中班健康活动-水果教案

中班健康活动——水果教案水果教案

中班健康活动水果教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，幼儿能乐观参加谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的叙述自己吃过的水果及最喜爱吃的水果，通过本次活动丰富幼儿的词汇黄澄澄、亮晶晶、金灿灿，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是水果教案。

设计背景

这水果是幼儿较为熟识的东西，在日常生活中幼儿常常能看到并且也吃过，可以说教材内容贴近于生活，给教学带来了便利。

因本班幼儿消失了挑食水果的现象，为了培育幼儿不挑食水果的习惯，了解每种水果都含有丰富的养分，结合中班幼儿的年龄特点，老师依据幼儿已有的阅历，在理熟悉水果的的基础上，让幼儿通过触觉、味觉、视觉来感受水果┅”让幼儿喜爱上水果，不挑食水果。

活动目标

1、幼儿能乐观参加谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的叙述自己吃过的水果及最喜爱吃的水果。

2、通过本次活动丰富幼儿的词汇黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。

3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。

4、了解几种常见水果的形状特征，体验与同伴共享和嬉戏的欢乐。

5、知道水果有丰富的养分，鼓舞幼儿多吃水果。

重点难点

一、活动重点

孩子们能乐观参加谈话，并能专注的倾听别人的谈话。

二、活动难点

幼儿基本能说出自己喜爱吃的水果的名字和味道。

活动预备

（一）、图片。

（苹果、梨子、葡萄、西瓜）

（二）、装有各种水果的魔术盒子。

（三）、水果拼盘。

（四）、多媒体图片和音乐。

活动过程

开头环节

（一）看图片，初步感知水果

导语小伴侣你们喜爱水果吗？今日呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢？就请它们出来和大家见见面。

1、老师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。

2、师提问这些水果宝宝有颜色吗？

3、老师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜，”

基本环节

（二）做嬉戏，亲热接触水果

老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小伴侣来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么外形，并说出水果的名字。

幼儿1香蕉有点弯像小船。

幼儿2苹果圆圆的。

幼儿3杨桃是椭圆的。

（三）尝水果，说味道

老师这有这么多的水果，（老师出示果盘）你们想不想尝一尝？尝完水果说说你吃的水果是什么味道？说出水果的名字？

幼儿1香蕉甜甜的软软的。

幼儿2桔子酸酸的

幼儿3苹果又酸又甜还很脆。

（四）说水果

我喜爱吃（），它是（）。

结束环节

讲水果屋的故事。

延长环节

1、孩子们你们想到水果王国去看一看吗？那里呀有好多好多的水果宝宝（老师电视出示各种水果的图片）

2、听水果歌

让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。

教学反思

我把这个活动分为五个部分，第一部分是让孩子看图片初步感知水果，能说出水果的颜色；其次部做嬉戏亲热接触水果，第三部分是尝水果、说水果味道，第四部分选一种水果说一说，第五部分了解更多的水果。

通过循序渐进的方法让孩子了解水果。

在教学的过程中，孩子们表现的很踊跃，乐观思索大胆回答，但是在第四部分中让同学呈现的较少，对有困难的孩子没有准时关心他们，在和孩子互动时我只关注了少数孩子，其实我是想让孩子多表现，由于担忧孩子会说不清晰，这个环节便匆忙而过。

当然事后我也查找了缘由，课前我预备的是砂糖橘，我让孩子尝它的味道。

（原来还想通过这个活动让孩子知道桔子是酸的，结果就由于桔子造成了活动的冷场，假如下次教学应当在课前预备好切合实际的教具。

）最终一个环节是让孩子看多媒体，熟悉更多的水果。

是上环节的拓展，，逐步提高活动的难度