二年级数学上册导学案-用2～5的乘法口诀求商（第二课时）-北京版_第1页
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文档简介

二年级数学上册导学案-用2～5的乘法口诀求商（第二课时）-北京版课程目标让学生了解和掌握用2～5的乘法口诀求商的方法，提高学生的计算能力和口算技巧。让学生了解乘法和除法之间的关系，为以后学习除法打下基础。教学重点和难点重点：用2～5的乘法口诀求商的方法。难点：乘法和除法之间的关系。教学准备教师：PPT、黑板、粉笔、教学义卡、教学参考书。学生：笔、纸。教学过程1.导入新知识教师可通过出示题目或给学生讲述故事方式，渐进式地引入新知识。例如：小明买了20个苹果，每个苹果价值2元，请问他花了多少钱？小红买了15个香蕉，每个香蕉价值3元，请问她花了多少钱？让学生思考进行乘法运算时，可以用哪些口诀快速计算。2.用2～5的乘法口诀求商教师通过教学义卡或PPT出示如下乘法口诀：2×1=23×1=3，2×2=44×1=4，2×2=4，3×1=35×1=5，4×2=8，3×3=9，2×4=8教师示范：如果要求2除以4的商，按照口诀表格中2乘以4的得数为8，因此2除以4的商就是0。让学生自己和小组内同学一起进行练习，例如：3÷4=？5÷3=？4÷2=？2÷2=？8÷5=？3.检查和总结让学生上黑板，出示答案，并对照口诀表验证答案是否准确。教师可以将学生的正确率进行统计，以便评估教学效果。让学生自评和互评，总结今天学了什么，哪个知识点掌握得好，哪个知识点还需要再加强。课后作业翻开教材，完成练习题。记住口诀表格，每天随时使用口诀表练习口算。其他建议如果教师想要更加生动有趣地教授乘法口诀，可以借助互动游戏、竞赛等方式进行。如果学生在口算口诀过程中出现错误，应该及时纠正，避免树立错误的数学观念。教师

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