初中道德与法治-为正义高歌教学课件设计

为正义高歌一、走近正义不赞成。李超这是在捍卫正义，因为社会正义是我们共同的目标。

1.有人说，“李超，就是太爱管闲事了！”你赞同这种说法吗？请说明理由。2.请结合李超和两名歹徒的行为谈谈，什么是正义行为？什么是非正义行为？人类社会的进步与发展公共利益和他人正当权益正义行为维护促进非正义行为阻碍损害结合视频，师生交流：二、感悟正义同学们上课专心听讲，积极参加讨论，勇于发表见解。上述行为是正义行为还是非正义行为？判断的依据是什么？一、分清生活中的正义和非正义行为上述行为是正义行为还是非正义行为？判断的依据是什么？4月11日,因不满航班延误,在赔偿方面与航空公司发生分歧,20余名乘客冲入上海浦东机场滑行道阻拦飞机。一、分清生活中的正义和非正义行为

《治安管理处罚法》和《刑法》均有明确规定，对破坏航空秩序和危害公共安全的行为予以制裁，构成犯罪的将追究其刑事责任，不构成犯罪的也要依法进行行政处罚。2013年4月15日，央视《每周质量报告》：企业用皮革废料充明胶,制售药用胶囊（铬超标最多达90倍）。一、分清生活中的正义和非正义行为

铬，是一种毒性很大的重金属，容易进入人体细胞，对肝、肾等内脏器官和DNA造成损伤，在人体内蓄积具有致癌性并可能诱发基因突变。

上述行为是正义行为还是非正义行为？判断的依据是什么？正义行为非正义行为一、分清生活中的正义和非正义行为小组探究：正义行为与非正义行为有什么区别？（提示：可从两种行为的影响、是否遵守制度、规则和程序以及行为的结果等角度来分析。）正义行为遵守社会制度、规则和程序赞扬、支持非正义行为违反社会制度、规则和程序道德谴责或法律制裁一、分清生活中的正义和非正义行为正义制度正义要求我们每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。社会公平维护

没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会……实行公务员录用考试制度实行了城乡免费义务制教育建立和完善了包括养老、失业、医疗、低保在内的社会保障体系一、分清生活中的正义和非正义行为公平正义比太阳还要有光辉，是社会主义的本质特征。二、做一个有正义感的人

二、做一个有正义感的人小组交流：

⑴是什么原因让他从“金哨”变成了阶下囚？⑵陆俊的“褪色人生”给了我们什么警示？

规则意识

要有强烈的规则意识。尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。

小强平时为人豪爽，爱打抱不平。一次，他的同班同学小王受到外班同学的欺负，他马上领着几个人找到那位同学“理论”，并把那位同学痛打了一顿，为小王“报了仇”。为此，小强受到了学校的纪律处分。2、辨析：有同学认为，小强为了朋友两肋插刀，是正义之举。1、小强为什么会受到学校的纪律处分？交流：二、做一个有正义感的人按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。小组交流：

⑴在校园生活中，存在哪些非正义行为？

⑵你认为哪些行为对我们危害最大？为什么？二、做一个有正义感的人正义最起码的要求不伤害他人，不侵犯他人基本权利最严重的非正义行为

伤害他人身体乃至生命交流：假如你是小强，当你知道同学小王受外班同学欺负时，你会怎样处理？二、做一个有正义感的人抢劫啊！是赶紧躲开，还是冲上去见义勇为，还是……要鄙视和制止非正义行为，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。课堂小结1.要有强烈的规则意识2.要坚持正义标准3.不侵犯他人利益4.要鄙视和制止非正义行为一、分清生活中的正义和非正义行为二、做一个有正义感的人为正义高歌公平正义比太阳还要有光辉。——温家宝更高要求要求前提集中表现最起码要求三、高歌正义活动一：列举关于正义的名人名言，感受正义的魅力。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子哪里有正义，哪里就有圣地。——培根苟利国家生死以，岂因福祸趋避之。——林则徐公平正义比太阳还要有光辉。——温家宝活动二：请同学们课下搜集滨州正义感较强的先进人物的事迹，以“扬正气促和谐”为主题写