五年级下册数学教案-6.2.1 应用问题｜冀教版_第1页
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文档简介

五年级下册数学教案-6.2.1应用问题｜冀教版教学目标理解应用问题的概念和特点；能够运用已学知识解决应用问题；培养学生的实践操作能力和创新思维能力。教学重点理解应用问题的概念；运用已学知识解决应用问题。教学难点掌握通过应用问题解决实际问题的方法；能够独立思考解决实际问题的方法。教学内容本课时的教学内容为应用问题。应用问题是指预测、解决和评估实际问题、情境和情况的能力。学生通过应用问题的学习，可以培养出发现问题与解决问题的能力，对于以后的学习和生活都有很大的帮助。一、应用问题的特点本质上是解决实际问题，情境和情况；要运用数学知识，如四则运算，面积、周长、体积的计算等；与生活常识有关，需要掌握生活常识。二、应用问题的解决方法确定问题；分析问题；制定计划；解决问题；对解决问题提出建议或进行评估。三、教学过程第一步：导入通过一些简单实际的问题，引导学生思考和交流，例如：小明买了一箱苹果，一箱有20个，但他发现了有2个是坏的。请问小明买到多少个好的苹果，应该怎么算？第二步：学习应用问题的特点和解决方法结合上一步的练习，引导学生分析应用问题的特点，并向学生展示应用问题的解决方法。第三步：应用问题解决以班级卫生为例，让学生通过应用问题的解决方法制定计划，解决问题。具体流程为：确定问题：班级一共有30个学生，每天都需要进行打扫，但是用手工打扫很费时间，需要考虑如何缩短时间，提高效率。分析问题：通过加大力度，可以提高效率，但是如果打扫不彻底，又没有意义。制定计划：采用分工协作的方式，将班级学生分为几组，每个小组负责打扫一部分区域。需要指定负责人，制定计划。解决问题：根据制定的计划，学生进行相应的打扫和清理，完成卫生任务。提出建议或进行评估：评估学生打扫的效果和时间，提出学习总结和改进意见。第四步：复习总结通过教学过程中的练习和实际问题解决实践，引导学生对应用问题的概念、特点和解决方法进行总结。教学反思本课时的主要教学目标是帮助学生掌握应用问题的概念和特点，并能够通过应用问题解决实际问题。我在教学过程中采用了引导学生思考的方法，让学生通过实际问题的练习，理解应用问题的特点和解决方法。同时，通过设置班级卫生这样的实际问题，让学生亲身体验应用问题的解决过程，更好地巩固了学习成果。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在引导学生分析应用问题的特点时，学生们表现出了一定的困难，需要进行更为深入的引导和讲

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