北师大版小学四年级语文下册《花》教案及教学反思_第1页
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北师大版小学四年级语文下册《花》教案及教学反思一、教案设计1.1教学目标本课教学目标：通过本课学习，学生应能够1.了解花的种类及其特点，通过画画、赏识、描述等方式，学习花卉的美丽、芬芳、隽永、悦目等感性美；2.通过课堂互动讨论，初步学习团队协作意识、帮助他人的善心感性；3.初步积累描述和表达情感的语言和词汇，学习探求和发现美、表达美的过程以及感受和表达自己情感的能力。1.2教学重难点教学重点：花的种类及其特点，表达情感的词汇及语言。教学难点：表达情感的能力及团队协作意识。1.3教学准备教材：北师大版小学四年级语文下册《花》课本。教具：PPT、花的图片、录音设备等。教学环境：教室。1.4教学过程1.4.1导入1.老师出示几张花的图片，让学生进行猜谜，猜猜这是什么花。2.让学生自己通过观察花的图片的特点，进行总结，列出花的种类及其特点。1.4.2阅读课文1.老师念课文，大家跟读，慢慢体会文意，体验诗意。2.学生分组，一起读课文，回答老师提问，理解“花开花落”的意义。3.让学生通过描述“静态”和“动态”的方式，表达自己对花的喜爱之情。1.4.3观察描绘1.老师出示不同种类的花朵，让学生观察，进行描写，感受美的细节和芬芳气息。2.让学生画画，自己创作一幅花的画作，体验用画笔表达情感的感受。1.4.4组织讨论1.学生分组，就自己作品中的花进行展示，并互相欣赏、评价和学习。2.让学生就自己画的花，谈谈自己在画画的时候，最深刻的感受和想法。3.让学生学习和体验团队协作，帮助别人、受人帮助。1.5总结归纳1.让学生分享自己的学习心得体会，总结自己的收获和成长。2.让学生理解感性认识与经验归纳的差异，学习探索问题和发现美的过程，感受和表达自己情感的能力。二、教学反思本次课教学重点是通过“花”这一现象来激发学生感性认识和表达情感的能力。在设计中，我主要将教学分为了四部分：导入、阅读课文、观察描绘和组织讨论。在每个环节中，我都积极鼓励学生积极参与，让学生在体验中学习、在感性认识中汲取知识。教学中，我通过将不同种类的花朵进行展示，让学生观察、描述花的特点。让学生在画画的过程中，观察花的样子，对自己的想法和感受进行描述和表达。这样的方式有助于培养学生的观察能力和表达能力，让学生在感性认识中汲取知识。在教学中，我还让学生体验团队协作意识和帮助他人的善心。在学生自己画画的环节中，我让他们进行分组，互相欣赏、评价和学习,体验团体协作的意义。通过这样的方式，学生不仅能够得到他人的帮助和建议，也能够很好的理解和掌握团队协作的精髓。最后，在教学的结束阶段，我鼓励学生各抒己见，分享自己的学习心得体会，让学生总结自己的收获和成长，唤起他们内心的爱和热情，并且让他们在心灵的沟通和交流中，懂得感恩和理解。总之，本课教学注重对于学生感性认识、

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