中班数学排第几教案反思

中班数学排第几教案反思你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

对学校数学学校教学方案的思索

中班数学前几节课的反思主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习1-5的序数，并初步了解序数的含义，使用序数来表达对象的挨次并建立一维空间的位置对应于中班数学活动班级中的幼儿园老师，请参见前几节教案。

活动目标

1.学习序数1-5并了解序数的含义。

2.用序数表示物体的挨次，建立一维空间位置对应关系。

3.培育孩子在手术时教育的习惯。

4.培育幼儿识别数字的力量。

5.激发孩子对学习的爱好。

活动预备

1.小动物（小猴子，狐狸，熊猫，长颈鹿，大象）的一张照片。

2.一列有五个车厢的小火车（画在黑板上。

3，儿童读物，教学挂图。

活动程序

首先，序数概念是通过故事自然衍生的。

1，故事是导入的

动物王国里有一列小火车，小动物打算乘火车去北京玩。

老师展现了一个由五个车厢组成的小火车图。

请问孩子人数有几列火车（1、2、3、4、5，总共五个车厢）。

为此，我们使用数字王国中的数学珍宝。

标记几个隔间！（指导孩子将数字宝藏粘贴在隔层上。

）

2，老师身份证号码卡

老师我们如何标记数字？（我们首先找到机车，并从机车侧面的数字开头。

）

3.老师在演示时说

这是第一部分，我们使用数字1将数字1放在上面；在其次部分中，我们使用数字2将数字2放在上面.

老师要求幼儿数数并说第一季度，其次季度，第三季度，第四季度，第五季度。

老师总结

我们刚刚说的第一季度，其次季度.是数学中的序数。

4.老师的问题

哪些小动物要旅行？老师拿出动物的照片，并在将相应的动物放在相应的隔间中进行演示。

小猴子坐在第一马车，小狐狸坐在其次马车，熊猫坐在第三马车，长颈鹿坐在第四马车，大象坐在第五马车。

其次，了解序数的概念，口头表达谁在前几个格中。

火车开了很长一段时间，停了下来，要求乘客下车休息一下。

动物下了车。

2.火车快要驶开时，熊猫急着找不到自己的车。

它不记得坐在前几辆汽车中。

3.谁情愿关心他？他怎么能关心他？（告知他说他是前几辆车，或者直接把他带走。

）

4.请孩子们谈论前几辆车中的谁。

第三，通过运算，尝试对应于序数和空间位置。

请让几个孩子把小动物的照片放在火车的相应空间内，以便对挨次和空间位置进行相应的练习。

第四，打开儿童书，或观看挂图完成操作练习。

1.多少只小动物在玩幻灯片？他们排名第一吗？

2.请勾选每只小动物后面的相应方框。

活动反思

数学可以为孩子制造一个参与学习活动的最佳环境，激发孩子的学习爱好，激发同学的爱好，最大程度地发挥同学的身心潜力，并节约时间并有效地完成学习任务。

渗透思想道德教育，培育良好的学习习惯和心理素养，协调智力和非智力素养的进展。

引导同学发挥中班，好玩训练，中型人才，种族中的士气。

提高学习效率，培育同学良好的学习习惯和组织纪律。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智