部编版八年级道德与法治上册《第四课社会生活讲道德尊重他人》教案及教学反思_第1页
部编版八年级道德与法治上册《第四课社会生活讲道德尊重他人》教案及教学反思_第2页
部编版八年级道德与法治上册《第四课社会生活讲道德尊重他人》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版八年级道德与法治上册《第四课社会生活讲道德尊重他人》教案及教学反思一、教案1.教学目标1.1知识与能力：1）能够了解道德尊重他人的基本概念和重要性，知道尊重他人是一个道德高度的体现。2）能够在课堂上积极参与讨论，表达自己对尊重他人的理解和看法。1.2情感态度和价值观：1）培养学生的尊重他人的意识，促进他们了解和关爱他人，提高他们的人文素质。2）使学生懂得关注他人幸福，从自身做起，为社会和谐发展多做贡献。2.教学重点1.了解道德尊重他人的基本概念和重要性。理解尊重他人的内涵，提高学生的人文素质。3.教学难点1.如何在生活中体现尊重他人的重要性。2.如何培养学生的人文素质，使他们成为德、智、体、美全面发展的人。4.教学步骤Step1导入（5分钟）教师介绍今天的课程内容和目标，并引用一些生动的真实案例，让学生简单了解道德尊重他人的重要性。Step2展示PPT（10分钟）教师向学生展示PPT，并解释其中包含的概念。学生可以在观看PPT的同时记下自己的思考和看法，交流后进行展示，比较学生之间的思考。Step3分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们根据PPT里的问题进行探讨。每组可以有两到三名学生，让他们在规定时间内展开讨论并总结出自己的思考结果。Step4班级讨论（10分钟）将所有小组的讨论结果进行汇总，进行班级讨论，让学生互相分享思考的过程和结果。Step5总结（10分钟）教师对本次课程进行总结和回顾，让学生明确本次学习的重点和目标。同时，为下一步教学做好铺垫，介绍相关知识点的深入探讨。二、教学反思本节课学生积极性高，思维活跃，讨论的氛围良好。教师不仅向学生讲解道德尊重他人的基本概念，更注重引导学生思考，让学生在思考中形成自己的理解和反思。在教学过程中，也提高了学生的思辨能力，使他们更好地理解尊重他人的重要性。在总结中，我强调了正确区分尊重和讨好的概念，让学生意识到道德尊重他人的重要性，进一步提高了他们的人文素质。但也存在一些问题，如小组讨论时间过短，有的组员没能发挥出自己的想法，评论组别之间讨论基本没有互动等。为了进一步提高教学成效，我们应加强班级讨论环节，让学生根据不同的问题进行深入探讨，并且增加分工合作的方式，让学生更好地互相了解和沟通。总之

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论