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文档简介
二年级下册数学教学设计-6.6三位数加三位数连续进位加法丨苏教版一、教材分析1.1教材内容三位数加三位数连续进位加法是二年级下册数学中的一个重要知识点，其内容主要是让学生通过对位数、进位等概念的理解，学会三位数加三位数的连续进位加法，并能在实际问题中运用所学知识解决问题。1.2教学目标知道三位数加三位数相加时需要对位相加，并掌握进位的方法；能够解决三位数加三位数间的进位问题；了解三位数加三位数加法在日常生活中的应用；知道如何将连续进位加法运用到实际问题中。1.3教学重点学生掌握三位数加三位数连续进位加法的基本概念和方法，熟练掌握进位的方法。1.4教学难点学生掌握进位的方法，理解连续进位的概念。二、教学准备2.1教学环境整洁、安静、光线充足的教室。2.2教材教具教材：《数学》（苏教版）二年级下册教具：小黑板、彩色粉笔、正方形卡片、数字牌、举牌子、加法贴纸等。三、教学过程3.1导入课程（1）强调学生对连续进位的理解，介绍连续进位加法对我们日常生活的包含。（2）呈现一道问题：“班上有148名学生，班上38名学生坐在第一排，50名学生坐在第二排，请问第三排有多少个学生坐在那里呢？”引导学生探究连续进位的概念。（3）通过现场引导学生一步步解决问题，让学生了解对于连续进位的理解。3.2教学（1）引导学生分析三位数加三位数的加法原理，并获得了解三位数加三位数的方法。（2）示范三位数加三位数的示范计算。（3）让学生通过实际加减运算，感受连续进位的重要程度，进一步巩固所学内容。3.3拓展教学（1）以物质或实际生活中的问题作为例子，让学生练习解决问题的方法。（2）让学生运用所学知识，分享自己所发现的大自然和生活现象等实际问题中的进位加法。四、教学评价4.1教学方法本次教学采用了引导学生发现，并逐步解析问题的方法，让学生自主思考、自主发现，从而更好的巩固知识点。4.2教学过程教学过程生动有趣，适合孩子的认知系统，更能够吸引学生的兴趣，学生也能够掌握所学的知识。4.
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