2023年五年级音乐教学工作总结篇

2023年五年级音乐教学工作总结篇五年级音乐教学工作总结1

这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教化教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：

一、抓好课堂教学，提高课堂效益

1．培育了学生参加音乐艺术活动的主动性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行仿照。

2．培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的实力，并运用体态、线条能够做出反应。

3．培育了学生的演唱实力，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

4．培育了学生创作的实力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和主动乐观的生活看法。

5．培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的实力。

6．在教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完了成思想教化。

二、依据学生年龄特点，因材施教

五年级的学生，抽象思维随着年龄的`增长而逐步增加。接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。

三、存在问题

大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性相识向理性相识的过度时期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲剧烈,集体合作意识增加,体验感受与探究创建的活动实力增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。

四、实行措施

在大多数学生驾驭学问坚固的基础上，重点培育学生的各种实力，使他们能够做好过渡时期的学问打算和心理打算，主要做到以下几点：

1.仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4.课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。

5.最大限度的调动学生的主动性。

6.使他们最大限度地学到学问，驾驭技

能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

7.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

五、考试方法敏捷：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，随意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广袤的自我表达、自我展示特性的空间。

一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成果，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成果。

五年级音乐教学工作总结2

这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教化教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：

一、抓好课堂教学，提高课堂效益

1．培育学生参加音乐艺术活动的主动性，学生能够用声音或乐器进行仿照。

2．培育学生辨别节拍、听辨旋律的凹凸、快慢、强弱的实力。

3．培育学生的演唱实力，能在自己的表情动作协作下演唱歌曲。

4．培育学生创作的实力，在活动中激发学生的想象力。

5．培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的实力。

二、依据学生年龄特点，因材施教：在教学中我尽量实行新奇的`教学手段来培育其音乐爱好，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。

三、存在问题：

大多数五年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性相识向理性相识的过度时期，学生的留意力集中时间长，大部分学生表现欲剧烈，集体合作意识增加，体验感受与探究创建的活动实力增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象，特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。

四、实行措施：

在大多数学生驾驭学问坚固的基础上，重点培育学生的各种实力，使他们能够做好过渡时期的学问打算和心理打算，主要做到以下几点：

1、因材施教对不同学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

2、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。

3、使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

五、考试方法敏捷：

为了使学生更自然地表现音乐，，这学期的音乐考试采纳了：让学生自由组合，任选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广袤的自我表达、自我展示特性的空间。

一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成果，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成果。

五年级音乐教学工作总结3

这学期以来，经过不懈的努力，在学期末较好的完成了教化教学任务，今后为更好地开展工作，作总结如下：

一、抓好课堂教学，提高课堂效益：

在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐的"耳乐"，在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后自学的实力。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的`品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。

三、依据学生年龄特点，因材施教：

五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目须要更丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加内容。在教学中我尽量取新奇的教学手段来培育其音乐爱好，从而引导学生创新思维的发展。在此基础上进行试唱、视唱哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。

四、努力方向：

1、今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。

2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交挚友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

3、加强业务学问的学习，提高自己的专业水平。

五、考试方法敏捷：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳：让学生自由组合小组，随意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学有更广袤的自我表达、自我展示特性的空间。

一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成果，但也还在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成果。

五年级音乐教学工作总结4

为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。

在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。

在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的'姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐”在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后自学的实力。

五年级音乐教学工作总结5

本学期，我担当九年级一班数学教学工作。在工作中，结合九年级教学特点，面对中考教学时间紧，教学任务重的现状。根据学校要求，在开学初制定了较为合理的中考备考安排，根据安排有条不紊的开展教学工作。在实际工作中，由于方方面面的缘由，虽然自己勤勤恳恳，兢兢业业的开展教学工作，但从每次的模拟考试看教学成果和其他班级差距较大，和自己的志向相去甚远，回顾一学期的工作，心中倍感惭愧。现就一学期的教学工作总结如下：

一、仔细备课。能依据教材内容及九年级学生的实际，结合不同的课程类型，设计合理的教学方法，并对教学流程刚好间支配做好合理的规划，使每一课都做到“有备而来”，不打无打算之仗。

二、加强学习，提高自己驾驭课堂的实力，提高教学质量。一方面努力使自己的学问讲解清楚、精确，层次分明，言简意赅，深化浅出，是学生能够听清晰，弄明白。另一方面注意赏识教学，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，尽量让学生学得简单，学得轻松，学得开心；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、注意课外辅导。面对九年级数学教学时间紧，任务重，学生学习水平层次不齐的现状，加强课外辅导力度，每天坚持午、晚自习前到班，一方面督促学生及早完成作业，另一方面对学有困难的学生进行作业辅导，提高他们独立完成作业的实力，提升他们的学习信念。

四、仔细批改作业,布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的.作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

五、仔细做好每次模拟考试的阅卷、分析、反思工作，能依据学生不同阶段的实际状况刚好调整复习方案，注意对中考试题的分析、探讨，注意和学生的沟通沟通，最大限度的提升学生备战中考的信念和实力。

六、存在的问题。

1、我所带班级整体基础薄弱，基本计算实力太差，跟不上学问发展须要，成果不太好，两级分化严峻，后进生础太差，尾巴太大，严峻影响我的教学成果和教学信念，令我非常苦恼。

2、学生学习的主动性和主动性不足。进入九年级，随着学问的加深，学习任务的加重，很多学生难以完成学习任务，或者干脆就放弃学习，对中考成果影响很大。

总之，进入九年级最终阶段，在教学上，不管是老师还是学生，压力都很大，面对中考，我尽了自己最大的努力，带领我的学生决战中考，虽然现在成果还没有出来，也不管中考成果出来会是什么样子，我觉得我急了自己的责任，用自己的良心对待自己的工作，我无愧于老师这个称号。

五年级音乐教学工作总结6

惊慌，繁忙的一个学期工作即将结束，音乐科组在学校领导的正确领导和关怀下，全组老师精神饱满，斗志昂扬；组里每一个均有较强的事业心和工作责任心，每个人的教学基本功都很扎实；在工作中团结协作，相互取长补短，各自都在自己平凡的岗位上静默地耕耘着。本学期，我校全体音乐老师立足岗位，团结帮助，求实求真，教书育人，顺当而圆满完成了教化教学任务，现将本学期的工作简要总结如下：

一、开展教学科研，优化教学结构。

1、严格落实教学工作，有序地进行常规教学

本学期，音乐老师们结合学校的精神要求制定工作安排，明确目标，完成教学常规，使教学有安排、有步骤地进行。老师重视备课，在教学工作中，每一为老师都依据学生特点来备课，做到既备内容，又备学生。在教学过程中，注意课堂常规的管理，结合新课程标准特点，面对全体学生教学，在课堂中关注每一位学生的发展，敬重学生的特性发展，并充分挖掘有音乐特长学生的潜力。在教学中，全面运用现代化工具教学，如以合理、丰富、生动的教学软件进入课堂，激发同学们的情趣，能在较现代化的教学中感受音乐及对艺术的观赏实力。努力做好每一节试验课的教学设计，撰写反思，总结阅历、大胆创新、以获得更科学的试验探讨，形成自己的教学阅历，撰写成教学论文发表在刊物和网络上和同行们沟通、探讨。

2、主动探讨课题，提高教学质量

课题的探讨是提高音乐教学质量的重要途径之一，在本学期中，我组依据调查师生的教与学的.状况，以如何在音乐课中培育学生留意力的策略与方法为课题进行探讨和调研，在探讨课题的过程中，关注教学中学生的学习细微环节，找出问题的根源，组织组里探讨，沟通，总结，并走到学生群体中，了解状况。老师在教学过程中要从学生的实际动身，细心设计教学过程，构建有效教学，提高音乐教学质量。

二、开展各个社团活动，丰富校内生活

本学期，依据学校的指示精神和学校的校内文化特点，利用课余时间开展各种活动，坚持以学生发展为本，从学生角度动身，培育学生的爱好，敬重学生特性发展，丰富校内文化生活。依据组里每一位老师的特长，结合学生实际特点，分工指导。如学校特有的安塞腰鼓，组织安塞腰鼓小组，促进学生发扬和传承艺术文化的动力，也为学校培育了一批艺术人才。

这一学期的音乐教学及音乐课外活动，积累了肯定的教学及活动的阅历，并获得了较好的成果；虽然本学期辛苦了，收获也回报了，但我们全体老师还不满意现在的荣誉，将接着努力工作，戒骄戒躁，把有限的生命投入到无限的事业当中去。但仍有许多不足，实力、阅历都有待提高和积累。在今后的工作中，仍应仔细作好音乐教学的本职工作，同时还要不断深化的开展学校各项艺术教化及学生的爱好培育工作；提高全体学生的艺术修养；为建设好我校的艺术教化工作做出贡献。

20xx年01月

五年级音乐教学工作总结7

音乐教化把旋律、节奏、和声、声调等音乐要素有机地组合起来，将美妙的心情表达在歌词和声音中，当幼儿唱着《一分钱》这首歌时，他们会懂得拾金不昧才是好孩子；歌曲《拔萝卜》告知幼儿团结起来力气大；《拉拉勾》使幼儿体会到团结友爱的欢乐……。因此，无论是从教化方式、教化手段，还是从幼儿的接受心理来看，音乐教化在培育幼儿良好的情感方面均具有意想不到的效果。

幼儿的心情存在着明显的差异，老师在音乐教学中须要留意因材施教。如当幼儿的心情比较低落时，老师应放一些欢快的音乐来调动幼儿的心情，使他们渐渐开朗起来。而当一次激烈的体育课结束后，老师则应放一些柔软的音乐来稳定幼儿的心情。

二、音乐教化有助于培育幼儿之间的合作意识和交往实力。

幼儿园的音乐教化活动大多须要合作才能完成。如：唱歌以合唱为主，打击乐中合奏占主要地位。例如在上《加沃特舞曲》时，我们可以先让幼儿整体地学习乐曲，再依据音乐的内容选择乐器，集体探讨演奏的'方法，最终让幼儿倾听集体演奏的效果。这种自编、自奏、自我观赏的活动很受幼儿的宠爱，因为他们可以从中体会到合作的欢乐，也逐步学会如何与他人合作。

三、音乐教化有助于幼儿语言的发展。

让幼儿多听美丽的歌曲，能使幼儿积累很多精练、美丽、富有感情色调的词汇。随着幼儿阅历积累和词汇量及会唱歌曲数量的增加，幼儿会产生一种自编自唱的活动。这样有助于丰富幼儿的词汇，对幼儿语言表达实力的发展也起到主动推动的作用。

四、音乐教化有助于幼儿身体健康。

在上舞蹈课的活动中，合拍的音乐不仅能够使幼儿得到熬炼，削减体内能量的消耗，也会使人感到轻松。幼儿天生的好动性也可以从中的到满意，从而获得块乐。

今日幼儿的音乐教化，已经不仅仅是唱唱、跳跳、玩玩了，而是要紧紧地与“为社会培育有用人才”联系起来！老师应充分利用音乐教化的作用，使幼儿身心得到全面的发展，为他们走上成才之路打下基础。

五年级音乐教学工作总结8

本学期小学教育处在学校领导的大力支持，各教研组长的主动协作以及各位老师立足岗位、团结协作，求真求实的共同努力下圆满的完成了各项教学任务，取得了良好的成果，现详细总结如下：

一、注意教学常规检查，仔细落实各个教学环节，促教学质量的提高。

学校注意抓教学常规管理，教育处组织教研组长分别在开学初、学期中、学期末对老师们的备课、作业批改及学科单元测验作了检查，尤其是期中，齐校长与教育主任一起检查老师备课教案，嘉奖教案仔细、严谨、有特色的孙琴老师，同时齐校长对教案中存在的六大问题进行了大会分析以及如何备课进行了讲座，对极个别老师提出了指责和惩处。在进行批改作业的检查中，我们看到了大多数老师的对差生耐性辅导的`踪迹；我们看到了大多数老师作业的人文性、科学性、敏捷性；同时我们也看到了大多数老师将作业本当成与学生心语沟通的载体。通过教学常规检查，我们了解到我们小学有一批教化思想坚固，扎实肯干的队伍，同时也不乏少数老师专业思想不坚固，对现实不满，心理不平衡，不愿尽心尽责。

二、加强校本教研活动和校本培训，促老师科研实力的提高。

本学期为了进一步推动校本教研活动和校本培训，我们进行了“优质课、优秀论文或优秀案例以及德育评比”的三优教学能手评比活动。优质课评比是在教研组中按20%的比例举荐参评，其中丁璐、孙琴、胡红菊、黄启焱、李思齐、陈雯静六位老师被举荐参与优质课评比。经过评委综合评分，孙琴老师被综合评为一等奖。同时我们请孙琴老师在全体老师中作了论文沟通。

三、主动开展各学科教研活动，促老师教学实力的提高。

本学期各教研组教研活动抓得扎实，共有19位老师上了探讨课，各组每月1到2节探讨课，上课老师能做到仔细备课，教研组长主动组织老师听课、思课、评课等系列活动，特殊是在每次的评课中，各位老师能畅所欲言。既能看到别人的优点，又能提出自己的怀疑，相互探讨、沟通。每位老师以探讨课为契机，不断总结和反思，并将探讨课的精华延长到平常教学中去，从而促老师教学实力的提高。学期末我们请数学组组长陈雯静老师在全体老师中作了教研组工作阅历沟通。

四、抓各学科特色活动，促学生素养的提高。

本学期我们主动开展了校内特色活动，如语文组在低年级开展了手抄报、故事竞赛，中高年级开展了阅读竞赛，作文竞赛；数学组在低、中年级开展了图案观赏与设计竞赛，高年级开展了统计图表绘制以及计算竞赛活动。同时我们主动参与了国家、市、区的各项竞赛，其中语文组一学生参与市“楚才作文竞赛”获三等奖，多学科科技获省级二个三等奖，

四、五六年级参与了全国数学第三届“希望杯”的竞赛活动，取得了比较好的成果。其中四年级学生获国家一等奖1名、二等奖1名，三等奖2名，省级一等奖1名，省级二等奖1名。五年级学生获省级一等奖2名，省级二等奖2名。六年级学生获国家二等奖1名、三等奖2名，省级一等奖2名，省级二等奖1名。英语学科在市级第一届小学生英语读书活动中获特等奖1名、一等奖1名。在武昌区首届科技大比武中，我校也获得较好成果（还未登记）。其中毕业六年级有两名学生以优异的成果考入武汉外国语学校。

总之，本学期教学工作在校长的干脆领导下，在教育处与全体老师的共同努力下，较圆满的完成了各项工作指标，语文及格率为97.0%，优良率为78.6%，均分为85.5分；数学及格率为97.0%，优良率为86%，均分为90.0分。

五年级音乐教学工作总结9

时间飞逝，转瞬在学校工作已有两年了，两年来，我担当的是全校一至六年级的音乐教学工作，同时在这两年里也收获着快乐和汗水。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。

除了侧重对学生情感、爱好的培育，还略微略带了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。

不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。

三、课外爱好活动：

为了更好地培育学生对音乐的爱好，按学校的安排，在全校学生中选择一些对音乐宠爱的学生。爱好小组的成员基本上是自愿报名参与的。上课时间选择在周一、三、四的'午休时间进行活动。这学期还组织了学校庆祝六一的文艺活动，学生都很喜爱参加熬炼自己。

四、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、演等方式来表现。

五、其他：

我利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与区里的

音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。但做得特别不足的是出去干脆学习的机会不多。

综上所述，这学期我付出了肯定的努力，但也有不足之处，我希望以后自己能多多学习，努力充溢自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。

徐行镇民办少农小学宋晶

五年级音乐教学工作总结10

这学期以来，我担当学堂村小学五年级的音乐教学工作，经过不懈的努力，最终较好的完成了教化教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：

这学期我注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。

作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐观赏，他们都与各种形式的时间活动密不行分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得干脆阅历。

音乐教学是一种艺术教化，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教学的任务就是要让学生仔细学习音乐带来的爱好与收获，能通过学习音乐使学生懂得学生之间是团结合作、团结互助的。

1、音乐组老师共同探讨新课标后新的理念，激励老师潜心钻研上好每一节音乐课。能仔细讲解好年段的音乐乐理学问，其中包括：节拍、节奏、速度、力度、音乐观赏等等的感情演唱。

2、能仔细做好教学常规工作，能仔细打算课程，能仔细写好音乐的'教学教案，并做好音乐道具。能不断充分地调动学生学习音乐的主动性。

3、能够指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，能充分发挥他们的主动性、主动性，让他们热衷于音乐。以学生为本，一切从学生的角度动身，建立创建性的音乐让学生感知。

4、能坚持培育部分音乐方面的特长学生，鼓号队的小指挥手，套笛乐队等等，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，并为他们创建表现自己才能的机会。本学期，鼓号队的同学基本上都五年级的学生。他们的音乐感觉比较好。

开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据五年级学生的基础和接受实力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地支配好学期教学安排。

在教学过程中，学生应当是从“要我学————我想学————我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，本人在教学模式上采纳一些适当的发问，吸引住学生的留意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行主动的思索；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的主动性与学习爱好，从而达到课堂教学地优化。

音乐教学中，在比较枯燥的观赏和乐理课上，学生的爱好比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的嬉戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的主动性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。

当然，在教学中也存在这样和那样的不足，大多数五年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性相识向理性相识的过度时期，学生的留意力集中时间长，大部分学生表现欲剧烈，集体合作意识增加，体验感受与探究创建的活动实力增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象，特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。但我会尽最大的实力和努力改正不足的地方，仔细备课，做好前备、复备工作，设计好每堂课的导入，课堂设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性，提高学生的学习爱好。因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

一学期结束了，这也是我在学堂村小学从事音乐教学的第6个年头，风风雨雨一路走来，有收获、有失落更重要的是在磨砺中成长，积累珍贵的教学应验，今日我将接着努力学习，努力工作，为教化事业交上一份份完备的答卷。

五年级音乐教学工作总结11

一、基本状况概述

坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱、探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。

二、教学探究与取得的成果

1、教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，看光碟，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生，启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。

2、在教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态、正确的、精确的发音、清楚的咬字、吐词;另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的'基础上提高对音乐形象的理解实力，

3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。都是先将歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱，最终讲解大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后的实力。

三、实行的方法和

1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住学生的留意力。更好地培育学生对音乐的爱好。

2、课堂教学保质保量。

四、不足及今后努力的方向

本学期的音乐课，学生的乐理基础学问差，加之学校音材少，设备不足，不能全面实践，导致部分学生学习爱好不太深厚。今后还要加强乐理学问的训练，提高学生的音乐艺术实力。观赏实力，表演实力，陶冶高尚的情操。

五年级音乐教学工作总结12

时间如梭，匆忙忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：

一、仔细钻研业务、精确传授学问

这学期我接着担当五年级数学教学工作，在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研教材，为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常请教有阅历的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题老师也须要仔细想一想，让学生会做那就更难，为了学生更好的运用教材利用课余时间给学困生补课。

二、严格要求学生、不让一人掉队

针对本班的学问基础和学生状况，在平常教学中我实行书上的题学生做完后老师挨看，我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样，学生做的思索题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习状况。复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。

三、致力于数学教学的优化

1、注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。

2、注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

3、注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4、注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的`纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以劝慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心。

5、专心教学。真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的学问、技能得到了不同程度的进步和提高。

6、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参加认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。

四、对目标完成的效果

每次单元质量检测中，学生合格率均为90%以上，优秀率达80%以上，镇抽测名列前茅。总之，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维。

五、存在的问题：

1、一部分学生学习目的不够明确，学习看法不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能主动与老师协作，造成了学习差。

3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。

六、今后努力方向和设想：

1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素养，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。

2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，激励其进步。

3、对学生注意加强思想教化，培育良好的学习习惯，培育仔细审题、自我检查的实力。

回顾一学期，心中如秋水般澄澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。

五年级音乐教学工作总结13

学生基本状况：大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性相识向理性相识的过度时期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲剧烈,集体合作意识增加,体验感受与探究创建的活动实力增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。完成教学安排的基本状况：开学初，在学校德育工作思想的指导下，仔细撰写教学安排，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注意人文关怀，做到有的放矢，较好地完成了教化教学任务，收效明显，成果突出，得到领导的认可，深受学生宠爱。

主要成果及阅历：

1、培育了学生参加音乐艺术活动的主动性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行仿照。

2、培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的实力，并运用体态、线条能够做出反应。

3、培育了学生的演唱实力，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

4、培育了学生创作的实力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和主动乐观的生活看法。

5、培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的实力。

6、在教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完了成思想教化。

存在的问题、产生问题的根源及解决的方法：大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性相识向理性相识的过度时期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲剧烈,集体合作意识增加,体验感受与探究创建的活动实力增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。

在大多数学生驾驭学问坚固的基础上，重点培育学生的各种实力，使他们能够做好过渡时期的学问打算和心理打算，主要做到以下几点：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。

5、最大限度的.调动学生的主动性。

6、使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

今后的设想和准备：更好地培育学生对音乐的爱好，按安排，在学生中选择对音乐宠爱的学生。爱好小组的成员基本上是自愿报名参与的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进行活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成果。音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。

此外，我还很留意自身的学习。如：参与县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。但做得特别不足的是出去听课太少，出去干脆学习的机会不多。

五年级音乐教学工作总结14

一学期来，我工作仔细踏实，在每一节课上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的学问点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探究、反思，优化课堂教学，在开心的教学中取得肯定的效果。同时，也虚心地向其他优秀老师学习好的阅历，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学做一次简洁的总结：

一、熟读教材，因材施教，依据实际合理支配教学安排。

开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据二年级、五年级学生的基础和接受实力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合