我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关怀每个同学，不会由于同学的成果好坏而另眼相待。我信任，老师把对同学的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的胜利。

有句话说得好：“你的孩子，我的同学，你亲我更爱！”真诚关怀和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上赐予关怀，而且要详细体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的方法做好他们的转化工作。我班有一个叫吕海博的同学，纪律散慢，作业经常不完成，常与同学闹不和，欺侮小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最终，我试着查找他本人身上的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特殊乐观，干得起劲，另外，他还非常有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特殊留意他，一发觉他做好事，就准时表扬，然后还会微笑着对他说：“今日作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓舞他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的`学习成果有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这也许是我们说的爱心教育吧！事实上，我每次到一个新班都会受到同学的欢迎和喜爱。当然，我的工作同时也受到家长的认同和支持。我想，这就是爱的力气吧。

三、不断学习，追求卓越

随着时代的进展，人民对老师的要求越来越高了。特殊是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。作为一名老师党员，我深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的老师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，乐观主动地参与各种岗位培训和连续教育学习，想方设法提高自己的素养和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新学问，接受新的教育理念，仔细学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。由于我坚信，要想给同学一杯水，老师必需要有一桶水，乃至源源不断的长流水。

在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深化钻研教材，不断探究改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采纳质疑问难的方法，有效地唤醒同学的创新意识，并在课内外通过为文本添枝加叶来激发同学的想像力，进展同学的创新思维，让同学在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，寄德育于课堂教学之中。

四、遵守老师职业道德和社会公德，做合格人民老师。

早些年，许多学校乃至全国都存在着老师收费带同学的现象。我的身边也不乏其人。我从不曾为此动心。其实，我的家庭条件差，女儿上中学，我又身体不好，长年需要吃药。有增加收入的机会，我确定会想抓住。但我认为这样做，是与老师职业道德相违反的。况且，我认为一个人的精力是有限的，假如把过多的心思放在收费带同学上了，势必会影响教学。我认为我应当做好我的本职工作，恪守着自己的职业道德。

五、一分耕耘，一分收获

多年来，在学校领导、全校老师的大力支持和关心下，我在教育教学中取得了一点点成果，所担当的学科考试的平均分、及格率、优秀率也常名列前茅。

作为一位人民老师，我所取得的成果是微不足道的，成果只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还相差很远。在今后的工作中，我要连续悄悄地奉献，用博大的胸怀拥抱全部的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依旧无悔！由于我无愧于自己的同学，无愧于自己的职业。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上悄悄奉献我毕生力气，用我的双肩托起祖国的雏鹰，帮他们点亮盼望展翅飞行。一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后的喜悦，更是来自于面对困难时笑对前方的士气和决心。作为一名平凡的老师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我难以忘记，难以割舍。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成果，我没有沉醉，感受到的是领导对我的敬重、赞许；家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份欢乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、学问去点燃红烛事业，再创辉煌上征程，让爱与责任和我同行。

老师这个职业是平凡的，老师这个职业是清贫的，但老师这个职业也是最神圣的！我无悔我的选择！

教书育人是我人生的选择，做一名称职的老师，是我人生的目标，做一名优秀老师，是我一生的追求。

师德标兵先进事迹材料10

我是一名一般、平凡的青年老师，自从走上工作岗位以来，我曾先后担当过学校3年的班主任、1年的科任、2年的音乐老师、10年的幼儿班主任、1年的幼儿科任老师的工作，虽然没有取得辉煌的成果，但却始终无怨无悔，悄悄无闻地奉献着，在平凡的工作岗位上认仔细真、兢兢业业。

一、为人师表，尽职尽责。

我喜爱本职工作，为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血。20xx年因工作需要我来到幼儿园工作，幼儿园的工作千头万绪，我又缺乏阅历，只能一点点的摸索，一点点的理清；幼儿园的工作看似简洁轻松，但又，是繁重而又紧急的，但我不能辜负领导对我工作的信任，深知肩上的担子有多重。每天早晨踏进园门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。总有说不尽的费话，操不完的闲心。别人不理解，就是连自己的亲人也不理解，幼儿园就真的那么累吗？这时，我只能一笑了之，由于这份职业的艰苦和幸福以及自我价值的体现是其他人所无法体会的`。

二、敬重同学，以爱育人。

良好的师德最根本的一点是爱同学，记得自己刚来到幼儿园那年我教中班，我班有位叫刘琦的男孩，开头我还没有发觉他怎么样，从表面看上去很不错，但是他的课上表现让我很头疼，由于他课上、课后显得较宁静，课上小伴侣争论时他总是一声不吭，小伴侣举手发言他也没动静，课后也不和小伴侣一起玩，后来我找到他，与他谈心，才明白，原来父母离异后他始终都是爸爸照看，由于缺少母爱，导致他性格内向，课上表现也不够乐观主动，我明白这一点后，就常常在课上提问他，鼓舞他，关爱他，开头都是些简洁的问题，为的是让他对自己有信念，在以后的活动中变得大胆些；课后还常常让他关心那些需要关心的小伴侣，为的是让他与小伴侣多沟通，多沟通，让他融入这个大家庭。渐渐地，他的胆子大了很多，性格也开朗了很多，学习上表现得更加乐观了。可以看出，他对幼儿园的各项活动有了爱好，对自己更有信念了。这是爱心的结晶，而我也从中享受到了育人的欢乐。

三、严以待己，宽以待人。

我时常自己想，我们作老师的，每天教育同学，我们也应当扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我平常严格要求自己，严守师德，身正为范，时刻以老师职业道德规范来规范自己的言行道德；我与同事和谐相处，努力以宽容、谅解待人，在工作上相互关心，共同提高，在领导安排的任务面前，从来不挑不拣。

四、努力学习，刻苦钻研。

为了提高自己的业务水平，我在工作之余，不断自学，取得了自学本科学历；我乐观阅读与教育教学有关的书籍，了解课堂教学最前沿的东西，并把它们实践于课堂；我乐观参与各种竞赛活动，也取得了一些成果：

20xx年获得铁岭市级骨干

20xx年获得昌图县幼儿老师演讲2等奖

20xx年被评为县级优秀课

20xx年获省级论文

20xx年至20xx年连续被评为镇优秀老师先进老师

20xx年6月获得昌图县幼教股幼儿舞蹈竞赛二等奖和集体奖

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成果，我没有沉醉，感受到的是领导对我的敬重、赞许，家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份欢乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、学问去点燃红烛事业，再创辉煌上征程，让爱与责任与我同行。

师德标兵先进事迹材料11

我叫xx，29岁，，xx市xx中学语文老师、班主任。转瞬间，我已经在中学教育战线上工作9个年头。9年来，作为一名年轻老师，我靠着对教育事业的剧烈职责感，把自我的愿望和理想全部都倾注在我所热事业上。靠着一腔矢志渝的信念和热忱，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的喜爱，全部熔铸在自我从事的事业中。用自我的实际行动仔细践行“。工作中曾多次被评为“xx市模范班主任、区级骨干老师、教科研先进工”的称号，多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖，我所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。我用行动诠释着一个年轻的员全心全意为人民服务的宗旨，到处以身作则，发挥模范带头作用。“把自我平凡的工作当作雄伟的世界去讨论，在每一个平凡的微小处发觉工作的价值，并把工作的好处借助每一个细节传播开来，让平凡平凡。”是我的信条。现将近几年来的工作实际介绍如下：

一、爱岗敬业，悄悄奉献。

九年来，应对我的同学，我亲奇迹，我一贯坚持着脚踏实地的工作作风。坚持每一天早来晚走，经常深化宿舍、晚补，了解同学第一手材料。与同学同劳动、同讨论、同苏息、同熬炼、同欢快、同哀痛。大龄结婚，未请一天婚嫁;孩子诞生，未耽搁一节课。

二、多方讨论，丰厚专业素养。

对一个语文老师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是可或缺的学养。

在日常的生活中，努力丰富自我的阅读，丰盈自我的心里天下，使自我拥有高远的认知和健全的品德。同时，勤学苦练，坚持写作，提高自我听说读写的潜力，逐步构成了大气、睿智、平和、的老师气味，增加了教学的魅力。

为了避开专业讨论上的惰性，我把工作中的每个要求、每个任务都作为了自我讨论的压力，把完成任务的过程转酿成专题讨论的阶段，把每个培训都作为自我讨论的机会，比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自我提高标准，选取本册书中最难的课来组织，在农村任教期间，学校订语文综合性讨论上的讨论一贯是一个空缺，我就使用公开课的机遇，选取了一个综合性讨论资料“天下何时铸剑为犁”熬炼了自我，遭到了领导老师的全都好评。另外，我乐观参与各种培训，从前多次自费到省内的多所名校听课讨论，使用正午苏息时间，上彀查找名家的`视频课例、讲座等等。这样才使一个初出茅庐的年轻老师疾速把握了语文教学基本理念，也被评为“教育科研先进工”等称号。

3、深化讨论，提高教学境界

在日常工作中，教育教学的讨论是我工作的常态。追求有效教学一贯是我追求和努力的方向。

课堂是教学讨论的主阵地。我会讨论每一节课，对自我的课堂教学作深度反思，与老师们协作研讨。在长期的语文教学中，一贯坚持落实三个方面：情趣、发觉、扶植。用语文课堂的情趣扶植同学语文讨论的情趣，借助语文的视角帮忙同学发觉生活的情趣并能改动生活的品位；擅长发觉同学的讨论特征并强化为同学讨论的自信；扶植终生讨论和品德完善的思想种子。在班里构成了口才训练、写作训练、社会理论活动等系列平台，古诗词诵读、经典美文介绍、同学作沟通等等，得以在平常的课堂中健康生动地开展。

四、乐观探究，讨论教育方法

经过多年的实践与讨论，我在教育中管理班级上摸索到一些方法，那就是，坚持在“严、爱、细、活”四字上下功夫。

严格要求同学，即是行为规范严格训练，我共性注意良好行为的养成。如仔细细致的讨论惯、乐观主动的劳动惯、热忱开朗的礼貌礼貌惯，有序参加的活动惯。在日常的工作中，我常常实行“做榜样、教方法、急躁带、准时评、时时查”的方法训练同学的行为，比如：有的同学来自5、6个学校，惯差异非常大，从开学的第一天起，就时共性留心孩子们的举动，谁在课间操的时候把教室的灯关掉了，做完操之后就马上表扬，谁上课姿态端正，也点名表扬让大家讨论，谁给班级扛了纯洁水，更是掌声鼓舞，谁的作业仔细洁净，也决吝啬溢美之词……当然，对于好的，我多是指消失象，在班里点名批判，严峻的，就找到办公室私下谈话，几天下来，同学明白了什么是该做的，什么是好的，加上每周都给班干部开例会，指出一周的优缺点，并制定下周的工作目标，培育同学惯的工作就会有条紊的进行，班级很快就会进入良好的状态。

做这些工作，肯定需要腿勤，多进班，走到同学中间，由接触而了解，由了解而理解，师生关系才会融洽；眼勤，勤观看，了解同学的心态，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指导，常常和同学谈天，指出足，表扬优点，增进师生感情；手勤，多示范；脑勤，勤思索。俗话说“天道酬勤”，勤，能弥补我们阅历的足和才智的缺陷。

细”即班级管理、同学教育工作扎扎实实，从微小的事情抓起，从身边抓起。我平日的做法是在接手一个新的班级后，制定一个长期目标，三年我要完成什么？在起始时务必要有一个完整的工作思路，我要分明我应对是一群什么样的孩子？我要带着他们到哪去？如何带？第一步做什么？再做什么？末了做什么？平日我把目标定位为：要培育孩子做一个有修养的人，培育他们良好的讨论惯，把握良好的讨论方法。每节课上课前，同学们把桌椅要对整齐，读书的时候把书拿起来，身体坐直，书本都摆放在书桌的左上角等等，这些看起来是小事，但这关乎到同学好惯的培育。班主任工作就是这样琐碎的工作，务必扎扎实实做好每一天的每件事情，班级管理才能更上一层楼。为了改善孩子与父母之间的关系，使孩子自觉地讨论。我经心设计每个家长会、班会和活动课，这是一次家长会――《爱老师，爱父母》，孩子和家长们齐聚在教室，孩子们真实地话语，对爸爸妈妈的理解让在场的很多家长泪流满面，家长的殷切期望，让孩子们备受鼓舞，有更大的动力前行。我也断拓展教育教学新方法，我自制了“同学评议表”，班里进行了“谁与争锋讨论评比”等来鼓舞他们勇往直前。

应对时代给予的使命，我感到对同学、对事业的喜爱，能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还就应体此刻进行制造性的劳动上，要“爱”也要“活”。

此刻的同学越来越有共性，教育他们假如仅仅是喝斥、责骂，那是起到良好凡教育效果的，需要我们做到“因材施教”区分对待。比如：一次同学问我，为什么对XXX同学违反纪律是就很少进行一些惩处呢？我就告知他，由于XXX在学校时常常是由于违反纪律在老师角落里罚站，需要给他机会和爱啊！我校是一所寄宿制学校，同学吃、住、学都在学校，学校就是他的家。需要老师关爱，有些同学很少得到家长的理解和心理上的辅导甚至就是单亲同学。就更需要老师担负起同学生活、讨论方方面面的帮忙和引导，这没有对同学的爱是无法做到的。我班中有家比较远的同学，如阿尔山的、黑河的等，他们一学期才能回家一次，生活就需要老师共性的关爱，五一，十一放假的时候，我就把他们带回家，带他们去买衣物，让他们透过和家里的父母进行沟通，离开的时候将他们送上火车。家长对此非常满足。

我就是这样为我的教育事业奉献着我的青春，我把心中所用的温情化成很多份爱心奉献着我的同学；我把全部的心血都浇灌着教育事业这篇沃土上；我明白我是一名普一般通的中学老师，但我情愿把我的真诚、爱心全部奉献给我所喜爱的党的教育事业。

师德标兵先进事迹材料12

日前，在安徽省砀山县曹庄镇魏庙学校，一座崭新的教学楼已经拔地而起，这里的师生告知记者，要是没有查老师，在当地要想建这样一座美丽的教学楼，只能是一个梦。

查老师是上海市一名一般的共产党员，1998年，她办理了提前退休手续后，主动来到条件艰苦的安徽省砀山县曹庄镇，成了魏庙学校唯一一名不拿一分钱工资的编外老师。砀山县地处安徽、河南、山东三省交界，经济基础薄弱，师的资力气严峻不足。在查老师到魏庙学校不久，她接手班级的47名同学在全校的考试中有30多人不及格，平均成果只有16分，许多人连自己的名字都不会写。查老师利用课余时间拖着受过伤的病腿，逐一到同学家家访，给每一名同学都制定出详细的学习方案。一节一般的语文课，她往往要预备七、八种讲解方案，备课经常要到夜里两三点钟。当年期末考试，查老师所在班级的语文平均成果破纪录的`达到了91.87分，名列全镇第一，并在次后全镇连续三年的统考中保持第一。查老师班上有一个叫李荷燕的同学，由于家里穷，没钱交学费，就一个人跑到外地打工去了。查老师知道后，替她交付了学费，并和其他老师一道关心她家解决实际困难，使掉队的小燕重新又飞回到学校。

李荷燕的家长说：俺家荷燕上初三了，要不是查老师关心，这个学也上不起，俺特别感谢查老师。

查老师无私奉献的事迹，感动了安徽群众，也感动了上海市民，社会各界纷纷伸出救济之手，关心魏庙学校盖起了宽敞光明的教学大楼。离开上海到砀山执教的三年多来，查老师无论家里遇到什么困难，都始终把全部身心放在魏庙学校、放在同学身上。这里的孩子们除了管查老师叫查老师外，还亲切的喊她“查妈妈”，在查老师听来，这是孩子们对她最好的褒奖。去年10月份，查老师因病要回上海治疗，班里的孩子不知道查老师这一走要多长时间，追着她的车舍不得她走，同学们哭了一路，查老师也哭了一路。

砀山县曹庄镇魏庙学校老师查老师说：前段时间回上海眼睛动手术，不知道为什么，在手术台上我想的还是我的同学。再有20年多年，我就是70岁了，我的同学也30多岁了，作为我个人来说，我不盼望我的同学能记住我，我也不盼望能得到任何孩子的回报，我只盼望这些孩子，将来能够成为对社会有用的人，这是我最大的心愿。

师德标兵先进事迹材料13

张xx，女，xx省xx市幼儿园一名老师。大专学历。20xx年8月参与工作，从事幼教工作10年来，她始终不忘初心，用爱心换取幼儿的欢乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

急躁的蕊，爱心的瓣，真心的叶，诚意的枝，她始终信任只要自己倾心种下育人的大树，绿化无知的沙漠，就会孕育出幼儿求知的金秋。

她爱着每一位幼儿，更喜爱这份神圣的职业，在她的努力付出下，她成为了幼儿最忠实的伴侣，用她的爱心和急躁去关怀、爱惜着每一位幼儿。

她说：“幼儿老师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我骄傲，由于我选择了太阳底下最高尚的职业，我把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我”。正由于这样，她始终严格要求自己，遵守各种规章制度，爱岗敬业，任劳任怨，无私奉献…

她把微笑开放给孩子，鼓舞传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

作为一名幼儿老师，她不断地更新自己的学问，提高自身素养，在课前她能做到有效的备课，体现老师教学的才智，常规教学做的扎实有效，在课后她能不断反思自己，虚心向他人请教，不断的完善自己。

20xx年走进xx市幼儿园这个大家庭，她的专业力量大家有目共睹，乐观参与园内外的各项活动，和同事友好相处，大大咧咧的性格赢得了同事的`宠爱，任劳任怨细心的工作态度，得到了园领导的认可，在多年的教学工作中，她有自己的教学阅历和方法。

“教书一分育人，赢得非常敬重”，她用她不忘初心的付出得到了相应的回报，她多次被评为优秀老师、模范班主任等。她说：说的好不如做的好，她用自己扎实的功底，用自己的实际行动证明白一切。

不要去丈量距离，只要有明天，今日就是起跑线，不要怪生活刁难你，眼睛可以下着雨，心却要撑着伞，即使绝望跌到谷底，胜利就是反弹的距离，信任自己！

师德标兵先进事迹材料14

自踏进老师进修学校，xxx老师一向担当班主任教育工作，十多年的班主任工作，她深深体会到工作的艰辛与重要，因此她不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，一面在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了必需的成果。

一、关注同学习惯培育

“爱同学，就要为同学一生着想”，这是张老师的人生信条，她深信，行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运，因此引导同学把握自己的命运，就务必培育同学良好的习惯，要培育良好习惯就务必从同学的一言一行，一举一动抓起，这是培育习惯的着力点，也是培育同学的落脚点，张老师就是这么做的。学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，张老师都是先做要求，再细心指导，急躁帮忙同学慢慢养成好习惯。

幼师班同学由于大部分是留守同学，她们学习基础差，行为习惯差，琴法课上张老师都是手把手一个一个地教，开学初期，极不留意卫生等习惯，喜爱吃零食，然后随地一扔，张老师动之以情，晓之以理，总是悄悄地捡起地上的纸屑，同学看在眼里，领悟在心里，慢慢地也养成了留意保洁，敬重别人劳动成果的好习惯。

二、关注同学心灵的成长

“学会做人，学会生活，学会学习”是张老师的班级目标，学会做人始终放在第一位，特殊留意同学心灵的健康成长，幼师班的同学正处于青春期，对异性有了朦胧的好感，部分女生和邻居班男生之间的关系很微妙，张老师并没有强行禁止他们交往，而是细心地预备了一节主题班会《花开应有时》，同学把这种难言之情大方地搬到课堂上，通过情境假设、表演、争论、朗诵等形式帮忙他们树立崇高的感情观，正确看待异性之间的好感，了解异性同学之间的交往原则，学会处理好这种关系，让同学明白了这种好感很正常，但花开应有时，不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，必需不会有开出最绚丽的花，结出最甜蜜的果实，有时还受到自然规律的惩处，全班同学都欣然理解并商定把感情之花开放在生命之树