健美操说课课件

V字步和侧交叉步及动作组合编创

主讲人：XXXXV字步和侧交叉步及动作组合编创101教材分析02教法与学法07教学目标04教学过程目录

|Contents06教学亮点重点与难点学情分析030501教材分析02教法与学法07教学目标04教学过程目录|2精品资料精品资料3你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”健美操说课课件4教材分析PART01教材分析PART015Analysis教材分析

本课选自高教版《健美操》第四章第三节《健美操的下肢动作》中的“步法”内容。

健美操课中专二年级第二学期共安排50个课时，其中健美操的基本步法安排6课时。

上节课的内容是踏步、并步、侧点步的动作，本节课的V字步和侧交叉步的动作是内容上的延伸、拓展与深化；而根据不同的音乐节奏跳绳，则是良好节奏感和协调性的培养，也是为本课内容而设定的素质训练。Analysis教材分析本课选自高教版《健美操》学情分析PART02学情分析PART027

这节课授课对象是中专二年级（一）班的学生，人数28人。

运动训练专业的学生只有特别注意形体、姿态的塑造和表现，掌握一定的健身知识和操化动作创编能力，才能以良好的竞争力面对即将到来的工作岗位。他们有追求健美形体的愿望，有较好的身体素质、运动能力和模仿能力。对新事物比较感兴趣，勇于探索和创新，对健美操的学习有浓厚的兴趣。学情分析这节课授课对象是中专二年级（一）班的学生，人教学目标PART03教学目标PART039根据学生的特点和本课的内容，确定本节课的教学目标是：认知目标通过练习，学生能准确说出V字步和侧交叉步的动作过程。。技能目标掌握V字步和侧交叉步动作，绝大部分学生能根据音乐节奏完成本组创编的动作。德育目标培养学生具有良好的审美能力以及团结合作、勇于创新的品质。教学目标根据学生的特点和本课的内容，确定本节课的教学目标是：认知目标重点与难点PART04重点与难点PART0411VS重点脚步动作难点上下肢的协调能力，表现力和创编的能力重点与难点VS重点脚步动作难点上下肢的协调能力，表现力和创编的能力重点教法与学法PART05教法与学法PART0513教法与学法教法与学法教学过程PART06教学过程PART0615激趣导入10min增趣促学10min思维拓展15min素质练习5min身心放松5min为了完成教学目标，突破重难点，本次课的教学步骤设定为：教学过程激趣增趣思维素质身心为了完成教学目标，突破重难点，本次课的教课堂常规体育委员整队、报告人数、师生问好、服饰要求、安排好见习生热身操在快乐音乐伴奏下，进行热身操的练习，要求全身关节活动充分，动作协调复习复习上节课学的并步，踏步以及侧点步的动作，先老师领做，再学生领做。准备部分——激趣导入（10分钟）

利用激励的语言(加油，脚踝关节弹动，腰挺直，面带微笑)进行教学提示，强调身体姿态的优美，改进动作的规格，反复巩固，不断激发学习兴趣，为下面的练习做好身体和心理上的准备课堂常规体育委员整队、报告人数、师生问好、服饰要求、安排好见Step01先是采用图片进行直观教学，学习健美操基本步法：V字步和侧交叉步，让学生简要了解动作要领，并引入本课的内容，激发学生的好奇心，提高学生的学习兴趣。基本部分——增趣促学（10分钟）Step先是采用图片进行直观教学，学习健美操基本步法：V字步Step02基本部分——增趣促学（10分钟）老师讲解动作要领，示范完整动作，进行V字步和侧交叉步的教学。在教学方法上，先分解动作再完整动作，节奏由慢到快，由喊节拍到配音乐节奏进行教学，老师领做，学生跟做。Step基本部分——增趣促学（10分钟）老师讲解动作要领，示Step03学生自主练习，全班分成四组，进行V字步和侧交叉步的练习，同时利用多媒体播放微课，学生可以一边练习，一边自己改进动作的规格，提高动作质量。老师巡回指导。基本部分——增趣促学（10分钟）Step学生自主练习，全班分成四组，进行V字步和侧交叉步的练小组作品展示各小组展示并录像。提高学生的表现力和创编能力！突出学生的主体地位，让每个学生成为舞台上的主角，充分体现学习的快乐，交流的快乐，学生的兴趣和成就感得到进一步提高，真正的做到我运动，我快乐！动作和造型创编全班分成四组，根据上网查阅的资料，在小组长的带领和老师的指导下，团结协作，大胆尝试进行脚步动作的串联、手部动作的创编，完成八个八拍的动作。基本部分——思维拓展（15分钟）小组作品展示各小组展示并录像。提高学生的表现力和创编能力！突教学评价利用多媒体观看录制的视频，让学生对本节课内容自评、互评，再教师点评，提高学生的自信心。课后将每组的视频上传班级微信群，要求学生认真观看，并指导学生进行理性客观的评价。基本部分——思维拓展（15分钟）教学评价利用多媒体观看录制的视频，让学生对本节课内容自评、互快乐跳绳

根据无音乐节奏、教师拍手打节拍、慢音乐节奏、快音乐节奏，进行跳绳的练习，一改以往的枯燥乏味。随着音乐舞起来的跳绳练习，有助于提高学生的音乐节奏感以及锻炼协调性。基本部分——素质练习（5分钟）快乐跳绳根据无音乐节奏、教师拍手打节拍、慢音乐节奏、伴随着海浪和钢琴的声音，通过优美的乐曲，引导学生自己感受音乐美，用自己的动作，表现对音乐的理解。老师领做，学生跟做，共同在愉快的氛围中让身体和心理都得到恢复和放松。结束部分——身心放松（5分钟）伴随着海浪和钢琴的声音，通过优美的乐曲，引导学生自己感受音乐上课场地在体操房。需要音响一台，跳绳30根。场地器材和预计效果平均心率：130次/min练习密度：45%-50%上课场地在体操房。需要音响一台，跳绳30根。场地器材和预计效

本节课在学习过程中，引导学生自主学习，合作学习，探究学习。激发体育情感，传递健康快乐。享受成功的喜悦。紧跟时代发展，积极利用多媒体技术，信息化教学得到很好的渗透。对学生创新和创编能力的培养，则是我教学路上一直坚持的教育理念。教学亮点本节课在学习过程中，引导学生自主学习，合作学习，探究敬请批评指正谢谢聆听敬请批评指正谢谢聆听27V字步和侧交叉步及动作组合编创

主讲人：XXXXV字步和侧交叉步及动作组合编创2801教材分析02教法与学法07教学目标04教学过程目录

|Contents06教学亮点重点与难点学情分析030501教材分析02教法与学法07教学目标04教学过程目录|29精品资料精品资料30你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”健美操说课课件31教材分析PART01教材分析PART0132Analysis教材分析

本课选自高教版《健美操》第四章第三节《健美操的下肢动作》中的“步法”内容。

健美操课中专二年级第二学期共安排50个课时，其中健美操的基本步法安排6课时。

上节课的内容是踏步、并步、侧点步的动作，本节课的V字步和侧交叉步的动作是内容上的延伸、拓展与深化；而根据不同的音乐节奏跳绳，则是良好节奏感和协调性的培养，也是为本课内容而设定的素质训练。Analysis教材分析本课选自高教版《健美操》学情分析PART02学情分析PART0234

这节课授课对象是中专二年级（一）班的学生，人数28人。

运动训练专业的学生只有特别注意形体、姿态的塑造和表现，掌握一定的健身知识和操化动作创编能力，才能以良好的竞争力面对即将到来的工作岗位。他们有追求健美形体的愿望，有较好的身体素质、运动能力和模仿能力。对新事物比较感兴趣，勇于探索和创新，对健美操的学习有浓厚的兴趣。学情分析这节课授课对象是中专二年级（一）班的学生，人教学目标PART03教学目标PART0336根据学生的特点和本课的内容，确定本节课的教学目标是：认知目标通过练习，学生能准确说出V字步和侧交叉步的动作过程。。技能目标掌握V字步和侧交叉步动作，绝大部分学生能根据音乐节奏完成本组创编的动作。德育目标培养学生具有良好的审美能力以及团结合作、勇于创新的品质。教学目标根据学生的特点和本课的内容，确定本节课的教学目标是：认知目标重点与难点PART04重点与难点PART0438VS重点脚步动作难点上下肢的协调能力，表现力和创编的能力重点与难点VS重点脚步动作难点上下肢的协调能力，表现力和创编的能力重点教法与学法PART05教法与学法PART0540教法与学法教法与学法教学过程PART06教学过程PART0642激趣导入10min增趣促学10min思维拓展15min素质练习5min身心放松5min为了完成教学目标，突破重难点，本次课的教学步骤设定为：教学过程激趣增趣思维素质身心为了完成教学目标，突破重难点，本次课的教课堂常规体育委员整队、报告人数、师生问好、服饰要求、安排好见习生热身操在快乐音乐伴奏下，进行热身操的练习，要求全身关节活动充分，动作协调复习复习上节课学的并步，踏步以及侧点步的动作，先老师领做，再学生领做。准备部分——激趣导入（10分钟）

利用激励的语言(加油，脚踝关节弹动，腰挺直，面带微笑)进行教学提示，强调身体姿态的优美，改进动作的规格，反复巩固，不断激发学习兴趣，为下面的练习做好身体和心理上的准备课堂常规体育委员整队、报告人数、师生问好、服饰要求、安排好见Step01先是采用图片进行直观教学，学习健美操基本步法：V字步和侧交叉步，让学生简要了解动作要领，并引入本课的内容，激发学生的好奇心，提高学生的学习兴趣。基本部分——增趣促学（10分钟）Step先是采用图片进行直观教学，学习健美操基本步法：V字步Step02基本部分——增趣促学（10分钟）老师讲解动作要领，示范完整动作，进行V字步和侧交叉步的教学。在教学方法上，先分解动作再完整动作，节奏由慢到快，由喊节拍到配音乐节奏进行教学，老师领做，学生跟做。Step基本部分——增趣促学（10分钟）老师讲解动作要领，示Step03学生自主练习，全班分成四组，进行V字步和侧交叉步的练习，同时利用多媒体播放微课，学生可以一边练习，一边自己改进动作的规格，提高动作质量。老师巡回指导。基本部分——增趣促学（10分钟）Step学生自主练习，全班分成四组，进行V字步和侧交叉步的练小组作品展示各小组展示并录像。提高学生的表现力和创编能力！突出学生的主体地位，让每个学生成为舞台上的主角，充分体现学习的快乐，交流的快乐，学生的兴趣和成就感得到进一步提高，真正的做到我运动，我快乐！动作和造型创编全班分成四组，根据上网查阅的资料，在小组长的带领和老师的指导下，团结协作，大胆尝试进行脚步动作的串联、手部动作的创编，完成八个八拍的动作。基本部分——思维拓展（15分钟）小组作品展示各小组展示并录像。提高学生的表现力和创编能力！突教学评价利用多媒体观看录制的视频，让学生对本节课内容自评、互评，再教师点评，提高学生的自信心。课后将每组的视频上传班级微信群，要求学生认真观看，并指导学生进行理性客观的评价。基本部分——思维拓展（15分钟）教学评价利用多媒体观看录制的视频，让学生对本节课内容自评、互快乐跳绳

根据无音乐节奏、教师拍手打节拍、慢音乐节奏、快音乐节奏，进行跳绳的练习，一改以往的枯燥乏味。随着音乐舞起来的跳绳练习，有助于提高学生的音乐节奏感以及锻炼协调性。基本部分——素质练习（5分钟）快乐跳绳根据无音乐节奏、教师拍手打节拍、慢音乐节奏、伴随着海浪和钢琴的声音，通过优美的乐曲，引导学生自己感受音乐美，用自己的动作，表现对音乐的理解。老师领做，学生跟做，共同在愉快的氛围中让身体和心理都得到恢复和放松。结束部分——身心放松（5分钟）伴随着海浪和钢琴的声音，通过