中班建构游戏活动教案：美丽的公园教案(附教学反思)

中班建构游戏活动教案：美丽的公园教案(附教学反思)你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班建设嬉戏活动教学方案漂亮公园教学方案（含教学反思）

漂亮的中班建设公园教学方案（对教学进行反思）主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，并在学习的基础上结合现有生活阅历，添置各种展馆，房屋和树木。

学习建设公园，进展观看，动手力量，制造力和相互合作。

适合稚嫩园老师参与中班嬉戏活动课。

来看看漂亮的公园教学方案。

活动目标

1.依据各种凉亭，房屋和树木的阅历，学习建筑公园。

2.进展观看力，动手力量，制造力和相互合作。

3.在活动中，让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣，并乐于与伴侣玩耍。

4.让孩子感到欢乐和好玩，他们应当在不了解的状况下学习学问。

5.通过活跃的孩子们学习嬉戏，并体验嬉戏的乐趣。

活动预备

1.引导孩子们参观公园并观看公园的各种建筑和景观。

2.审查区域活动以巩固原始的基本插值。

3.课件漂亮的公园。

4.拱桥的例子。

活动程序

1.观看课件一个漂亮的公园。

问题这是什么地方？公园里有什么？是什么感觉你在公园里最喜爱的地方是什么？假如使用雪花插入，您将插入什么？不会插入什么？如何在公园中插入拱桥？如何插入树？我们还能插入什么？

2.以老师示范拱桥为例，指导孩子们观看

在示例中，引导孩子观看您看到老师还插入了一座拱桥，什么是拱桥？引导孩子说出拱桥形成了哪些图形，以及插入时可以使用哪种外形？

分解房屋的各个部分，让孩子们谈论这些部分的名称和作法。

3.解释拱桥的插入演示拱桥的插入

4.将孩子们分组到塑料中以提示他们相互关心，力量强的幼儿是新加入班级的幼儿老师。

新来的同学必需仔细学习，不会被插入或劝阻。

5.组织孩子们的探访活动，并通过对话的方式来指导孩子们观赏和评价他们自己和同伴的作品。

6.请认真收集玩具并分类。

活动反思

在嬉戏主题结构的这个阶段-漂亮的公园四周，这个结构性的嬉戏活动我专注于引导儿童公园的拱桥。

当拱桥对年幼的孩子很熟识时，通常可以在路上看到它。

因此，当孩子介绍对话时，他们基本把握并可以描述拱桥的基本结构。

让孩子们自由描述他们所看到的拱桥之后，我将再次展现每一个。

各种拱桥的图片指导幼儿观看，并允许幼儿更多地了解拱桥。

接下来，我展现了一个未完成的示例，指导孩子观看，查看老师的拱桥的哪一部分完工以及哪些部分丢失了。

在这一部分中，我为孩子们供应了自己发觉问题的机会，使孩子们再次巩固了拱桥的基本结构，并调动了孩子的热忱。

然后，依据孩子们发觉的问题，我将这些例子准时地放入了完整的书中。

插入和插入的过程将向孩子们展现，孩子们将很快，特别直观地看到拱桥。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来