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人教版八年级《划水与呼吸配合时机》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过本课教学，让学生掌握以下知识和能力：学会正确的划水姿势和技巧；养成正确的呼吸习惯，并学会在游泳中正确的呼吸配合时机；培养学生的勇敢和自信心，提高意志品质。2.教学重点划水姿势和技巧；呼吸配合时机。3.教学难点游泳呼吸配合时机的正确掌握。4.教学过程（1）引入通过播放游泳比赛视频来吸引学生的注意力，并提出以下问题：在比赛中，游泳选手的关键在哪里？大家是否注意到了游泳选手的呼吸配合动作？（2）讲解通过幻灯片或黑板板书的形式，对划水姿势、呼吸配合时机进行详细讲解，要求学生做好笔记。划水姿势和技巧：（1）水面滑行式划水（2）自由式划水呼吸配合时机：（1）脸入水（2）头向上抬（3）口鼻呼气（3）示范划水示范：让学生在岸上进行模拟练习，老师通过示范帮助学生掌握正确的划水姿势和技巧。呼吸配合示范：让学生在浅水区进行练习，老师通过示范帮助学生掌握呼吸配合时机，注意呼吸配合的节奏与力度。（4）练习划水练习：让学生在浅水区进行练习，老师及助教逐一巡视，发现不规范的动作及时纠正，帮助学生掌握正确的划水姿势和技巧。呼吸配合练习：让学生在浅水区进行练习，帮助学生养成正确的呼吸习惯，并掌握游泳中正确的呼吸配合时机。（5）总结通过分组比赛的形式，让学生在模拟比赛的情境下运用所学知识和技能，在游泳比赛中体验成就感和荣耀感。5.教学评价本课教学采用了多种教学方法，通过引入、讲解、示范、练习等环节，帮助学生全面掌握游泳划水姿势和呼吸配合时机的知识和技巧，培养学生的勇敢和自信心，提高意志品质。在教学的过程中，师生互动丰富，气氛活跃，学生表现积极，效果明显。二、教学反思在本次教学中，通过多种教学方法，让学生在开放式、实践性的环境下学习游泳划水技能及呼吸配合时机的知识，并从中培养了学生的勇气、自信心及意志品质。但是，在实施教学过程中，也发现了一些问题，需在今后的教学中继续改进。教学时间的把握：本节课的教学时间过长，有些学生在操作中出现疲劳，影响了教学效果。因此，今后需要更加精细地安排教学时长。加强学生技能练习：部分学生在练习过程中发现了自己划水姿势及呼吸习惯存在的问题，但由于时间紧张，没有得到及时的纠正。今后需要加强学生的技能练习，充分发挥小组切磋、互相学习的作用。发挥游戏的作用：本次教学中，应用分组比赛的形式，让学生在模拟比赛中体现所学知识和技能，但对比赛规则和评分标准的设定需要更加具体明确，增强学生的竞争性学习，发挥游戏的作用。综上所述，通过教学反思，我们发现所存在的

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