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文档简介

第三节绿色植物的光合作用

氧气是光合作用的产物

探究活动一：

氧气的特性：氧气难溶于水，能助燃，可使带火星的木条复燃。

探究活动一：氧气是光合作用的产物照片Yi一

由上面的实验现象可得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。探究活动一：氧气是光合作用的产物氧气是光合作用的产物

探究活动二：二氧化碳是光合作用的原料小知识：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。1，取两株长势相同的天竺葵，暗处理一昼夜

2，

用一个大的透明的袋子罩住天竺葵A，再在袋子内装入一个敞开口的，盛有浓氢氧化钠溶液的小烧杯，密封袋口；

用另一个同样的袋子罩住天竺葵B，再在袋子内装入一个敞开口的，盛有相同量

清水的小烧杯，密封袋口。探究活动二：二氧化碳是光合作用的原料3，将两装置置于阳光下一段时间AB

探究活动二：二氧化碳是光合作用的原料4，检验两装置中的叶片是否形成淀粉。

实验结果：A装置中的叶片＿＿＿，B装置中的叶片＿＿＿。

得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

。

探究活动二：二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料不变蓝变蓝你能行！

这节课你收获了什么？

1、菜农为达到大棚内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向大棚内补充_________，它可促进植物的________。学以致用二氧化碳

光合作用

学以致用2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个透明塑料袋，扎紧袋口：（1）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物_________的结果。（2）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进袋口，火柴________了，这是植物_________的结果。蒸腾作用光合作用复燃

3、邹城体育广场一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新这是由于植物体的（）

A．光合作用和呼吸作用

B．蒸腾作用和光合作用

C．呼吸作用和蒸腾作用

D．光合作用和吸收作用

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