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文档简介

二年级下数学教学设计-复习万以内数的认识和有余数的除法-苏教版教学目标复习万以内的数的读法、大小比较、加减法运算；掌握有余数的除法的概念；学会用竖式计算带余除法。教学重难点带余除法的概念和解法；让学生最大程度地掌握带余除法。教学准备课程教材：苏教版二年级下册数学教材；教师准备好录音设备，方便学生后期复习；教师准备好以下游戏：飞机比赛、小手比大手、口算大比拼等。教学过程一、课前预热（10分钟）学生按老师的要求准备好教材；联欢欢唱加计算：例如唱起来唱“12减6等于6”，学生口算一下其正确答案；录制口算视频：每个学生都表演一遍自己的口算，老师要复查商量评分标准。二、复习万以内的数的认识和大小比较（20分钟）学生通过口算或用算盘模拟进行加减法操作，熟悉万以内的数的大小比较；加减游戏：“闯关游戏”，教师准备纸上手绘了一些菜单，学生根据闯关要求从中选择正确的数字菜单进行操作，找到最终出路。三、学习有余数的除法的概念（30分钟）引入概念：“珂珂的集卡”，珂珂最近收集了一些儿童乐园的集卡，经过统计，珂珂有187张集卡，她将集卡平均分给每个小朋友，问珂珂最终会剩下多少张集卡；带余除法的解法；练习计算：比如每个学生都回答一道这样的问题：24÷5=？余数多少？四、学习用竖式计算带余除法（30分钟）理论指导：讲解当被除数比除数小的时候，用正式式计算有余数的除法；整体练习：每个学生都在白板上演示自己的计算方法。五、运用游戏巩固带余除法（30分钟）“飞机比赛”游戏：让学生围坐在圆桌旁，每人轮流抢答，答对的学生加5分，最后汇总得分最高的同学获胜；“小手比大手”游戏：让同学之间进行竞技，每人轮流跟不同学生进行比赛，比赛过程中计算正确，拍手次数尽可能多，最终比出胜负；“口算大比拼”游戏：通过让学生出题回答，根据回答正确剩余时间的多少进行排名，最高得分的同学获胜。教学总结总结带余除法的解法和计算方法；让学生模拟其中一个带余除法题目，进一步加深理解；指出带余除法在生活中的应用领域；发放随堂测试试卷，检查学生对带余除法的掌握。提醒学生回去后专门练习带余除法。教学体会本次授课重点难点在于带余除法的解法和计算方法，教师在教学的过

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