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文档简介

大班健康教案竹竿游戏教案及教学反思一、教学背景我所教授的大班儿童年龄在4-5岁之间，他们正在成长发育的关键时期。在这个阶段，他们的身体素质正在逐渐提高，但是由于长时间坐着或者玩电子产品等习惯，缺乏足够的体育锻炼，导致很多儿童出现身体素质下降、近视等健康问题。因此，为促进大班儿童的身体健康发展，我在本次教学中选择了竹竿游戏，通过适合儿童的游戏运动来促进身体素质。二、教学目标学习和掌握竹竿游戏的规则和技巧。提高儿童的身体协调性和灵活性。促进儿童与同伴之间的合作交流，增强社交能力。三、教学内容1.竹竿游戏的介绍竹竿游戏是一种需要团队合作的小游戏，在游戏中，孩子们要把一个长竹竿控制得尽量平滑，以便将其从一个地方移到另一个地方。所有参与游戏的人必须合作，密切配合，才能完成这个任务。2.竹竿游戏的规则和技巧游戏人数：8人。游戏工具：一根长度在2.5米左右的竹竿。游戏场地：开阔的草地。游戏规则：将8个孩子分成两组，每组4个人，两组孩子分别站在竹竿的两端。两个孩子抬起竹竿，使其平行于地面。其他6个孩子沿着竹竿站成一个直线。童子军使竹竿斜向一侧，以便社会步行，并保持平衡。童子军一起向前，向目标标志移动，在保持竹竿水平的同时，让竹竿从一个人头上移动到另一个人头上，直到到达目的地。游戏技巧：学习正确的站立姿势。知道如何向前走。如果竹竿开始向左边倾斜，应该向右推动自己的手臂以将其恢复平衡。3.活动设计分组：将参加游戏的儿童分成两个组别，每组四人。竹竿游戏的讲解：讲解游戏规则和技巧，以及队员之间的配合和分工。游戏活动：让儿童按规则练习竹竿游戏，对表现优秀的儿童给予表扬。活动总结：和儿童一起评估这个活动，鼓励儿童反思并评价自己和队友的表现。四、教学反思1.教学有效性分析本次教学有效地提高了儿童的身体素质，增加了儿童的体育锻炼时间，同时促进了儿童之间的互动和合作。2.教学难点分析本次教学中出现的教学难点是孩子们在保持平衡时需要很好地配合。这需要孩子们通过加强训练和实际操作来解决这个问题。3.教学改进建议为进一步提高教学效果，需要加强儿童身体素质的锻炼，例如增加进行有氧运动的机会，使孩子们更多地运动，增加他们的体能，从而更好地完成这个游戏。五、总结本次教学中，通过竹竿游戏促进了大班儿童的身心健康发展。通过游戏，儿童乐在其中，提高身体

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