2022学年小学教师校本培训方案

2022学年小学教师校本培训方案一、教师培训的目的以新的课程标准为导向，进一步加强和改进课堂教学研究，为课堂教学注入新的能量，从而有效地解决课堂教学中存在的一些问题，不断提高课堂教学的质量和效益，促进教师专业素养和教学能力的提升。建设一支师德修养高、业务素质良好、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适合新课程改革需求的教师队伍，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，造就一支适合现代化教育要求的学习型、研究型的，具有较高素质的新教师队伍。二、规划培训的目标(一)、目标【总体目标】在“做一名孩子喜欢的教师，办一所孩子喜欢的学校”的办学理念指引下，积极推进课堂教学改革，实行高效课堂教学。创新教研特色，促进70%以上的教师能掌握先进的教育理论、教学手段，培养一批优秀教师、学科带头人。将全体教师塑造成“爱岗敬业、乐于奉献、善于学习、业务精良”适合教育发展需要的教师，形成XX小学课堂教学特色。【具体目标】1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业、2、以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临3、提升教师的专业素养、研究水平和教学能力，促进(一)加强校本培训时间主要内容负责人第(上)熟悉学校常规管理解读学校作息时间表、值日表、课程表，请假制度，熟悉校园的一天正常运作及自己所负责项目的职责所在，了解自己一周大概课时及课前如何候课等细节教学副校长德育副校长((下)第一天熟悉学校教学上各项规章制度包括上课、备课、集体备课、改作业熟悉教学常规管理。教学副校长第二第二(上)教学技能1.毛笔字、硬笔字、粉笔字的培训。2.普通话、即兴朗诵、主题演讲提高朗诵，书写基本技能，使之成为称职的教师。教学副校长二天(下)班主训班级管理的有效策略有效管理班级长天(整天)学习1、分科学习国家新课程标准。2、在备课、上课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的现场指导，。3、明确备课的步骤、方式、方法，独立撰写规范的教学设计。4、懂得如何驾驭课堂。5、能够明确课后批改作业与辅导学生的要求。1、熟悉各年段的课教师的教育教学能堂的关键要素。3、重视学生课后辅导跟进工作。各科组长第四天学习1、分科学习国家新课程标准。2、在备课、上课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的现场指导，。3、明确备课的步骤、方式、方法，独立撰写规范的教学设计。4、懂得如何驾驭课堂。5、能够明确课后批改作业与辅导学生的要求。1、熟悉各年段的课教师的教育教学能堂的关键要素。3、重视学生课后辅导跟进工作。各科组长天学习1、分科学习国家新课程标准。2、在备课、上课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的现场指导，。3、明确备课的步骤、方式、方法，独立撰写规范的教学设计。4、懂得如何驾驭课堂。5、能够明确课后批改作业与辅导学生的要求。1、熟悉各年段的课教师的教育教学能堂的关键要素。3、重视学生课后辅导跟进工作。各科组长2.我校计划带领英语老师到XX中心跟岗学习一周，数学老师每月一次到XX跟岗学习，美术老师到XX小学跟岗学习，音乐老师到XX中心小学跟岗学习，通过跟岗学习让年轻老师尽快成长。3.学校通过开展一师一课，新教师亮相课、汇报课让老师们提高教育教学水平。4.学校建立学科“师徒2+1”团队，发挥骨干教师、学科组长的辐射作用，与刚踏上讲台、刚任教本学科或刚调入我校的新教师开展“师徒结对活动”,积极搭建平台，创设机会，让他们迅速成长，并在汇报课上展示自己的风采及成长的魅力。4.为了让新教师，年轻教师迅速成长，我校利用每周周五4：00-5：30进行科组系列化研讨活动。以下是语数英科语文科组教研活动计划必备项目：朗读一篇课文，练20正楷字，静心研读一第9周如何课堂调控(驾驭时间；驾驭课堂；提升学生的兴趣——识字、读文)第10周如何培养学生认真书写的态度与习惯第11周如何培养学生开口说，会说的兴趣和习惯第12周如何注重差生第13周如何培养学生喜欢说、会观察、喜欢写的习惯第14周如何恰到好处地点评学生的发言第15周利用课堂培养学生喜欢读书的兴趣与习惯第16周能用标准普通话范读课文第17周能写一手工整的正楷字第18周如何设计板书第19周如何设计板书第20周如何有效备课、听课、评课第9周1、如何更好地操练难度较高的词汇和句子2、在课堂教学中，有时活动不容易收回，学生往往对活动本身感兴趣，对使用语言不感兴趣。如何让学生对活动感使用语言进行有效的交流?第10周如何结合本班的实际有效地进行phonics教学第11周第12周1、如何更好地进行字母教学2、如何更好地培养低年级学生的单词认读能力第13周PEPLet'stalk教学方法和模式的研讨第14周第15周PEPLet'slearn教学方法和模式的研讨第16周第17周PEPLet'sspell教学方法和模式的研讨第18周第19周PEPReadandwrite教学方法和模式的研讨第20周第1周制定教学计划第2周如何备好课第3周如何驾驭课堂第4周"三算结合"教学研讨第5周第6周第7周公开课的评课第8周第9周如何进行评课第10周分析计算基部测试情况第11周中段知识竞赛测试、批改第12周分析中段知识竞赛测评情况第13周数学说课的研讨第14周智算365如何继续开展第15周如何辅导中下生第16周教学反思的研讨第17周如何分板测试卷第18周有效复习第19周分类复习及单元复习的研讨第20周总复习(二)通过科研制度、校本科研、课题研究培养教师1、科研制度：确立校本课题研究体系，完善学校教育科研制度建设；加强教育科研理论学习，帮助教师理清教育科研的思路。2、校本科研：构建校本科研特色，发挥教育科研的导向作用。要求教师做到：每课有一次教学反思；每周向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题；每学期上一节研讨课；每学期执笔完成一节课的评课报告；每学期完成一篇有价值的教师论文或经验总结。学校通过外请区教科所XXX老师到我校进行教师攥写论文培训。3、课题研究：发动教师从本校、本职工作出发，总结自己的实践经验，积极参与科研项目。鼓励教师开展行动研究和小课题研究.本学期共有语数英共上送三个小课题到区审核，剩下4个申报课题作为镇或校本课题研究。(三)走出去请进来，开拓视野，不断更新理念新的教学模式要求我们的教师们不断开拓眼界，更新理不断更新理念的策略。走出去，就是让我们的老师带着课堂中遇到的问题，到好的学校去参观、学习或培训。把他们的先进理念，先进思路，先进方法，先进的管理，结合我校实际，使用到我校的课改中