人教版小学四年级英语上册《Unit6Mee…》教案及教学反思

人教版小学四年级英语上册《Unit6MeetMyFamily》教案及教学反思一、教学目标知识目标能够听、说、读、写8个家庭成员的英文表述能够理解和运用句型“Mynameis…,Thisismy…”表述自我和介绍家庭成员。了解家庭组成及家庭成员之间的称呼。能力目标能够较好地运用所学词汇及句型进行自我介绍。能够听懂他人的介绍并做出适当的回应。能够在语境中灵活运用句型，进行口语交流。情感目标培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习积极性。让学生了解家庭成员之间的关系及互相呼应的礼貌方式。培养学生开放的思维，尊重多元文化。二、教学重点掌握8个家庭成员的英文表述，以及所学句型的灵活运用。三、教学难点在语言交流中熟练运用所学词汇及句型表达自我和介绍家庭成员。四、教学过程Step1Warmingup通过图片和实物展示家庭成员，引导学生复习家庭成员的称呼及用语。T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagn.Let’ssayhellotoeachother.Ss:Hello,Miss/Mr.XXX.T:Today,wearegoingtolearnUnit6MeetMyFamilyinourbook.Beforethat,let’sreviewourfamilymembersinEnglish.(Tshowsthepicturesoffamilymembersandtherealobjectsofthem.)Lookatthis.Who’sshe/he?Ss:She’smy…/He’smy…T:Right,let’ssaytogether:father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother,uncle,aunt.Ss:father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother,uncle,aunt.Step2Presentation通过幻灯片展示家庭成员的图片并介绍英文表述，引导学生学习新的单词。学生在老师的帮助下，口头操练并学会新的词汇。T:Nowlet’slearnsomenewwords.Lookatthesepictures.Theyareourfamilies.DoyouknowtheirEnglishnames?Ss:No.T:Let’sguess.(TshowsthepicturesofthefamilymembersinthePPT.)Ss:(guessonebyone)T:Yes,youareright.Thisisyourfather.Andthisisyourgrandmother…继续.Step3Practice让学生根据自身实际情况，进行互相介绍。教师在该环节中应尽量为学生提供语言交流的机会，引导学生使用所学词汇和句型。T:Lookatthis.(Tshowsapictureofafamily.)Whoarethey?Ss:Theyarefamilymembers.T:Yes,right.Let’smakeasentencetointroducethem.Whowantstotry?S1:Thisismymother.Hernameis……（学生成语，教师帮助）T:Good!Who’snext？S2:Thisismygrandfather.Hisnameis……T:Great!Youareallgoodatintroducingyourfamilymembers.Nowlet’splayagame.Iwillshowyouapicture,andyouneedtointroducethepersoninthepicturetoyourpartner.Ss:OK.Step4Production请学生在纸上画自己的家庭成员，并用英文介绍自己的家庭成员，教师现场检查，并进行修改和指导。T:Nowwearegoingtodrawourfamilymembers.Pleasedrawyourfather,mother,sister,brother,grandfather,grandmother,uncle,auntaccordingtotheorderwejustlearned.Afterthat,writedowntheirEnglishnamesandintroducethemtome.Ss:(drawandwriteandintroduce)T:Goodjob!Youdidagreatjob.Butthere’sstillsomethingtoimprove.（逐一检查，纠正学生语法错误）五、教学反思这一堂课我采用了多种教学方法，比如图示法、游戏法、情境法和练习法等。学生通过竞争性的互动游戏，充分地参与到课堂中来，使他们的学习充满乐趣，也提高其英语听说能力。在课堂中，学生掌握了学习目标中的内容，并通过绘画并进行介绍，加深了对所学