部编版小学语文一年级上册-汉语拼音《d t n l》（教案）_第1页
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/部编版小学语文一年级上册-汉语拼音《dtnl》（教案）一、教学目标学生能正确读出汉语拼音中带有d、t、n、l四个音素的汉字；学生能熟记《dtnl》这四个音素的写法和发音规则；学生能通过活动巩固所学知识。二、教学重点学生能正确读出汉语拼音中带有d、t、n、l四个音素的汉字；学生能熟记《dtnl》这四个音素的写法和发音规则。三、教学内容通过引导学生观察、感性认识汉字中的发音元素，了解声母“d”、“t”、“n”、“l”的写法和发音规则；学生学习用笔画顺序演示写“d”、“t”、“n”、“l”的方法，并进行书写练习；学生听读包含“d”、“t”、“n”、“l”的汉字，掌握正确的读音；通过重复练习，让学生掌握《dtnl》这四个音素的拼读能力。四、教学方法示范教学法：由老师示范说出带有“d”、“t”、“n”、“l”的汉字及单词，并让学生跟读；听说结合法：让学生在听读中掌握正确的发音；体验式学习法：让学生通过实践学习写“d”、“t”、“n”、“l”的方法。五、教学步骤1.导入（5分钟）通过歌曲、拼音歌、韵律练习等形式导入本节课的学习内容。2.学习“dtnl”（15分钟）教师通过示范展示拼音带有“dtnl”的汉字，并通过发音让学生学习这些汉字的读音。3.写“dtnl”（20分钟）老师通过实物、图片等形式介绍“dtnl”写法及笔画顺序；让学生用指尖在空中模拟写出“dtnl”的笔画；让学生在纸上练习写出“dtnl”几个汉字。4.拼读“dtnl”（15分钟）老师出示带有“dtnl”音素的汉字卡片，让学生跟读；老师用单词的形式出示带有“dtnl”音素的单词，并让学生跟读。5.巩固（20分钟）通过游戏、小组竞赛等方式巩固所学内容。6.课堂小结（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并点名学生进行复习。六、教学评估学生通过听读/朗读标出“dtnl”音素的汉字，识别出拼音音素；在写“dtnl”几个汉字的书写练习中，可以正确书写“dtnl”音素；在拼读带有“dtnl”音素的汉字和单词中，可以正确掌握发音规则；通过游戏、竞赛等方式巩固所学知识，达到巩固所学目的。七、教学资源《小学语文》（人教版）一年级上册；“dtnl”汉字卡片

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