三年级下册数学教案 数的运算整理与复习 北师大版_第1页
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文档简介

三年级下册数学教案北师大版一、教学目标学生能够掌握数字的四则运算。学生能够分析问题，独立解决数字问题。学生能够了解数字间的关系，并将其应用于日常生活。学生能够利用已学知识进行复合问题的解决。二、教学重点和难点教学重点数字的四则运算。分析数字问题。数字间的关系。复合问题的解决。教学难点熟练运用数字四则运算。独立解决复杂的数字问题。应用数字间的关系解决实际问题。三、教学过程1.预习小结（5分钟）请孩子们回忆和整理数字的四则运算规则，包括加减乘除和优先级顺序，以便做好今天课程的学习准备。2.数字的四则运算（10分钟）通过实例演示和练习，帮助学生熟练掌握数字的四则运算规则，特别是减法和除法的运算技巧和注意事项。以组内竞赛的方式来检查学生是否理解和掌握了数字的四则运算规则。3.分析数字问题（10分钟）设置一些数字问题，要求学生分析、理解和解决问题。例如：“班里有20个学生，老师分别给每个人3个橙子，问需要多少个橙子？”，“已知每个苹果5元，买3个苹果需要花多少元钱？”等问题。提醒学生要注意问题的关键信息，将数字或算式列出来，按照数字的四则运算进行计算，并回答问题。同时，也要询问学生为何得到这个答案，鼓励他们理性思考。4.数字间的关系（10分钟）1.介绍和阐述数字间的关系，如相等、大于、小于、倍数、因数等。2.提供一些数字间的联系问题，让学生理解数字间的关系，并用已学知识来解决问题。例如：“36是6的倍数吗？”、“9是24的因数吗？”等问题。5.复合问题的解决（15分钟）选定一些【整理与复习】的题目，询问学生应该如何解决这些问题。通过实例演示、实战练习和反馈提示等方式，让学生独立思考、分析问题和解决问题，并及时纠正他们的错误和不足。例如：“一共有25个人去动物园，有的人坐轿车，有的人骑自行车，一共用了52个轮胎，问轿车和自行车各有多少辆？”等问题。6.作业布置（5分钟）布置一些带有多种类型的数字问题的练习题，并在作业中要求学生尽量独立完成，回顾和巩固今天的学习内容。四、教学效果及评估本节课的目的是帮助三年级的学生掌握数字的四则运算和数字问题的解决方式，并练习应用数字知识解决实际问题。通过实例演示、练习、反馈纠正等多种方式和方法，能够提高学生的数字意识和数字运算水平。评估标准：学生能够熟练掌握数字的四则运算规则，能够快速正确回答问题。学生能够独立解决数字问题，并准确理解和应用数字间的关系。作业完成情况良好，积极巩固和复习课堂的知识要点。五、教学总结本次课程着重讲解了数字的四则运算和问题的解

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