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文档简介

三年级下册数学教案-5.2面积单位北师大版教学目标能够了解“平方米”的意思，并能够使用它计算面积；能够使用“平方分米”、“平方厘米”作为面积的单位；能够用标准单位对不规则方形图形的面积进行计算。教学重点了解“平方米”这个单位，并能够使用它计算面积；能够使用“平方分米”、“平方厘米”作为面积的单位；能够对不规则方形图形的面积进行计算。教学难点能够使用“平方分米”、“平方厘米”作为面积的单位；能够对不规则方形图形的面积进行计算。教学准备PPT课件；黑板、粉笔；小学数学教材；教学过程一、导入教师出示一张图形面积的图片，并提问：这个图片有多大？学生们一起思考，每个学生都能够回答出这个图形的大小是一定的，但无法记录下来。教师继续提问：我们能够通过什么方法记录下这个图形的大小呢？学生们通常会回答“用尺子量一下”，此时教师指出计量面积的标准单位——平方米，并引导学生使用平方米作为计量单位来记录下这个图形的面积。二、讲授课文谈及面积的计算教师通过PPT开启课文的讲授，向学生介绍面积的计算方法，并引导学生进行试算。此部分关键要点如下：围起来的里面涂满后，可以知道它的面积；一张A4纸的面积是0.01平方米，学生可以数出A4纸的长、宽并使用小组合作方式计算面积。展示面积的计量单位此部分课文内容主要讲解有关平方米、平方分米、平方厘米三个面积的计量单位。教师可以通过黑板演示以及配合PPT讲解的方式，展示出各计量单位之间的转换关系，并引导学生进行练习。展示计算不规则图形面积的方法教师进行PPT讲解，向学生介绍计算不规则图形面积的方法，并引导学生以小组合作的方式进行计算。三、实践练习此部分教学内容希望学生能够注重实践操作。教师可以进行口头讲解以及通过PPT来展示一些有关课文的例题，以帮助学生解决一些实际问题。四、总结在教学结束之前，教师可以将学生分成若干个小组并带领学生商讨今天课程的核心内容，并在结束课堂之前与每个小组进行一次总结。教学反思本节课主要讲授了三年级下册数学教材中的一篇5.2面积单位北师大版的课文。在课程的准备过程中，教师的重点是观察学生的耐心和学习在全课堂的变化。教师认为，在今天的课程中，学生们有较高的兴趣，且在尝试、研究面积的过程中激发了他们对数学的兴趣，进一步促进了他们的学习成就。在今天的课堂中，教师采用了不同的教育教学方法来帮助学生提高对面积的理解。同时，教师也通过实践操作的方式来加深了

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