浙江省金华市苏孟中学高二生物测试题含解析

浙江省金华市苏孟中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.两种细胞进行融合时，可以用灭活的病毒诱导的是()。A.烟草原生质体—烟草原生质体B.白菜原生质体—甘蓝原生质体C.胡萝卜原生质体—羊角芹原生质体D.人细胞—鼠细胞参考答案：D用灭活的病毒处理细胞是诱导动物细胞融合常用的方法。故正确答案为D。2.某一种细菌菌株要从环境中提取现成的亮氨酸才能生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表中细菌菌株类型。根据实验目的，选用的培养基类型是注：Ｌ—亮氨酸

Ｓ—链霉素

“＋”—加入“—”—不加入如：Ｌ—：不加亮氨酸Ｓ＋：加入链霉素参考答案：B试题分析：表中所列均为选择培养基。根据题目要求，筛选出不需要亮氨酸的菌株，即在没有亮氨酸的培养基上能够生长，应使用的培养基为L－、S可加可不加；筛选出抗链霉素的菌株应使用的培养基为S+、L可加可不加，筛选出不需要亮氨酸、抗链霉素的菌株应用的培养基L－、S+，故B正确。考点：本题主要考查微生物培养和培养基的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3.下图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103kJ/(m2·y)]。下列说法错误的是（

）A．图中A代表的生理过程是呼吸作用B．碳从动物流向分解者的形式为有机物C．该生态系统中生产者固定的总能量是9.6×104kJ/(m2·y)D．第二营养级和第三营养级之间的能量传递效率为15．6％参考答案：C4.在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是（）①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔

②转动遮光器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜，右眼睁开

④转动反光镜调出一个白亮的视野．A．①③②④ B．②①③④ C．③④②① D．③②④①参考答案：B【考点】26：细胞观察实验．【分析】光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座．②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．2、对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．3、观察【解答】解：显微镜的对光：②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．①把一个较大的光圈对准通光孔．③左眼注视目镜内，右眼睁开．④同时转动反光镜，直到看到白亮视野对光完成．故选：B．【点评】本题考查了显微镜的使用，意在考查考生能够掌握显微镜的有关操作技能，属于简单题．5.一个健康的人处于寒冷的冬季，分泌量会明显增加的腺体是(

)①垂体②甲状腺③胰岛

④性腺A．①②

B．②③

C．①③

D．②④参考答案：A6.所有的原核细胞都具有

（

）A．核糖体和线粒体

B．细胞膜和叶绿体C.细胞膜和核糖体

D．内质网和中心体参考答案：C7.右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的

正确表述是

A．在K/2时控制有害动物最有效B．图示规律可作为控制人口增长的依据C．该图可用于实践中估算种群最大净补冲量D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量参考答案：C8.一旦禽流感病毒与人类病毒重组，从理论上讲，就有可能在人与人之间传播该疾病。届时，这种病毒就会成为人类病毒。这里所说的重组与下列哪项本质相同（

） A.基因工程

B.太空育种

C.单倍体育种

D.多倍体育种参考答案：A9.可以使微生物细胞内蛋白质、核酸发生不可逆破坏的环境因素是A．高温

B.营养成分的变化

C.氧含量

D.温度、pH、氧的共同作用参考答案：A10.下列有关实验的叙述，正确的是

A．将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离复原B．斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀C．肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即冒出大量气泡D．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色参考答案：D11.下列说法中正确的是A．试管牛是无性繁殖的产物

B．试管婴儿是有性生殖的产物C．“多利”羊是有性生殖的产物

D．转基因牛“滔滔”是无性繁殖的产物参考答案：B12.关于动物细胞培养及应用，下列不恰当的是

A．动物细胞培可用于检测有毒物质

B．“生物导弹”中的单抗可杀死癌细胞C．胰蛋白酶的作用可用胶原蛋白酶代替

D．培养中保证提供适宜的温度和pH参考答案：B13.下列说法不正确的是（

）A.一种转运RNA只能转运一种氨基酸B.一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运C.一种氨基酸可以有多种密码子D.一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运参考答案：D一种转运RNA只能特异性的和一种氨基酸结合，转运一种氨基酸，A项正确；一种氨基酸有多种密码子，可以由几种转运RNA来转运，B项、C项正确，D项错误。14.右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需要的能量主要来自④C．兴奋可以在①和③之间双向传递D．由①、②、③构成突触参考答案：C15.下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列说法正确的是（

）A.第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为（（③+④）／②）×100%B.生态系统中一般⑤大于①②③④之和C.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于①D.在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同参考答案：B16.MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别是A．MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素B．MS培养基需要氨基酸，微生物培养基不含各种氨基酸C．MS培养基需要碳源，微生物培养基不含碳源D．MS培养基含维生素B1和维生素B2，而微生物培养基不含参考答案：A略17.下图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是A.如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升B.如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞C.如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会出现Na＋外流D.如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆细胞参考答案：B18.受精过程的顺序为(

)

①第一次卵裂开始

②释放第二极体

③顶体反应

④穿越透明带

⑤雌、雄原核的形成

⑥核膜消失，雌、雄原核融合

A．①②③④⑤⑥

B．③②④⑤⑥①

C．④⑤②①③⑥

D．③④②⑤⑥①参考答案：D19.假设某动物精原细胞的2对等位基因(Aa、Bb)分别位于2对同源染色体上，该细胞通过减数分裂产生精子时，可表示减数第二次分裂后期图像的是（

）参考答案：B略20.如图表示果蝇精原细胞进行减数分裂时，处于四个不同阶段的细胞中，染色体、染色单体和核DNA分子的数量变化。下列有关叙述正确的是A.②代表染色体

B.Ⅲ阶段细胞是初级精母细胞C.Ⅱ阶段细胞中发生基因的自由组合

D.Ⅰ、Ⅳ阶段细胞中都存在同源染色体参考答案：C据图分析并结合减数分裂过程中染色体、染色单体与DNA的数量变化关系可知，图中①为染色体，②为染色单体，③为DNA。Ⅰ中无染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相等，应为精原细胞；Ⅱ中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数与体细胞相同，处于减数第一次分裂；Ⅲ中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数是体细胞的一半，处于减数第二次分裂前期和中期；Ⅳ中无染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数是体细胞的一半，应为减数分裂形成的配子。据以上分析可知，①为染色体，III为次级精母细胞，A、B错误；II表示减数第一次分裂时期，其中会发生基因的自由组合，C正确；据以上分析可知，IV表示减数分裂形成的配子，不含同源染色体，D错误。【点睛】本题结合柱形图，考查细胞的减数分裂，要求学生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA分子数目变化规律，能准确判断图中各组细胞所处的时期，再结合所学的知识准确答题。21.关于基因与性状关系的叙述，不正确的是（）A．表现型相同的生物，基因型不一定相同B．基因型相同的生物，表现型一定相同C．隐性基因不能控制生物的性状D．D和d控制同种性状的不同表现类型参考答案：C【考点】基因与性状的关系．【分析】1、基因通过中心法则控制性状，包括两种方式：（1）通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状．（2）可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状．2、基因型决定表现型，而表现型是基因型和环境条件共同作用的结果．【解答】解：A、表现型相同，基因型不一定相同，如双眼皮的基因组成可能是AA或Aa，A正确；B、基因相同，表现型也不一定相同，因为生物体的表现型是由基因型和环境共同决定的，B正确；C、隐性基因也能控制生物的性状，如单眼皮就是隐性基因控制的，C错误；D、D和d是一对等位基因，等位基因就是控制同种性状的不同表现类型的，D正确．故选：C．22.下图为人体内体温与水平衡调节的示意图。相关叙述不正确的是A.当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加B.c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C.下丘脑是感受体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位D.激素d是下丘脑分泌的，可以促进肾小管和集合管对水的重吸收参考答案：C23.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B.CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C.光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD.夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量参考答案：D24.若右图表示的是原核细胞中遗传信息的传递过程，下列叙述正确的是（

）A.图中A、B过程中均可能发生基因突变B.核糖体在mRNA上的移动方向是由a到bC.核仁与图中rRNA的合成以及核糖体的形成有关D.多个核糖体共同完成一条多肽链的合成，提高了合成的速度参考答案：B25.某种蝴蝶紫翅（P）对黄翅（p）是显性，绿眼（G）对白眼（g）为显性，两对基因分别位于两对同源

染色体上，生物小组同学用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交，F1出现的性状类型及比例如右图所示。下列说法正确的是A．上述亲本的基因型是PpGg×PPggB．上述亲本的基因型是PpGg×ppggC.F1紫翅白眼个体自交（基因型相同个体间的交配），

其中纯合子所占比例是2/3D.F1紫翅白眼个体自交（基因型相同个体间的交配），其中纯合子所占比例是1/2参考答案：C26.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列各项中为非必要条件的是（）A．培养基需消毒灭菌

B．给予适宜的温度C．给予充足的光照

D．给予适宜的养料和激素参考答案：C27.蛋白质的合成场所是（

）A．内质网

B．核糖体

C．高尔基体

D．线粒体参考答案：B28.某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明A．不同的神经纤维是以不同的递质传递

B．不同的神经元之间的递质可能不同C．所有的神经元之间的递质可能相同

D．麻醉剂作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能参考答案：B29.下表所示为细胞生长前和生长后的一组数据：组别细胞长度(μm)细胞直径(μm)细胞壁厚度(μm)细胞体积(μm3)液泡体积(μm3)生长前2624212600600生长后36332336000273000在细胞的生长过程中，细胞A．只吸收水分

B．既吸收水分又合成纤维素C．既吸收水分又合成蛋白质

D．既吸收水分又合成蛋白质和纤维素参考答案：D30.在对某种鼠的调查中，调查范围为1公顷，第一次捕获并标志25只鼠，第二次捕获30只未标志的鼠和10只标志的鼠，则该鼠种群密度大约为（）A．125只/公顷 B．100只/公顷 C．75只/公顷 D．50只/公顷参考答案：B【考点】估算种群密度的方法．【分析】根据重捕取样中的标记比例和样方总数中的标记比例相等，因此种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕中标记个体数．【解答】解：利用标志重捕法计算种群数量公式为：第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕中标记个体数，故该种鼠的总数=25×（30+10）÷10=100（只），由于调查范围是1公顷，故密度为100只/公顷．故选：B．【点评】本题考查标记重捕法的计算方法，意在考查学生分析问题和计算能力，需要注意第二次捕获数量包括未标志和标志的鼠．31.人血液不可能出现的是（

）A、纤维蛋白原

B、激素

C、纤维素

D、红细胞参考答案：C32.下列不属于诱变育种的实例是（

）A．一定剂量的γ射线引起变异得到新品种B．用一定剂量的X射线处理青霉素菌株获得高产菌株C．玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗D．激光照射植物或动物引起突变得到新品种参考答案：C33.下列不是精子、卵子发生的区别的是A．初级精母、卵母细胞的形成时间

B．MⅠ和MⅡ的时间连续性C．成熟生殖细胞中染色体的数量

D．成熟生殖细胞是否经过变形参考答案：C34.在如图所示的结构中，兴奋传导或传递的方向不能是（）A．①→② B．③→④ C．②→① D．④→③参考答案：D【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】据图分析：兴奋在同一神经元上的传导方向是双向的，在神经元间的传递需要经过突触结构，且只能从突触前膜经突触间隙传到突触后膜．图中①②在同一神经元上，③是突触前膜，④是突触后膜．【解答】解：A、图中①②在同一神经元上，兴奋在同一神经元上的传导方向是双向的，可以发生①→②的传导，A正确；B、图中③是突触前膜，④是突触后膜，兴奋在神经元间的传递是单向的，且只能从突触前膜经突触间隙传到突触后膜，B正确；C、图中①②在同一神经元上，兴奋在同一神经元上的传导方向是双向的，可以发生②→①的传导，C正确；D、图中③是突触前膜，④是突触后膜，兴奋在神经元间的传递是单向的，且只能从突触前膜经突触间隙传到突触后膜，不能逆向传递，D错误．故选：D．【点评】本题结合图示主要考查兴奋在神经元上的传导和突触间的传递，加强学生对相关知识的识记与理解．35.提倡一对夫妇只生一个孩子，从研究种群数量变动来看，是直接调节A．年龄组成B．性别比例C．出生率D．种群密度参考答案：C36.基因型为AABBCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别（

）

A．4和9

B．4和27

C．8和27

D．32和81参考答案：Ａ37.以下各组中，具有相同的表现型的是(外界条件相同)(

)

A、BbDD和BBdd

B、AaCc和aaCC

C、BBCc和BbCCD、ddEe和ddee参考答案：C38.右图是根据实验数据绘制而成的，请据图回答第39和40题：39．在光照强度达到10klx后，光合作用强度不再提高的植物是（

）A．阴生草本B．苔藓和藻类C．阳生草本和小麦D．高粱和玉米40．该实验进行的条件是适宜的（

）A．水分、温度和光照强度

B．温度、CO2浓度和光照强度C．水分、温度和CO2浓度

D．温度、水分、CO2浓度和光照强度参考答案：AD39.已知等位基因A和a、B和b在染色体上的位置有如下图甲、乙、丙所示的三种情况．下列叙述不正确的是（不考虑交叉互换）（）A．甲能产生基因型为AB、ab的两种配子B．乙自交产生的子代基因型共有9种C．甲与丙个体杂交的子代中纯合子占D．丙测交的子代有两种基因型，且比例是1：1参考答案：C【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】分析图示可知，图甲中两对等位基因位于一对同源染色体上，遵循基因的分离定律，能产生2种配子AB、ab；图乙中两对等位基因分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，能产生AB、ab、Ab、aB；图丙中两对等位基因位于一对同源染色体上，遵循基因的分离定律，能产生2种配子Ab、aB．【解答】解：A、甲个体只能产生2种配子AB、ab，A正确；B、图乙中两对等位基因分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，能产生AB、ab、Ab、aB4种类型的配子，自交产生的子代基因型共有9种，B正确；C、甲个体只能产生2种配子AB、ab，丙个体只能产生2种配子Ab、aB，故甲与丙个体杂交的子代中纯合子占0，C错误；D、丙个体只能产生2种配子Ab、aB，让其测交，即AaBb×aabb，后代有2种基因型，即Aabb、aaBb，D正确．故选：C．【点评】本题结合图示，考查基因分离定律和基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，能根据图表信息进行相关分析和判断，属于考纲理解和应用层次的考查．

40.在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对其衣壳蛋白质合成的不正确描述是A．氨基酸原料来自细菌

B．酶来自细菌C．模板来自噬菌体

D．合成场所在噬菌体参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图是植物体细胞杂交过程示意图，如果A，B植物均为二倍体，据图分析回答：（1）图中所示过程的原理有：

．（2）图中的①过程是

．（3）植物体细胞融合成功的标志是

，其产生与细胞内

（细胞器）有关．（4）③和④过程分别是

和

的过程．则该杂交植物有

个染色体组．（5）该技术的最显著优势是：

．

参考答案：（1）细胞膜具有流动性、植物细胞全能性（缺一不给分）（2）（去壁）制备原生质体（3）形成新的细胞壁

高尔基体（4）脱分化

再分化

四（5）克服远缘杂交不亲和的障碍分析题图：图示是植物体细胞杂交过程示意图，其中①为去除细胞壁获得原生质体的过程；②为诱导原生质体融合的过程；③表示脱分化过程；④表示再分化过程．（1）图中所示为植物体细胞杂交过程，其原理有：细胞膜具有流动性、植物细胞全能性．（2）图中的①过程是（去壁）制备原生质体．（3）植物体细胞融合成功的标志是形成新的细胞壁，其产生与细胞内高尔基体有关．（4）③和④过程分别是脱分化和再分化的过程．则该杂交植物有四个染色体组．（5）植物体细胞杂交技术的最显著优势是：克服远缘杂交不亲和的障碍．42.某种自花传粉的豆科植物，不同品种植株所结种子的子叶有紫色和白色之分．现用该豆科植物甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验． 实验组别亲本的处理方法所结种子的性状及数量紫色子叶白色子叶实验一将甲植株进行自花传粉409粒0实验二将乙植株进行自花传粉0405粒实验三将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉396粒0实验四将丙植株