中班美术活动-鞋底花纹教案_第1页
中班美术活动-鞋底花纹教案_第2页
中班美术活动-鞋底花纹教案_第3页
中班美术活动-鞋底花纹教案_第4页
中班美术活动-鞋底花纹教案_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班美术活动——鞋底花纹教案鞋底花纹教案

中班美术活动鞋底花纹教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，愿意参加装饰鞋底花纹的活动，能用点、线、面设计鞋底花纹，体验创作的喜悦，感知鞋底花纹的多样性和对称美，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是鞋底花纹教案。

活动目标

1、愿意参加装饰鞋底花纹的活动，能用点、线、面设计鞋底花纹，体验创作的喜悦。

2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

幼儿每人预备带一双洁净的鞋子；幼儿创作材料铅笔若干，画好鞋样的纸、彩色复印纸人手一份。

活动过程

1、观看鞋底

师你的鞋子有个隐秘，你知道吗？你们的鞋底是什么样的？

2、感知鞋底的多样性和对称美。

（1）幼儿观看各自的鞋底花纹，并且相互比一比，说说各自的鞋底花纹有什么不一样。

（2）请几位幼儿说说自己的鞋底花纹是什么样的，有什么图案。

（3）让幼儿认真看看自己两个鞋底的花纹，讲讲有什么发觉。

引导幼儿感知鞋底花纹的对称美。

3、设计鞋底花纹。

（1）引导幼儿争论用什么方法画能使两只鞋底的花纹对称。

（2）提示将画有鞋底的纸对折，中间选择一张自己喜爱的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会消失花纹对称的漂亮的鞋底了。

（3）鼓舞幼儿大胆想象，进行创作。

4、展现、观赏作品。

（1）幼儿观赏同伴的作品，提问你喜爱哪一种鞋底花纹？

（2）请幼儿介绍自己设计的鞋底花纹，老师对每一幅作品都赐予确定。

5、布置活动室。

将鞋底花纹涂上好看的颜色，并沿边剪下，布置在活动室里。

活动延长

1、请幼儿回家后找爸爸妈妈鞋底的隐秘。

2、在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计鞋底花纹”的活动。

活动反思

本次活动第一个环节通过观看鞋子，引发了幼儿的学习爱好。

鞋子是每个孩子平常最熟识的物品了，鞋底的花纹是多种多样的，其次个环节充分发挥“幼幼互动”的作用，让幼儿自主地去和同伴沟通，感知鞋底花纹的多样性；丰富鞋底花纹的感知阅历，知道鞋底花纹有曲线、直线、圆形、点等，为下面的创作活动奠定基础。

“对称”的概念在中班幼儿的思维中还是比较模糊的，该环节只限于让幼儿初步感知对称的美，提高他们的观看、认知力量。

第三个环节通过详细的操作，使幼儿懂得利用复印纸，能很简单地关心我们解决画对称的问题。

另一方面，老师鼓舞幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合，构成漂亮的图案。

第四个环节中，我把过去的“评析作品”改为“观赏作品”，让幼儿与老师一起带着赏识的心情，欣赏同伴的作品，从中获得更多的作画阅历。

“鞋底花纹”的探究并不会由于这个活动的结束而结束，通过延长活动，幼儿可以感知到更多的鞋底花纹，巩固对装饰画的熟悉。

总之，本次活动符合幼儿的年龄特点，多数幼儿乐于参加装饰鞋底花纹的活动，能用点、线、面设计鞋底花纹，体验创作的喜

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论