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文档简介
XXXX中学2023-2024学年度教学常规管理要求教学常规,是教学工作的核心部分,关系到整个教育质量的高低,关系到所培养人才的素质,是深化教育改革、提高教育质量的根本保证。为了进一步规范崇文中学的教学工作,减轻学生负担,实施全方位的目标管理,特提出《XXXX中学2023-2024学年度教学常规管理要求》。【备课】备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础,学校坚持教师集体备课和个人备课相结合。本部分占2.5分。集体备课占1分,个人备课占1.5分。集体备课部分包括电子版《大单元备课教案》、备课组每周统一使用的PPT课件并完成《集体备课活动记录表》。大单元备课,以学校下发的《崇文中学大单元备课教案》为主(备课组进行统筹分工安排),语、数、英PPT4个/周,纸质备课4个/周,其他学科PPT2个/周,纸质备课2次/周。要求备课组先周集体备课,做好《大单元备课教案》和PPT;在集体备课后,教师个人根据集体备课材料写好个人纸质备课,纸质备课必须与课件相符。入职五年以内的老师要写详细教案。个人备课主要从备课教案的撰写、推门听课即时性备课资料的检査以及备课组学案设计(课件设计)三个方面按照6:2:2比例评价。教师备课次数以装订成册带有二次备课的备课本撰写个数累计为准。学案检查以备课组为单位整体记分。备注:初三下学期在复习阶段,以讲过的习题、套题为准。计分办法:依据常规材料检查成绩分三个等次计分,本项由教导处负责展评安排及教师得分的统计,不交材料者此项不得分。【上课】上课包括上课常规和课堂教学两部分,共3.5分:(一)上课常规。要求:教师要精心组织上课,实行候课制,小预铃前进教室,指导学生做好课前准备。扣分项目:1教师不按时进入课堂,提前下课。2无故缺课,出现空堂,因事调课出现空堂现象,以课程表上课教师为准。3上课期间吸烟、接听电话、坐着讲课、随便离开教室。4不尊重学生人格和学习权利,体罚和变相体罚学生,将学生赶出课堂。5上课期间让学生外出教室帮老师拿东西,干私活。6对课堂上学生打瞌睡、看课外书、玩手机等违纪现象不予制止。(二)课堂教学。要求:教师要积极探索独具特色的课堂教学模式,切实提高课堂教学效率。每学期学校举行“自信课堂展示课”活动,计分办法:根据教师的讲课及获奖情况分三个等次计分,年满50周岁的老教师自愿参加,不参加者按备课组的平均得分计入教师个人讲课成绩。【听评课】听评课占1.5分。听课要求:学校行政领导每学期听课不少于20学时;教学业务干部每学期不得少于30学时;其他一般教师每周不少于1学时,至少听满16学时;听课对象的选择要点面结合,在时间上要有间隔。凡听课必须做好听课记录和填写改进建议,听课记录应如实、客观反映任课教师的授课情况,至少写三条优点一条缺点。提倡青年教师多听课,并且既要听取老教师的授课,也要听取其他青年教师的授课。只听课不参与评课的老师不计入本次听评课。按照学校工作安排,达到学校规定听课节数计1分,缺少一节扣0.05分;听本组内教师讲课满16节每节记1分,听非本组内教师听课每次记0.5分。听课记录本占0.5分,听课记录本达不到规定次数的,每少一节扣0.1分,不写环节分析和整体评价的,每节扣0.05分。各备课组定期上报的实际听课人员名单.每虚报一人扣负责人0.1分。【作业及批改】作业及批改占2.5分。作业数量各科作业次数以标准课时数1/2为准,即语、数、英2次/周,其他学科1次/周。作业布置要有针对性,针对本课时的内容布置作业;全面性,包括所有的知识点的训练;层次性,既有基础性题目、又有能力题目和探究实践题。作业形式备课组必须统一,可用学校下发的作业本,或者统一的纸质学生用学案,或者统一的默写纸等等。所有形式的作业必须带有班级、日期,教师进行批改、学生改错,散页的进行装订后才算上交作业。作业批改及时、规范,评语有激励性,并做好批改记录。语文作业除两周一次作文外,每周要有摘抄和课外练笔3次,每次300字,每两周略批一次;初一、初二、初三(上学期)硬笔书法每周3页。英语作业每两周要有一次作文,作文可用单独设计的作文纸,可以使用统一的凯撒作业本,作文要求批改,形式可多样。计分办法:依据上交材料检查,成绩分三个等次计分,本项由教导处负责展评的安排,教师得分的统计,不交材料者此项不得分。【组题、监考、及阅卷】组题、监考、及阅卷占1.5分。教师应根据教学进度,广泛搜集习题资料,精心挑选并进行整合或者自己命题,编写出高质量的随堂练习题、单元达标题和错题重考卷。错题重考可以单独编写试卷,也可放在下次单元检测试题的第一部分。每个备课组每学期至少有错题重考试卷四份(期中、期末前各2份),同一备课组每位教师必须出至少2份试题(期中、期末前各1份)。试卷上要注明出题人及出题时间。依据常规材料检查分等次计分。在学校组织的质量检测中,教师认真监考,不随便外出,不做与监考无关的事情。考场巡视每发现一次扣0.
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