部编版人教版二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教学设计教案

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮部编版人教版语文二年级下册《要是你在野外迷了路》教学设计教案教材分析：这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向我们介绍了几种辨别方向的方法。这首诗歌易读易懂，能引起孩子们对大自然的极大兴趣，并使他们懂得，只有留心观察，才能发现大自然的许多奥秘。教学目标：1、掌握几种辨别方向的方法。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、拓展了解辨别方向的其他方法，激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。教学重点：掌握几种辨别方向的方法并有感情地朗读课文、背诵课文。教学难点：讨论：雪化得快的是南面还是北面。教学过程：一、激趣导入1．有只小动物出去玩不小心迷路了？此时它非常着急，稳中有一个词是什么？随机板书“慌张”，什么是慌张？理解意思，能给它找些词语朋友吗？惊慌，慌乱，这些词都表示心里慌，所以慌是竖心旁。你最需要什么？一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》指南针我国的四大发明之一，看图，识记针2.如果你在野外迷了路，没有指南针，谁会告诉你准确的方向呢？学了这一课，你就会明白。机板书课题。理解：要是如果二、初读课文，整体感知。1．师：2．检查字词。自读课文，读准字音，读通句子。指南针忠实向导碰上一盏灯稠稀慌张积雪3.要是你在野外迷了路，谁会告诉你准确的方向？课文圈出文中提到的（1）学（太阳、北极星、大树、积雪）贴图（2）理解请同学们默读几种天然指南针。生汇报。天然指南针。师：太阳、北极星、大树、积雪，都会告诉我们准确的方向，就像——指南针所以是——天然的读。这些都是大自然中本来就有的，指南针。三、细读理解，随文识字。师：这些天然的指南针，是怎样帮我们准确地辨别方向的？1．默读课文2-5小，节用横线划出来。2．生汇报。◆太阳：1．学生反馈。（出示第2）节2．理解“向导”，“忠实”。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》a师：太阳是忠实的向导。什么样的人叫向导？（指路人）。这个词语可有意思了！可以顺着读；也可以倒着读。同样两个字，交换一读，意思就不一样了。向导，就是导向的人，就是指点方向的人。b互动游戏，指点方向。同学们，老师迷路了你们来当太阳，帮时候我在南边，……）你有什么疑问吗？我指点方向。（生：中午的太阳中午时为什么在南边？（课件演示）太阳早上在哪个方向？旭日东升；傍晚呢？夕阳西下。为什么说太阳是个忠实的向导?理解“向导”“忠实”，因为太阳都是从东边升起，西边落下，中午的时候在南边，按一定的轨迹运转，是可以信任的，可靠的，所以说是忠实的向导。忠实就是（忠心）（忠诚）还有谁很忠实？3．指导读好。谁能用朗读把太阳的忠实读出来？指名读，齐读。师小结：是呀，细观察，【板书：辨方向】总结学习方法太阳就能为我们准确地分辨方向。◆北极星：过渡：北极星又是怎样为我们指点方向的呢？1.学生反馈。2.你有什么疑问？如：怎样找到北极星？（课件演示）这是一颗怎样的北极星？相机进行语言训练。（亮晶晶闪闪亮……）志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》是呀，它又大又闪，难怪课文里说它是盏指路灯。盏，这个字的偏旁是皿。边出示图：最早皿字这么写的，就像一个杯子。后来演化成今天这个样子。皿就是指的碗碟杯盘之类的食具。咦？盏为什么是皿字底呢？出示图：古时候的灯是这样的？（生汇报）引读词语：灯盏。一盏灯。生活中还有哪些带皿字底的字？（盆，盘）是呀，带皿字底的字大多跟盛东西的碗碟有关。为什么是指路灯？（理解永远）师：是啊，北极星就是一盏指路灯，要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。出示图片，谁来认认。生反馈。3．引导读该节。师小结：夜晚，要是你在野外迷了路，只要你细细观察，北极星也会帮我们准确分辨方向。◆大树：阴雨天大树又是怎样帮我们辨别方向呢？1．出示：“枝叶稠……”齐读。2．学习生字“稠稀”。师：稠和稀是两个生字，读准它的们字音。你发现了什么？相机点拨：用形声字的规律来记忆；（古时候用栽种禾苗的距离来表示稠和稀，所以都是禾字旁。）抓反义词来记字；（读）抓部首来记字看图理解（稠的一边），这边的枝叶怎样？枝叶多，枝叶茂密，枝叶稠。相机点扣：原来你说们的茂密、多、密就是“稠”的意思。看图（稀的一边），这边的枝叶——训练学生感性理解：枝叶少，枝叶稀疏，枝叶稀，枝叶疏。相机点扣：原来你说们的少、疏、常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》稀疏就是“稀”的意思。3.知道为什么枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方吗？4．读该节。◆沟渠的积雪：沟渠的积雪又怎样帮我们辨别方向呢？1.齐读第五小节2.积雪是怎样辨别方向呢？课文没给我们答案，谁来解决这个疑问？理解沟渠，课件演示。师：雪化得快的是南边还是北边？让我们走近沟渠仔细看看。由全图到单图）看后，你发现了什么？为什么会这样呢？3.南北带进课文读。师：只要你们细细观察，多多去想，就能用天然指南针帮我们准确地辨别方向了。4.齐读最后一节5．集中巩固识字慌张惊慌分辨辨别忠实忠诚向导导游永远永久师：通过仔细观察，我们不仅学词语朋。小结：在大家的帮助下，小动物终于顺利回到了家，它感谢大家！会了准确分辨方向，还认识了好多的四、以文带文，拓展延伸1.拓展阅读2.课文最后一段告诉我们还有许多天然的指南针，生活中你还知道哪些辨别方向的办法？生反馈，教师补充资料。出示图片，了解更多天然的指南针。（年轮：年轮较密的一端为北方，反之为南方。）吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》（青苔：当我们翻动石头时，有青苔的一边为北方，反之为南方。因